多媒体在中职服装设计教学中的实践

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多媒体在中职服装设计教学中的实践 【摘要】本文主要简单的介绍了多媒体在中职服装设计教学中的作用,探讨在中职服装设计教学中应用多媒体的有效方法,以充分发挥多媒体教学作用,转变传统教学方式,实施多样化教学手段,提高学生的学习积极性,使其主动投入到服装设计学习中,从而保障中职服装设计教学质量,实现教学效益最大化。【关键词】多媒体;中职服装设计;教学实践;有效方法二十一世纪,是一个科学技术时代,尤其是计算机信息技术,已经与人们的生活密不可分。为满足素质教育改革要求,在中职教育中,应当充分利用多媒体教学设备,通过计算机信息技术的合理应用,来适应现代教育发展趋势,吸引学生的注意力,以提高中职教育水平。在服装设计教学中,所涉及到的内容会比较繁复,很多设计上的细节和知识,只靠教师形容,学生难以掌握其精华。若是将多媒体应用于中职服装设计教学中,则可以将抽象的概念性内容,变成画面直观地展现出来,有利于提高学生的设计水准,帮助学生设计出更优秀的作品,从而提高中职服装设计教学效果。一、多么媒体在中职服装设计教学中的作用在中职服装设计教学中,应用多媒体技术,具有重要的作用。有利于转变学生台下听,教师台上讲;的这种传统应试模式,可利用湖面和声音来激发学生的兴趣,改善沉闷的教学气氛,营造活跃的学习空间;有利于将复杂的知识内容简单化,用更为直观地方式来帮助学生理解,使其真正掌握服装设计技巧。二、中职服装设计教学中应用多媒体的有效方法2.1创造情境,巧用多媒体,提高学生兴趣对于大部分中职学生来说,兴趣就是学习的第一驱动力。在兴趣的基础上,才能进行主动地学习。相较于被动学习来说,自主地学习所取得的效果更好。尤其是中职服装设计专业,这是一个需要学生发散思维,不断创新的专业,而不是仅靠应试学习就能有所成就的专业。为此,教师为了激发学生的创造力,使其认真地投入到服装设计中,则必须巧用多媒体,通过多媒体技术,来为学生创造良好的学习情境,提高学生的学习积极性。例如,教师可以利用多媒体,来为学生播放一些中外品牌服装秀的影片,或是让学生观看一些经典服装设计的图片,以此来提高学生的审美观,让学生对服装设计充满兴趣,想要跃跃欲试。当学生初步有了兴趣之后,则可以再利用多媒体来为学生展示一件服装设计作品,成形的全过程,让学生了解如何设计、选材以及制作等,使其完全融入到整个场景中,并且想要去设计出一个服装作品,并让此作品成为一件有质感的实物。2.2灵活应用多媒体资源,让复杂的知识简单化中职服装设计专业,需要学生有一定的创造力和想象力,并且能够将所学到的设计知识直观地呈现于脑海之中,然后将自己脑海中的作品,用绘画的形式展现出来,之后再将完整地设计稿或是模型,通过实践制作出来。因此,仅限于课本的教学,远远不够,而且课本中所呈现的专业知识,无法在学生的脑海里形成直观印象,具有一定的抽象性和繁复性,这并不利于学生的学习。教师应当充分利用多媒体技术,来帮助学生将平面的服装认知,转化成最为直观的印象,了解课本教学中的真谛,寻找到属于自己的设计风格和技巧,彻底的将所学内容转化为自己的设计能力。除此之外,教师还应当灵活应用多媒体资源。在课堂教学的基础上,还可以开设翻转课堂,也就是说将服装设计课程录为网上课程,以便于学生在不懂得时候,还可以翻看和学习,为学生提供更多的学习平台。2.3利用多媒体获取灵感当前是一个信息十分丰富的时代,学生可以从多媒体上获取许多有关于服装的各类信息。比如说:服装材料的选择;服装设计风格;服装的剪裁技巧等。课本的知识比较局限,通过多媒体资源的应用,不仅能够拓展学生的视野,让学生了解更多有关于服装设计的信息,还能够帮助学生获得设计灵感。学生在利用多媒体技术,来观看各式各样的服装类型,或是学习别人的设计过程时,其都能从中学习优点,总结教训,并不断地发散思维,进行创新,以设计出优秀的服装作品。三、结束语单一的教学方式,无法满足当前中职服装设计教学要求,不利于培养学生的动手实践能力,而且也阻碍了学生的思维发散和创新。现阶段,本就是一个信息化时代,学会应用信息技术,合理使用多媒体教学设备,十分重要,其不仅能够转变传统的教学模式,激发学生的学习积极性,满足新课程标准的要求,还能够充分展现现代化教学技术的作用,顺应当下科技时代的发展趋势,并且可有效提高教师的教学水平,推动中职服装设计教学的可持续发展。总而言之,多媒体在中职服装设计教学中的有效应用,具有重要意义,必须予以高度重视,不容忽视。参考文献1王琼.中职服装设计专业教学改革浅谈J.才智,2018(22):135.2姚玉莉.中职服装设计专业实践教学的改革分析J.才智,2018(08):54.3费晓燕.中职服装设计教学中行为导向教学法的运用分析J.西部皮革,2018,40(04):156.4孙忠红.中职服装设计教学方法的创新理念分析J.中国民族博览,2017(12):187-188.
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