2022年10月河南驻马店市选用基础教研室教研员人员笔试参考题库含答案解析篇

2022年10月河南驻马店市选用基础教研室教研员人员笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.一位新教师把大量的时间花在如何与学生搞好关系上，这在教师成长中属于_A: 关注情境阶段B: 关注生存阶段C: 关注学生阶段D: 关注教学阶段 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，因而可能会把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上。本题所属考点-教育公共基础知识2.陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”思想，落实在课程类型上表现为_A: 学科课程B: 综合课程C: 活动课程D: 隐性课程 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。陶行知先生的“生活教育”以及“教学做合一”思想体现的就是这一课程。本题所属考点-教育公共基础知识3.甲、乙、丙三个班向希望工程捐赠图书，已知甲班有1人捐6册，有2人各捐7册，其余各捐11册，乙班有1人捐6册，有3人各捐8册，其余各捐10册，丙班有2人捐4册，6人各捐7册，其余人各捐9册。已知甲班捐书总数比乙班多28册，乙班比丙班多101册，各班捐书总数在400550册之间。那么，甲、乙、丙三个班各有多少人?_A: 48、50、53B: 49、51、53C: 51、53、49D: 49、53、51参考答案: C本题解释:正确答案是C考点和差倍比问题解析甲班比丙班多28+101=129册，则甲班总数在529550之间;甲班为6+27+11n=20+11n，多捐2册就能被11整除，所以甲班总数只能是548(550-2)或537，因此丙班是419或408;丙班为24+67+9m=50+9m，多捐4册就能被9整除。因此丙班捐了419本，则丙班有(419-50)/9+8=49人，故正确答案为C。本题所属考点-数学运算4.教师的根本任务是_。A: 教书B: 育人 . C: 教书育人 D: 带好班级 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：教师的任务有教书育人，传授学生知识，开发学生智力等，其中教书育人是教师的根本任务。本题所属考点-7月29日湖北省十堰市郧西县小学及幼儿教师招聘综合5.按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由( )级人民政府规定。_A: 省B: 国家C: 县D: 市 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由省级人民政府规定。故选A。本题所属考点-教育法律法规6.马克思主义者认为，教育是一种_A: 自然现象B: 社会现象C: 心理现象D: 文化现象 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：本题考查教育的本质。教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。故7.对社会主义国民经济发展起基础性作用的是_。A: 工业B: 服务业C: 农业D: 金融业参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：农业是国民经济的基础。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题8.新课程改革中提出的课程“三维目标”是_。A: 知识，智力，能力B: 基本知识，基本技能，基础性学力C: 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D: 知识，智力，情感 参考答案: C本题解释:参考答案：C解析：新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。9.“司马光砸缸”的故事是说司马光小时候看到一个小孩掉进水缸后，他没有按照常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让人脱离水，这一故事给我们的哲学启示是_。A: 想问题、办事情要学会抓住主要矛盾B: 外因在一定条件下对事物发展起决定作用C: 只要打破常规，有创新精神就能成功改造世界D: 做任何事情都要具体问题具体分析参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：“司马光砸缸”故事中司马光没有用常规救人方式，在当时环境中，选择了最合适的方法，砸破缸，具体问题具体分析。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题10.吸烟者在公共场所吸烟并造成他人被动吸烟，经济学家称这种活动为_。A: 不完全竞争B: 外部不经济C: 不完全信息D: 公共产品参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：外部不经济是指由于消费或者其他人和厂商的产出所引起的一个人或厂商无法补偿的成本。外部经济是指由于消费或者其他人和厂商的产出所引起一个人或厂商无法索取的收益。吸烟者在公共场所吸烟并造成他人被动吸烟，他人身体健康的损失，即个人成本的无法补偿。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题11.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是_。