从2011考研英语大纲透析考研英语

从2011考研英语大纲透析考研英语(一)2011年英语考研大纲已公布，呈现出大体稳定、局部微调的趋势。下面结合最新大纲，深度分析考研英语的命题方向和趋势，帮助考生更加清楚地了解考题特点，准确把握2011年的备考方向。一、词汇和语法2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲对词汇的评价目标是：“除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。在考研的整个复习过程中，词汇应该始终是重点，甚至在考研前夕，仍需要对薄弱环节的单词进行浏览和回忆。所以建议考生每天都能花一点时间放在单词复习上。只有深入细致和反复的单词复习，才能打下坚实的词汇基础。要熟练掌握大纲里面高频出现的核心词汇，最好能把词汇放在适合于考研难度的语言信息、文章中去记忆，同时要引申到每个单词的同义反义，各种词性的形式以及所含词缀等，这样不仅记忆了词汇的含义，而且掌握了词汇的用法，对词汇才会有全面深入的把握。关于语法，2011考研英语大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，只是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。考研虽然没有专门的题型考查语法，但实际上任何题型都要涉及语法，完形填空要求掌握一定的语法知识、句式结构；阅读文章无时无刻不渗透对句式复杂的长难句的理解；翻译题这几年的趋向更是越来越侧重考核结构偏长偏难的句子，这说明如果对语法结构的掌握不够熟悉，就难以达到考研要求，难以在考试中取得好成绩。所以在复习中应当注重语法的学习。其实高中英语已经覆盖了基本的语法知识，后期只要在复习考研各种题型时对语法查漏补缺进一步融会贯通，就可以达到考研语法的要求。二、英语知识运用英语知识运用作为试题里的第一种考试题型，主要“考查考生综合运用所学词汇和语法知识的能力”。综合分析近年的完形填空试题，不难发现，完形填空所选的短文多是观点鲜明、条理清楚的说明文或议论文，所涉及的多是科普、经济、历史、社会、文化、教育等领域，具有一定时代感、现实性或科学性。同时，完形填空的难度大大提高了，在短短的文章中，长难句增多，缺省内容难度比如说逻辑衔接题比重加大。06年文章谈论的是美国无家可归者问题的解决。07年谈论的是西班牙和葡萄牙前殖民地解放问题。08年文章主要介绍了人类某一族群的高智商与遗传疾病的关系。09年是有关动物智力话题的文章。10年文章是有关霍桑效应的批判和反思。从06到07年，难度逐年增加，07年完形填空是最难的一次。08年、09年、10年相对比较简单。完形中20道题中词汇考查占60%，逻辑考查占40%，因此考生备考完型时一定要把重点放在词汇的应用和搭配、段落结构的把握以及篇章的逻辑关系上。具体详见高教出版社出版的2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第二节。三、阅读理解阅读理解A部分主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。四篇文章难度一般呈现递增式的现象。前两篇比较简单，后两篇相对较难。因此考生在考场的时间分配上可以依循前两篇15分钟后两篇20分钟的原则。文章在选材上以社会科学、热点事件为主，绝大部分选自西方的报刊杂志，如Time,TheEconomist,NewYorkTimes,Newsweek等，阅读文章涉及最多的是英语国家尤其是美国的社会（法律、伦理）、经济、科技（网络）、医疗卫生、生物、教育、文化等方面的状况，近几年也越来越重视对人文科学的考查，因此应该多读一些此类文章。2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第三节对此部分内容进行了详解，考生可以参考。近几年阅读理解文章难度，整体上趋于平稳。从06年到10年，非答案项的干扰性有所增强，即文章似乎读懂了，选择答案却没把握。考研的英语，有时文章不一定会特别难，但是题目会出的稍微拐的弯多一些。阅读中有些题在设计过程中确实是有些难度的。近几年考研阅读的难度系数比较稳定，一般是在5道左右。06到10年阅读题都是5道左右。四、新题型新题型即阅读理解B部分主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。其出题形式有四种，根据段落选标题和根据标题选段落最简单，七选五难度适中，排序题难度最大。05年第一次出现新题型，考查“七选五”，平均分4.16分，06年依然考查“七选五”，难度比上一年度略低，平均分4.52分。07年考查根据段落选标题，难度很小，平均分竟然达到6.38分。08、09年题型回归到“七选五”，难度介于06年和07年所考查的新题型之间，命题比前几年更加成熟。10年出现了比较不常见的排序题，排序题在题型上和传统的排序题还有所差别，题目要求中明确指出，需要从A到G的7个段落中选取最合适的段落组成一篇连贯的文章，其中E段(倒数第二段，非首段)的位置已经给出，有一个段落是干扰项。事实上，新题型看似很难，但并不可怕，掌握了各个段落中的关联特征（包括指代关联、转承关联、词义关联、数字关联等)，读懂几个关键点的句子(重点是首末句，带有转承关系的句子，带有特殊标点的句子等），即使读不懂全文，也能顺利解决问题，重点在于做题步骤和方法。2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第四节部分对此题型进行了综合指导。五、翻译翻译即阅读理解C部分主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。从翻译文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，颇有难度；从文体看，多是议论文、说明文，结构严谨，逻辑性较强。纵观往年考研试题，我们发现命题者有一个非常清楚的或者非常明显的趋势和导向，就是对于比较复杂的句子结构和文章的考查比重加大了。这体现在各个部分的题型当中，尤其以英译汉部分最为明显。在具体要求翻译的句子中，长难句占多数，但也有一些不长却包含比较难理解的词汇和结构的句子。