听课评语优点不足建议

听课评语优点不足建议建议，汉语词语，意思是向有关方面提出自己的主张，或向有关方面 所提出的主张。今天为大家精心准备了听课评语优点不足建议，希望对大 家有所帮助！听课评语优点不足建议1. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课 充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育 的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义 上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受 知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活 生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相 互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学 习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果 很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆 老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在 这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情 更丰富一点就更完美了。2. 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教 师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学 生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生 动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维 能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己 会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和 谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊 重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到 预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会 学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进 学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。3. X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通 过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生 活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了 学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了 学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不 是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来 自于学生，培养学生自主探究式学习。4. “请坐，请读，请”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师 关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教 师本能的素质。5. X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自 如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清 晰语言流畅安排合理效果良好。6. X老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。听课评语优点不足建议优点1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过 渡自然。4、教学思路清晰，过程流畅。5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。7、教学设计可以说比较理想。8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用 率。激发学生的运动兴趣。10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。11、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价， 体验运动的乐趣与成功的喜悦。13、使学生自主探究、合作性学习得到发挥。14、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化 很多。15、本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。16、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。17、教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。18、本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生 学习积极性。19、活动内容丰富，形式多样。20、重点、难点把握到位，教学经验丰富，教师调控能力强，选择的 几个活动内容有针对性。21、教学体现了新课标精神，在课中合作、探究性学习得到了充分的 体现。22、学生讨论激烈，情绪活跃。23、器材上是一个创新。学生自制器材，器材使用率高。24、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。25、激发运动兴趣，培养学生终生体育的意识。26、发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位。27、这节课培养了学生自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的 意志品质也得到了相应的发展。28、教师主导地位发挥得当。29、学生的主体地位充分体现。30、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。缺点1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这 个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否 则教学时间有点紧。听课评语优点不足建议评课：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课 堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起， 有许多地方值得学习。3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发 挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会 到学生与生活的联系。4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特 别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分 的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新 知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。11、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。12、在教学设计时充分利用认知基础13、组织学生讨论，通过学生 的相互交流、互相补充，让学生深刻理解其中的道理。14、要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性、 流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水 平。15、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。16、例题、习题的搭配合理，能联系第一文库网学生的生活，尊重学 生原有的基础知识。17、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进 一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在 生活中得以应用。18 .动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。19. 学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优 化，从而也激发了学生的学习兴趣。20. 在学生探究时深入浅出，学生也很容易地掌握了方法。这可从学 生的反馈中得到很好的体现。21. 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使 学生能在自主探索，亲身实践.22. 合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数学知识，技能和方法23、呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。24 .课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识 这一先进的课程理念。25. 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。26. 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者 的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.27. 给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动 探索中获取成功并估验成功的喜悦。