A: 性格B: 气质C: 能力D: 兴趣 参考答案: C本题解释:【答案】C。本题所属考点-教育理论综合知识12.教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是_A: 政治素质B: 身体素质C: 业务素质D: 心理素质 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的重要基础。教师心理健康是教师心理素质的核心。故选D。本题所属考点-教师职业道德规范13.教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是_。A: 严谨治学的基本要求B: 团结协作的基本要求C: 为人师表的基本要求D: 廉洁从教的基本要求 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：严谨治学是教师必备的素质，其基本要求包括：要有精深的专业 知识；要有刻苦钻研、精益求精的精神：要有谦虚谨慎的态度；要有锐意创新的品质。本题所属考点-河南省特岗教师招聘考试真题及解析14.诊断性评价多半是在( )实施。_A: 教学过程中B: 形成性评价之后C: 形成性评价之前D: 教学过程之后 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。15.敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢，是( )气质类型的特点。_A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：本题考查气质的类型。黏液质的人安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。本题所属考点-学生指导16.宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前则不敢求其后”，这体现了教学的_。A: 启发性原则B: 因材施教原则C: 巩固性原则D: 循序渐进原则 参考答案: D本题解释:参考答案：D参考解析：D解析朱熹在读书之要一书中提到“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣。”意思即是读书应循序渐进。因此，正确答案是D。本题所属考点 -2013年辽宁省普兰店市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题17.法的_作用主要表现为对违法犯罪的制裁和惩罚。A: 指引B: 强制C: 教育D: 评价参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：法的规范作用包括指引、评价、预测和强制作用。其中，法的强制作用是指法具有制裁和惩罚违法犯罪行为的作用。法的实施，应当主要靠社会多数成员的自觉遵守，但是对于少数违法犯罪分子来说，制裁和惩罚是不可缺少的。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题18.24万元存款中，余涛应分得遗产_A: 16万元B: 12万元C: 10万元D: 6万元 参考答案: B本题解释:参考解析：余涛首先取得遗嘱中指定的6万元。剩余的财产18万元，由余涛、余萍及余明三个人均分。余涛最后得到12万元。故选B。本题所属考点-教育公共基础知识19.关于智力的发展，下列描述正确的是_A: 智力发展有一定的阶段性B: 智力发展是先慢后快C: 不同性质的智力衰退速度是均衡的D: 智力的发展是正加速的 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：智力发展的速度具有先快后慢的趋势，BD选项错误。智力的衰退象智力增长一样，不同性质的智力衰退速度也是不均衡的。不同人的智力衰退速度并不相同，一般说智力水平高，受教育程度高的人智力衰退的年龄推迟，而且衰退的速度也较为缓慢。C选项错误。本题所属考点-能力20.根据宪法的规定，地方各级人民代表大会代表每届任期是_。A: 1年B: 3年C: 5年D: 10年参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】我国宪法规定，省、自治区、直辖市、自治州、县、自治县、市、市辖区、乡、民族乡和镇设立人民代表大会。地方各级人民代表大会代表每届任期5年。本题所属考点-题库原题21.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育( )的体现。_A: 游戏化方法B: 生活化方法C: 移情法D: 直接法 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：幼儿园教育要遵循寓教于幼儿游戏活动之中的原则，也就是游戏化的方法，这是幼儿教育中最重要的教学方法之一。故选A。本题所属考点-幼儿园综合素质22.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出_。A: 上升趋势B: 下降趋势C: 先升后降趋势D: 先降后升趋势 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。本题所属考点-教育理论基础知识23.英国心理学家艾森克根据内倾外倾和稳定不稳定两个维度对人的_加以区分。A: 性格B: 品格C: 思维D: 智力 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：英国心理学家艾森克认为，可以借助于维度的概念来描述人格的个体差异，对人格的类型加以划分。