考查要点主要集中在复杂的句子结构和特殊的表意方式和语序上面，考查考生理解复杂句子中各成分间关系的能力。根据新大纲，2011年的翻译不会有任何变化，依旧考察在准确理解的基础上，按照英语语法结构拆分句子，准确、通顺翻译汉语的能力。翻译考点不变，主要考点还是包含对定语从句、状语从句等从句翻译的考察。考生只需按照自己原有的复习计划进行就可以，不必为翻译作任何复习计划的调整。具体详见高教出版社出版的2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第五节。（沪江小编推荐： 六、写作根据大纲要求，写作分为A、B两节：英语应用文和英语短文写作。应用文写作也就是我们通常说的小作文，其目的是考查学生运用英语撰写不同类型的应用文的能力，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。从近几年的考题来看，小作文部分主要考查的是书信类应用文。应用文的写作重点要注意格式和语体两个问题。首先要熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等，并背诵大量的优秀范文，再多动手练习，就能写出属于自己的高分文章。大纲对于短文写作即大作文的要求是：考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。根据提示信息，短文写作可分为两类，一是纯文字提示的短文，如给予主题句、写作提纲和规定情景等，另一类则是文字、图、表提示的短文。从2000年开始，大作文考查的一直都是图画作文，即通过图画或图表提示，检测考生用英语对事物进行抽象思考、归纳、分析的能力。从内容来看，图画或图表寓意通常比较突出，且多反映的是与人们日常生活相关的社会现象与问题，如文化教育、道德修养、家庭关系、自然环境等，因此此类作文要引起足够的重视。2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第六节部分对作文的写法解释得十分详细，考生可以参考。总体看来，2011年英语大纲较去年没有太大变化，考生基本可以按照原有的思路进行更加深入的复习。建议只要在备考时扎扎实实提高自身的英语语言能力、提高对长难句和段落逻辑结构的把握能力，夯实语言能力基础，再通过练习指导掌握一定的应试技巧和策略，便能在考研英语中取得优异的成绩。【必记】研英常用熟词僻意汇总单词熟义生义accomplisheda. 已完成的，实现的a. 熟练精通的accountn. 账户n. 报告，陈述acknowledgev. （不情愿地）承认v. 致谢answerv. 回答v. 负责 answer forapproachv. 靠近，接近v. 开始，着手（工作，任务）approach their workartificiala. 人工的，人造的a. 不自然的，不真实的assumea. 假定，臆测a. 采取，担任（assume many roles 担任许多角色）attributev. 把归于（to）v. 认为是所为n. 品质，属性，特征balancen. 平衡n. 差额，余款，结余beamn. 横梁，光束v. 发光，微笑bearingn. 忍耐n. 收获，成果betrayv. 背叛，出卖v. 流露，暴露bondn. 联结，结合物n. 公债，债券，契约breakdownn. 破裂n. 分类，（精神等）衰竭chartn. &v. （制）图表v. 详细计划coden. 代码，代号n. 法典，法规coherenta. 黏着的a. （讨论中）一致的columnn. 圆柱，柱状物n. （报刊中的）专栏conditionn. 情况v. 被制约单词熟义生义considerationn. 考虑n. 考虑因素coverv. 覆盖v. 给. 保险；采访discountv. 打折v. 漠视，对不全信distincta. 不同的a. 清楚的，明白的establishv. 建立机构v. 确认，证实establishmentn. 建立n. 机构evolutionn. 进化n. 缓慢进步exploitv. 开发，剥削n. 功劳，功绩fellowshipn. 伙伴，友谊n. 奖学金figuren. 数字，图形，图表，体态，相貌v. 出现（in）；推断（on）（to figure in history 在历史上留名They figured on your arriving. 他们预料你会来。）financen. 财政，金融v. 为提供资金flatlyad. 水平地，平坦地ad. 断然地，直截了当地He flatly refused to join us.foldv. 折叠（用于数词后的词缀）表示倍；重（five-fold 五倍 hundredfold 百倍）foreigna. 外国的a. 无关的，不相干的givena. 规定的，指定的prep. 鉴于，考虑到，倘若grossa. 毛重的，总的a. 明显的harborn. 海港，港口v. 心怀；给提供避难处hintn. 暗示，示意n. (pl) 建议，点子idean. 理论n. 思想，观点单词熟义生义importv. 进口n. 要旨，含义informv. 通知，告诉v. 告发，告密 （inform on sb）levela. 水平的v. 对准，指责（Criticism have been leveled against him. ）interpretv. 解说v. 口译mirrorn. 镜子n. 反映，反射obligev. 强迫，强制v. 感激，感谢 be obliged topackagen. 包裹n. 一揽子交易（计划等）（package deal 一揽子交易）particulara. 个别的，特定的a. （用于表语）过分讲究的，挑剔的patternn. 样式，模式v. 仿制，模仿peculiara. 独特的，个人的a. 怪癖的platformn. 站台，月台n. 党纲，政纲practicallyad. 实际上ad. 几乎，差不多preparationn. 准备，预备n. 制剂，制备品promisev. 承诺，诺言n. 希望，出息promising a. 有希望的，有前途的pronouncedpronouncevt. 发音；宣布，宣判a. 明显的，显著的，确切的providedpp. 被提供的conj. 倘若provincen. 省n. 