分数的意义 (11)

义桥镇中心小学 张丽香分数的产生分数的产生 在进行测量、分物或计算在进行测量、分物或计算时，往往不能时，往往不能 正好得到整数的正好得到整数的结果，这时常用分数来表示结果，这时常用分数来表示。14AB你能表示我的你能表示我的 吗？吗？41你能利用手中的图形举例说明你能利用手中的图形举例说明 的含义吗？的含义吗？41你能表示一些物体的你能表示一些物体的 吗？吗？41表示一些物体的表示一些物体的13 一个物体一个物体 一些物体等都可以看成一些物体等都可以看成一个整体一个整体，把这个整体，把这个整体平均分平均分成若干份，成若干份，这样的一份或几份都可以用这样的一份或几份都可以用分数分数来表示。来表示。一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1”1”一个物体 把把单位单位“1”1”平均分成若干平均分成若干份，表示其中一份或几份的份，表示其中一份或几份的数，叫做数，叫做分数分数。什么是分数呢？什么是分数呢？12平均分成平均分成3 3份，份，2 2份是这堆糖果份是这堆糖果的的 （）（）563423平均分成平均分成4 4份，份，3 3份是这堆糖果份是这堆糖果的的 （）（）平均分成平均分成6 6份，份，5 5份是这堆糖果份是这堆糖果的的 （）（）一堆糖果，一堆糖果，平均分成平均分成2份，每份是份，每份是 这堆糖果的这堆糖果的 （）（）分数有分数分数有分数单位吗？单位吗？把把单位单位“1”1”平均分成若干平均分成若干份表示其中的一份的数，叫做份表示其中的一份的数，叫做分数单位。分数单位。仔细阅读课仔细阅读课本本6262页，你页，你会有收获。会有收获。下面下面4 4个分数的分数单位，以及各有多个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。少个这样的分数单位。3 34 45 58 83 35 51 13 3我我知知道道1、53是把单位“1”平均分成_份,表示这样_份的数。2、把全班学生平均分成把全班学生平均分成8组，一个组的人数是全班人数的组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的 。（）（）（）（）531828我我能能行行1、用分数表示下面各图中的涂色部分。、用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）（）14385956314352我我最最棒棒2、用分数表示下面各图中的阴影部分。、用分数表示下面各图中的阴影部分。2 2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？21523141172737475767773 3，分数单位是，分数单位是 的分数你能写几个的分数你能写几个？17 通过我们这节课的合作探究你通过我们这节课的合作探究你有什么收获？有什么收获？一分为二一分为二12七上八下七上八下78十拿九稳十拿九稳109百里挑一百里挑一1001粉色部分是大圆的粉色部分是大圆的14