根据内倾外倾和情绪稳定不稳定这两个基本的人格维度，可以把人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型。本题所属考点-人格24.邱某以给付高额利息为诱饵，采取虚假宣传经营状况，虚构投资项目等手段，先后从多人手中非法集资人民币1000万元，用于个人挥霍。其行为构成_。A: 非法经营罪B: 集资诈骗罪C: 招摇撞骗罪D: 敲诈勒索罪参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：集资诈骗罪是指以非法占有为目的，违反有关金融法律、法规的规定，使用诈骗方法进行非法集资，扰乱国家正常金融秩序，侵犯公私财产所有权，且数额较大的行为。在通常情况下，这种做法具体表现为将非法募集的资金的所有权转归自己所有，或任意挥霍，或占有资金后携款潜逃等。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题25.教学过程是实现教学目的、_及提高教学质量的重要条件。A: 教学任务B: 教学内容C: 教学方法D: 教育策略 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：教学过程是实现教学目的、教学任务及提高教学质量的重要条件。本题所属考点-小学教育理论综合26.“在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位”，这句话所指的管理理论被称为_。A: 彼得理论B: 帕金森定律C: 帕累托定律D: 莫非定律参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：彼得原理具体内容是：“在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到他所不能胜任的地位”。彼得指出，每一个职工由于在原有职位上工作成绩表现好（胜任），就将被提升到更高一级职位；其后，如果继续胜任则将进一步被提升，直至到达他所不能胜任的职位。由此导出的彼得推论是：“每一个职位最终都将被一个不能胜任其工作的职工所占据。层级组织的工作任务多半是由尚未达到不胜任阶层的员工完成的。”因此，A项符合。B项帕金森定律是说：只要还有时间，工作就会不断扩展，直到用完所有的时间，与题，不符；C项帕累托定律是指：在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%，其余80%的尽管是多数，却是次要的，因此又称二八法则，并被广泛运用到生活和企业管理方面，与题意不符；D项墨菲定律是指：事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生，与题意不符合。因此，本题答案选A。本题所属考点-题库原题27.创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的_。A: 整体观B: 发展观C: 教学观D: 教材观 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：依据学生身心发展进行教学活动是学生观中的发展观。故选B。本题所属考点-教育理论综合知识28.德育是指教育者培养受教育者_。A: 政治立场和观点的教育B: 政治思想品质的教育C: 共产主义道德品质的教育D: 品德的教育 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：D解析狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会或阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。本题所属考点-教育理论综合知识29.将一根烧红的铁棒插人冷水中，会看到一股“白气”冒出，这一现象说明水_。A: 跟铁发生化学反应B: 发生了升华现象C: 发生了液化现象D: 发生了汽化和液化现象参考答案: D本题解释:【解析】水遇到热的铁棒，发生了汽化，产生了水蒸气（水蒸气是看不到的），水蒸气上升后遇到冷空气，又液化成小水滴悬浮于空气中，这就是我们看到的白气。本题选D。本题所属考点-科技生活30.理想国的作者是_。A: 孔子B: 苏格拉底C: 柏拉图D: 亚里士多德 参考答案: C本题解释:【答案】C解析：理想国记录了苏格拉底的言行，是苏格拉底的学生柏拉图的代表作。苏格拉底本人并无作品传世。本题所属考点-教育理论综合知识31.思想品德培养是从学生的_出发的。A: 认识B: 情感C: 行动D: 实际 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：思想品德培养要从学生的实际出发，其内容包括知、情、意、行。本题所属考点-教育理论综合知识32.强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是_A: 华生B: 苛勒C: 斯金纳D: 布鲁纳 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：斯金纳是著名的行为主义心理学家，斯金纳的经典实验：迷箱实验，他的理论也是建立在动物学习实验的基础之上的。他认为：学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的手段。本题所属考点-学习的基本理论33.自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由_提出的。