领域provinciala. 乡下的a. 目光狭隘的provisionn. 供应，给养n. 条款，规定reachv. 抵达n. 影响范围（far-reaching的影响深远的）单词熟义生义reasonn. 原因v. 推理 reasoning n. 推理reserven. 储备，保留n. 缄默，谨慎，矜持routinen. 惯例n. 司空见惯的事royaltyn. 王族（成员）n. （著作的）版税safea. 安全的a. 谨慎的savev. 救prep. 除之外schooln. 学校n. 学派，流派secondnum. 第二v. 附和，赞成sensationn. 感觉，知觉n. 轰动，激动siden. 侧面，边v. 偏袒，援助solida. 固体的a. 可靠的，有根据的，确实的somea. 一些ad. 大约，稍微（some 10 years ago 大约十年前）（Its some warmer 今天稍暖和了点）specialtyn. 特性n. 特产，特制品spellv. 拼写v. 招致，带来 n. 符咒（Does laziness always spells failure?懒惰总会导致失败吗?That view might spell doom for marriage.这种观念可能会把婚姻引入绝境）stomachn. 胃v. 忍受，忍耐（How can you stomach their affronts?你怎么能够忍受他们的侮辱?）substantiallyad. 实际上，实质上ad. （引申）大幅度地be subject toa. 易于a. 服从thrustv. 刺，攻击，推n. 要点，要旨（The whole thrust of the project was to make money. 计划的核心在于赢利。）2011年与2010年考研英语(一)大纲变化对照表2011年与2010年考研英语(一)大纲变化对照表 内容题型2010年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲要求2011年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲要求大纲变化词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。 除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词，形容词与介词，形容 词与名词等；掌握词汇生产的基本知识，如词源、词根、词缀等。 英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰等方面的词汇。 注：词汇部分详细解析请参考高等教育出版社出版的2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第一节内容。没有变化语法考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。考生应能熟练地运用基本的语法知识。 本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。注：语法部分详细解析请参考高等教育出版社出版的2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第一节内容。没有变化英语知识运用该 部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共 20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题 卡1上作答。该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题，每小题0.5分，共10分。 在一篇240280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题 卡1上作答。注：此部分详细解析请参考2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第一节内容。没有变化阅读理解A语言技能：阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产 品介绍等。对所读材料，考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解文中的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申；5)根据上下文推测生词的词义；6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；7)理解作者的意图、观点或态度；8)区分论点和论据。该节主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度 约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。共20小题，每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。语言技能：阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产 品介绍等。对所读材料，考生应能：1)理解主旨要义；2)理解文中的具体信息；3)理解文中的概念性含义；4)进行有关的判断、推理和引申；5)根据上下文推测生词的词义；6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；7)理解作者的意图、观点或态度；8)区分论点和论据。该节主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度 约为1600词)文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出答案。共20小题，每小题2分，共40分。考生在答题卡1上作答。注：阅读理解A部分详细解析请参考2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第三节内容。