七年级语文下册 专题复习六 文言文基础训练课件 语文版 (2).ppt

专题六 文言文基础训练 1 划分下面句子的朗读节奏 。 (1)无 丝竹之乱耳 ， 无 案牍之劳形 。 (2)予 独爱 莲之出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 。 / / / / 2 指出下面句中的通假字并解释其意义。 (1) 满 坐 寂然 。 (2) 郢人垩 慢 其鼻端若蝇翼 。 (3) 卒 逢暴雨 。 “坐 ” 通 “ 座 ” ， 座位 “慢 ” 通 “ 墁 ” ， 涂抹 “卒 ” 通 “ 猝 ” ， 突然 3 解释下列加点词的古今义。 (1) 几欲先 走 古义： 今义： . (2) 稍稍 正坐 古义： 今义： . (3) 会 宾客大宴 古义： 今义： . 逃跑 ， 跑 行走 渐渐 稍微 适逢 ， 正赶上 会议 (4) 阅 十余岁 古义： 今义： . (5) 尔辈不能究 物理 古义： . 今义： . (6) 伯牙游于泰山之 阴 古义： 今义： . 经历 阅读 客观事物的道理、规律 指物理学 ， 一门学科 山的北面 不见阳光的地方 4 解释下面加点的一词多义。 (1) 妇抚儿 乳 喂奶 儿含 乳 啼 乳头 (2) 众 妙 毕备 名词 ， 妙处 以为 妙 绝 形容词 ， 好 (3) 手有百 指 名词 ， 指头 不能 指 其一端 动词 ， 指明 (4) 如 是再啮 副词 ， 像 如 其言 介词 ， 按照 (5) 可以调素琴 ， 阅 金经 浏览 ， 阅读 阅 十余岁 ， 僧募金重修 经历 5 对下面句中各词词类活用分析有误的一项是 ( ) A 京中有善口技者 善：形容词作动词 ， 擅长 ， 善于 。 B 无丝竹之乱耳 乱：动词使动用法 ， 使 受到侵扰 。 C 不蔓不枝 蔓：名词作动词 ， 生蔓；枝：名词作动词 ， 长枝节 。 D 有好事者船载以入 船：名词作动词 ， 装船 。 D 6 解释下列句中加点的词。 (1) 蔽林间 窥 之 . (2) 谈笑有 鸿 儒 . (3) 无案牍之 劳 形 . (4) 亭亭 净 植 . (5) 百千齐 作 . (6) 虽 人有百手 . 偷看 大 使 劳累 洁净 发作 即使 (7) 陶后 鲜 有闻 . (8) 二石兽并沉 焉 . (9) 臣之 质 死久矣 . (10) 钟子期辄 穷 其趣 . (11) 然则 天下之事 . 少 在那里 对象 ， 搭档 穷尽 既然这样 ， 那么 7 翻译下面句子 。 (1)斯是陋室 ， 惟吾德馨 。 这是简陋的屋子 ， 只是我的品德高尚纯洁 (就不感到简陋了 )。 (2)虎大骇 ， 远遁 ， 以为且噬己也 。 老虎非常害怕 ， 逃向远处 ， 认为它将要吃自己 。 (3)噫 ！ 菊之爱 ， 陶后鲜有闻 。 莲之爱 ， 同予者何人 ？ 唉 ！ 对菊花的喜爱 ， 陶渊明以后很少听到了 。 对莲花的喜爱 ， 像我一 样的还有什么人呢 ？ (4)中间力拉崩倒之声 。 其中夹杂着噼里啪啦房屋崩裂倒塌的声音 。 (5)然则天下之事 ， 但知其一 ， 不知其二者多矣 ， 可据理臆断欤 ？ 既然这样 ， 那么天下的事情 ， 只知其一 ， 不知其二的太多了 ， 难道可 以根据常理主观地推断吗 ？ (6)自夫子之死也 ， 吾无以为质矣 ， 吾无与言之矣 。 自从惠子离开了人世 ， 我没有可以匹敌的对手了 ！ 我没有可以与之论 辩的人了 ！