A: 班杜拉B: 瓦拉斯C: 韦纳D: 马斯洛 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：A【解析】自我效能感最早是由班杜拉提出的。故选A。本题所属考点-教育理论综合知识34.注意的范围是指_A: 同一时间意识能清楚把握的对象的数量B: 意识能长时间地保持在所选择的对象上C: 根据任务的要求意识由一个对象转另一个对象D: 同一时间内把意识指向不同的对象 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：范围对应的关键词是“数量”35.我国的教育目的是建立在_基础之上的。A: 唯物主义B: 党的教育方针C: 教育制度D: 马克思主义关于人的全面发展学说 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础之上的。36.“路遥知马力，日久见人心”是说明_。A: 感性认识有待上升到理性认识B: 量变引起质变是一个过程C: 检验真理的实践是一个过程D: 认识事物是一个过程参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:这句话的意思是“路途遥远才能知道马力气的大小，日子长了才能看出人心的好坏。”指时间可以检验一切，强调认识事物是一个过程。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题37.在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为_。A: 直观教学B: 启发教学C: 比较教学D: 变式教学 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。38.人们常说“前途是光明的，道路是曲折的”，这句话体现的最主要的辩证法原理是_。A: 世界是永恒发展的原理B: 事物是普遍联系的原理C: 质量互变规律原理D: 否定之否定规律原理参考答案: D本题解释:参考答案【解析】否定之否定规律揭示了事物的发展是前进性和曲折性的统一。因此，“前途是光明的，道路是曲折的”，这句话体现的辩证法原理是否定之否定规律原理。故选D。本题所属考点-题库原题39.最早提出“班级授课制”的是_。A: 夸美纽斯B: 马卡连柯C: 伊拉莫斯D: 赫尔巴特 参考答案: A本题解释:参考答案：A。本题所属考点-教育理论综合 知识40.新课程改革中提出的课程“三维目标”是_A: 知识、情感、意志B: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C: 面向世界、面向未来、面向现代化D: 世界观、人生观、价值观 参考答案: B本题解释:【解析】:新课改所提倡三维目标为:知识与技能、过程与方法、情感心度与价值观。本题所属考点-6月德州市市直事业单位招聘考试（教育类）真题及解析41.教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在_A: 最近发展区B: 生长高峰期C: 先行组织者D: 发展关键期 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。跳起来刚能够到桃子的高度就是最近发展区。本题所属考点-学生指导42.教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列人教育过程的教育家是_。A: 福禄贝尔B: 夸美纽斯C: 蒙台梭利D: 维果斯基 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，是第一个将游戏列人教育过程的教育家。本题所属考点-幼儿园教育理论综合43.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的_。A: 难度B: 信度C: 效度D: 区分度 参考答案: B本题解释:【答案】 B。本题所属考点-教育综合基础知识44.下列哪一项不属于游戏的基本特征？_A: 游戏是内在需要的自愿活动B: 游戏是“日常生活”的表征C: 游戏富有选择性的自足乐趣D: 游戏有无规则并不重要 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：游戏的基本特征有四点：游戏是内在需要的自愿活动，是“日常生活”的表征，是富有选择性的自足乐趣，是有规则的活动，因此第四个选项是错误的，本题的正确答案是D。本题所属考点-教育理论综合知识45.下列措施中，对延缓气候变暖无效的是_。A: 植树造林B: 减少使用机动车辆C: 采用清洁能源D: 积极开采矿石能源参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：造成全球气候变暖的主要原因是二氧化碳的过量排放。题中ABC三个选项都可以减少二氧化碳的排放量。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题46.下列选项中，不属于市场经济三要素的是_。A: 市场机制B: 市场主体C: 市场体系D: 市场客体参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：市场经济三要素即市场主体、市场体系和市场机制。市场主体是指市场的参与者和主宰者，市场体系是指由各类市场如商品市场、劳务市场、资本市场等构成的市场组织和各项制度法规；市场机制是指由价格、利率等市场信号推动的市场运行规律。故本题答案选D。本题所属考点-题库原题47.以下各项中，属于空间技术的是_A: 探空气球B: 人工降雨C: 卫星通信D: 大气环流探测 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又称为太空技术和航天技术。