没有变化阅读理解B (新题型)主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡1上作答。备选题型有：1)本部分的内容是一篇总长度为500600词的文章，其中有5段空白，文章后有67段文字，要求考生根据文章内容从这67段文字中选择能分别放进 文章中5个空白处的5段。2)在一篇长度500600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱。要求考生根据文章内容和结构将所列段落(78个)重新排序，其中有23个段落 在文章中的位置已经给出。3)在一篇长度约500词的文章的前或后有67段文字或67个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根 据文章内容，从这67个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡1上作答。备选题型有：1)本部分的内容是一篇总长度为500600词的文章，其中有5段空白，文章后有67段文字，要求考生根据文章内容从这67段文字中选择能分别放进 文章中5个空白处的5段。2)在一篇长度500600词的文章中，各段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章内容和结构将所列段落(78个)重新排序，其中有23个段落 在文章中的位置已经给出。3)在一篇长度为500词的文章的前或后有67段文字或67个概括句或小标题，这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根 据文章内容，从这67个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。注：阅读理解B部分详细解析请参考2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第四节内容。没有变化阅读理解C (翻译)主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡2上作答。主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准 确、完整、通顺。共5小题，每小题2分，共10分。考生在答题卡2上作答。注：阅读理解C部分详细解析请参考2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第五节内容。没有变化写作语言技能：写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2)遵循文章的特定文体格式； 3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。A节：题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。1)考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。2)要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80-100词的文章摘要。 考生在答题卡2上作答。总分20分。B节：考生根据提示信息写出一篇160200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。语言技能：写作 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：1)做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；2)遵循文章的特定文体格式；3)合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；4)根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。共30分。A节：题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。1)考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2)要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80-100词的文章摘要。 考生在答题卡2上作答。总分20分。B节：考生根据提示信息写出一篇160200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。注：写作部分在高等教育出版社出版的2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导第二章第六节内容中进行了详细解析。没有变化总结通过对2011年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲与2010年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲的对比，发现2011 年全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲的内容没有变化。考生可以按照原有的思路进行更加系统、更具深度地复习。高等教育出版社出版的 2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导对考研英语各个题型进行了深度分析，并且以近三年真题进行了例证。希望考生通过学习 2011年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲配套强化指导这本资料，抓住近几年考研英语试卷对英语语言能力考查加深的趋势，把更多的精力放在扎 扎实实提高自身英语语言能力、提高对文章长难句和段落逻辑结构的把握能力上。在坚实的语言能力基础上，掌握一定的应试技巧和策略，才能真正在2011年的 考研考试中取得优异的成绩。