因而，卫星通信属于空间技术。故选C。本题所属考点-教师的科学素养48.农业区别于其他产业的本质特征是_。A: 农业生产过程是生物依靠自然环境和自身生理机能而进行的自然生长发育的过程B: 农业生产过程是在一定的生产方式中，人们通过有目的的活动，利用动植物的生理机能和改造环境条件所反复进行的社会生产过程C: 农业生产过程是自然再生产与经济再生产的交织D: 农业的生产时间与劳动时间不一致参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：农业所包括的两个主要部门植物栽培业与动物饲养业，都是以自然的生命为生产对象。自然再生产与经济再生产的相互交织正是农业有别于其他产业的本质特征。故本题答案选C。本题所属考点-题库原题49.被田汉誉为“中国戏曲百花园中的一朵奇葩”的江西省国家级非物质文化遗产是_。A: 兴国山歌B: 赣南采茶戏C: 西苑徽剧D: 乐安傩舞参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：赣南采茶戏，被田汉誉为“中国戏曲百花园中的一朵奇葩”，在艺术的百花园里四时如春，曾多次应邀进京献演，赴香港、台湾交流演出，赴新加坡参加“客家文化节”演出，深受客属乡亲的喜爱。故本题答案选B。本题所属考点-题库原题50.天赋优异的儿童，比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明_A: 遗传素质可以决定人的发展B: 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一C: 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段D: 遗传素质是人的身心发展的前提 参考答案: B本题解释:答案：B【解析】遗传素质存在着个别差异，表现在高级神经活动类型、感觉器官的结构和机能方面。这些差异是个性形成的生理基础，是人的个性差异的最初原因。二.多选题(共15题)1.教学过程的基本要素包括_A: 教师B: 学生C: 教材D: 教学手段 参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：本题考查教学过程的要素。教学过程的基本要素包括教师、学生、教材和教学手段。本题所属考点-教育公共基础知识2.某教师教宋定伯抓鬼时，按照教学设计引导学生理解课文描写的宋定伯勇敢、机智形象。一个学生发言说我认为宋定伯是虚伪的，他欺骗了鬼，鬼说了真话，所以被抓了。”学生和老师都一愣，随即老师对他敢于质疑，敢于发表自己看法的表现予以表扬，课堂活跃起来。老师放弃了原定教学设计，提出新的问题与学生讨论面对邪恶之徒要不要也讲诚信呢？”“诚信策略应如何实施呢？”这堂课取得了很好的教学效果。案例中教师对教学内容预设与生成的处理说明_。A: 教学内容是可预设的B: 教学内容是可生成的C: 教学内容既可预设又可生成D: 教学内容只可生成 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。本题所属考点-7月12日广西壮族自治区教师招聘考试教育学与教考试 网学法基础知识真3.中华人民共和国义务教育法规定的学校有下列哪些情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。_A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B: 分设重点班和非重点班的C: 违反本法规定开除学生的D: 选用未经审定的教科书的 参考答案: ABCD本题解释:【出题思路】本题考查义务教育中有关的法律责任问题。【参考答案】ABCD【名师点睛】中华人民共和国义务教育法第五十七条规定，学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。本题所属考点-义务教育法4.根据下面资料，作答1、2题【资料】语文课上，新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，一向调皮的奇奇插嘴了：“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁呢!但是如果满树都是大蚂蚁，也有可能摇动一颗小树啊!”旁边同学笑了，有几个男生也跟着附和。王老师先是楞了一下，立马笑着说：这样吧“这个词确实很生僻，我们先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，查查到底什么蚂蚁是蚍蜉，下一次我们再讨论奇奇的设想是否有道理，好吧？”第二次课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想，王老师对奇奇进行了鼓励和肯定。关于王老师的做法，以下观点正确的是（）。A: 王老师使用了以引导探究为主的教育B: 王老师具有一定的课堂教学机智C: 王老师在课堂教学中发挥了主导作用D: 王老师面对学生的提问，没有给予正面回答，反而将问题推给学生的方法欠妥E: 王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则 参考答案: ABCE本题解释:【答案】ABCE。解析：王老师没有直接对学生的疑问给予正面回答，而是让学生主动探究，体现了以引导探究为主的教学方法。王老师能冷静理智地处理课堂突发行为，体现出课堂教学机智。王老师在课堂上果断地提出将学生提出的疑惑作为课后作业研究，没有影响到本节课的教学，体现了教师的主导作用。学生的疑问最后由学生共同讨论得出，体现了教师主导与学生主动相结合的教学原则。故本题正确答案是ABCE。本题所属考点-教育理论综合知识5.表象的作用包括_。A: 积累理性知识B: 从感知向思维过渡的桥梁C: 为想象提供素材D: 创造新形象 参考答案: BC本题解释:参 考答案：B,C参考解析：BC解析表象的作用：表象是人们积累感性知识的一种形式；表象的可操作性使表象成了想象的素材；表象的概括性使表象在心理发展的过程中起到了从感知向思维过渡的桥梁作用，没有表象，思维也难以发展起来。本题所属考点-辽宁省普兰店市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题6.下列属于合法的非劳动收入的是_A: 个体劳动者的劳动所得B: 居民投资股市取得的股息、红利收入C: 房屋所有者取得的出租房屋的租金收入D: 在私营企业和外资企业中劳动者取得的工资收入参考答案: BC本题解释:参考答案:B,C答案解释:本题所属考点-题库原题7.下列关于公文管理的规定，正确的有_。A: 公文复印件作为公文使用时,应加盖复印机关戳记B: 机关合并时，全部公文应当随之合并管理C: 不具备归档和保存价值的公文，可直接销毁D: 公文被废止，视作自废止之日起不产生效力参考答案: ABD本题解释:ABD.解析：我国党政机关公文处理工作条例第32条规定，复制件应当加盖复制机关戳记。A正确。第36条规定，机关合并时，全部公文应当随之合并管理;机关撤销时，需要归档的公文经整理后按照有关规定移交档案管理部门。B正确。第35条规定，不具备归档和保存价值的公文，经批准后可以销毁。销毁涉密公文必须严格按照有关规定履行审批登记手续，确保不丢失、不漏销。个人不得私自销毁、留存涉密公文。C说法错误，不可以直接销毁。第33条规定，公文的撤销和废止，由发文机关、上级机关或者权力机关根据职权范围和有关法律法规决定。公文被撤销的，视为自始无效;公文被废止的，视为自废止之日起失效。D项正确。故本题答案选ABD。本题所属考点-题库原题8.自我调控系统包括_A: 自我认知B: 自我体验C: 自我控制D: 自我意识 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。解析：自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，由自我认识、自我体验和自我控制（或自我调节）三个子系统所构成。本题所属考点-需要、动机、兴趣9.“朝秦暮楚，是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素是_A: 政局动荡不安，战争频繁B: 平等思想已成为当时社会的主流思想C: 奴隶制瓦解，封建制形成D: 重视人才成为统治者的普遍政治倾向 参考答案: ACD本题解释:参考答案：ACD。参考解析：“朝秦暮楚”是指战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常，没有原则；亦比喻行踪不定或生活不安定。根据历史常识可知，战国时期奴隶制瓦解，封建制形成，政局动荡不安，战争频繁，因此重视人才成为统治者的普遍政治倾向。故选ACD。本题所属考点-教育公共基础知识10.“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_。A: 强烈的好奇心B: 好模仿一C: 出现“第一反抗期”D: 有意性行为开始发展 参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC解析：二.岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。本题所属考点-幼儿园教育理论综合11.以下属于政府的社会职能的是_。A: 批准建立一所新学校B: 审核影片C: 宣传实行计划生育的意义D: 对一污染企业下达限期治理的通知参考答案: CD本题解释:参考答案:C,D【解析】CD解析AB项属于政府的文化职能本题所属考点-题库原题12.教师的专业发展应包括三个有机统一的阶段，这三个阶段是_A: 职前培养B: 继续教育C: 入职辅导D: 在职进修 参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD解析：职前培养、入职辅导和在职进修是教师专业发展的三个阶段。本题所属考点-山西省太原市教师招聘考试真题及解析13.马斯洛的需要层次理论将人的需要分为：_A: 生理需要B: 自我实现的需要C: 安全需要D: 归属与爱的需要E: 尊重的需要 参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：西方心理学家马斯洛在他所写的调动人的积极性的理论中提出了人的“需要层次论”，即人的需要可分层为：生理需要安全需要社会需要尊重需要自我实现的需要。本题所属考点-学习的基本理论14.性格结构是由人的各种心理特征相互依存、相互联系、相互制约二构成的完整的组织体统。其主要心理特征有_。A: 性格的态度特征B: 性格的情绪特征C: 性格的意志特征D: 性格的理智特征 参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：性格是一个复杂而完整的系统，它包含着各个侧面，具有各种不同的性格特征。一般人对性格结构的分析，着眼于性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征四个方面。本题所属考点-人格15._可以促进小学生想象力的培养。A: 在平时生活中进行积极阅读B: 在平时生活中积极观察C: 参加实践活动D: 多获得感性经验E: 教师的正确引导 参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。本题所属考点-教师招聘考试真题三.判断题(共15题)1.“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。本题所属考点-教育理论综合知识2.否认思维和存在具有同一性的哲学是形而上学。_参考答案: 错误本题解释:参考答案:错误解析：否认思维和存在具有同一性的哲学是不可知论。本题所属考点-马哲3.教育立法，广义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；狭义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。解析：教育立法，狭义上讲是指国家立法机关根据法定的程序，制定、修改或废止教育法规的活动；广义上讲是一切国家机关或地方政府制定和发布教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章的活动。本题所属考点-中学教育理论综合4.只要有一定的文化科学知识就可以当教师。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需要有相应的专业知识及教育科学知识。本题所属考点-教育理论综合知识5.具体问题具体分析是依据“事事有矛盾，时时有矛盾”的矛盾普遍性原理。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：具体问题具体分析，依据矛盾的特殊性原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；事物矛盾的双方也各有特点。想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析是这一原理方法论上的要求。本题所属考点-教育公共基础知识6.课外作业的布置不属于教学工作的环节。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学工作的基本环节有五个，即备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。本题所属考点-教育理论基础知识7.中学、小学校园周围150米内不得设立互联网上网服务营业场所。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：中小学校园周围200米范围内不能设立互联网上网服务营业场所本题所属考点-教育公共基础知识8.教育既是明显的消费，也是潜在的生产力。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：解析：教育对经济发展具有促进作用。本题所属考点-12月20日四川教师招聘考试教育综合知识真题及 解析9.知识、技能的掌握和能力的发展是同步的。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】。解析：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。本题所属考点-能力10.有意注意是在人类社会实践过程中发展起来的，它是人类所特有的一种心理现象。(对) 参考答案:本题解释:【答案】对。本题所属考点-教育理论综合知识11.同伴关系会影响一个人性格的形成。_ 参考答案: 正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】人的性格是在与周围环境相互作用的过程中逐渐发展起来的，同伴关系是影响儿童社会化，从而影响其性格形成的一个重要因素。本题所属考点-人格12.幼儿期注意发展的特征是无意注意占优势。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：。【命题立意】考查幼儿期注意发展的特征。【错因分析】对幼儿期注意发展的相关知识把握不准确。本题所属考点-教育理论综合知识13.气质有好坏之分。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错参考解析：【答案】。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它依赖于人的生理素质或身体特点。没有好坏优劣之分。本题所属考点-黑龙江省大庆市部分区属学校教师招聘考试教育综合基础14.通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，是立即就能显示出来的。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。教育所实现的劳动力价值的增值具有长期性。本题所属考点-教育理论综合知识15.教师在备课的过程中应重点备教材。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。备教材、备学生和备教法都很重要。四.填空题(共15题)1.全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国当前的_。 参考答案: 教育方针2.人的每一种品德都是由道德认识、_、_和道德行为构成。 参考答案: 角色游戏 道德意志 本题解释:参考解析：道德情感道德意志本题所属考点-教育理论综合知识3._是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。 参考答案: 课程内容 本题解释:参考解析：课程内容本题所属考点-教育理论综合知识4.人的社会性情感主要有_、_、_。 参考答案: 道德感 理智感 美感 本题解释:【答案】道德感；理智感；美感本题所属考点-教育理论综合知识5.个别教学最显著的优点在于教师能根据学生的特点_，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。 参考答案: 因材施教 本题解释:参考解析：因材施教6.幼儿掌握的概念主要是_、_。 参考答案: 日常概念 具体概念 本题解释:参考解析：日常概念具体概念本题所属考点-教育理论综合知识7.与实质教育论对立的是_。 参考答案: 形式教育论 本题解释:【答案】形式教育论本题所属考点-教育理论综合知识8.班级管理的模式主要有_、平行管理、_、目标管理。 参考答案: 常规管理 民主管理本题所属考点-班主任与班级管理9.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的_ 。 参考答案: 什么知识最有价值本题所属考点-课程10.“六艺”指_、_、_、_、_、_。 参考答案: 礼 乐 射 御 书 数本题所属考点-教育与教育学11.学生具有发展的_和_。 参考答案: 可塑性 可能性 本题解释:【答案】可塑性、可能性本题所属考点-教育理论综合知识12.有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信，这说明人的_具有可塑性。 参考答案: 性格本题所属考点-人格13._强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等。 参考答案: 外铄论 本题解释:解析：回答“环境决定论”也是正确的。本题所属考点-教育与人的发展14.马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是_的需要。 参考答案: 自我实现本题所属考点-学习心理15.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、_和控制的作用。 参考答案: 预测 本题解释:参考解析：预测本题所属考点-教育理论综合知识五.简答题(共15题)1.个别化教学就是个别教学。 参考答案: 这种说法不确切。个别化教学是一种因材施教的教学方法，是指教学方法个别化。当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。个别教学是一种“一对一”的教学实施形态，与班级授课制相对应。它可能是个别化教学，也可能不是个别化教学，关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计了教学方案。所以，个别化教学不等同于个别教学。 本题所属考点-教育理论综合知识2.试述教学过程的基本特点(基本规律)。 参考答案: 【答案要点】（1）间接经验与直接经验相结合（间接性规律）。以间接经验为主是教学活动的主要特点。学生学习间接经验要以直接经验为基础。贯彻直接经验与间接经验相统一的规律，要防止两种倾向：一种是过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过该实践活动、亲身参与、独立探索去积累经验、获取知识的倾向；一种是只强调学生通过自己探索去发现、积累知识，忽视书本知识的学习和教师的系统讲授的倾向。应该将直接经验与间接经验有机结合起来。 （2）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）。充分发挥教师的主导作用。充分发挥学生主体参与教学的能动性。教师的主导作用和学生主体作用之间的辩证统一关系。表现为：教师和学生的作用是不可分割的；教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。贯彻教师主导作用与学生主体作用相统一的规律，要防止两种倾向：在教学过程中，不能只重视教师的作用，忽略学生学习的主动性和创造性，又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态，学不到系统的知识，要把二者有机地结合起来。（3）掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）。知识和智力是两个不同的概授知识与发展智力二者是相互统一和相互促进的（联系）。要使知识的掌握真正促进智力的发展是有条件的。贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律，要防止两种倾向：在整个教学过程中，我们既不能像形式教育论者那样，只强调训练学生的思维形式，忽视知识的传授，也不能像实质教育论者那样，只向学生传授与实际生活有用的知识，忽视对学生认识能力的训练。在教学中，只有把二者有机地结合起来，才能提高教学质量。（4）传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）。知识是思想品德形成的基础。思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时，必须防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。在教学过程中要注意把二者有机结合起来。本题所属考点-教学3.为什么意义记忆比机械记忆效果好？ 参考答案: 参考解析：【答案要点】 情绪、情感在幼儿心理发展中的作用表现为动机作用、组织作用、信号作用和感染作用。（1）动机作用。情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事情。因此，他们比成人更多地受情绪支配。（2）组织作用。情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。积极情绪起协调、组织的作用；消极情绪起破坏、瓦解的作用。（3）信号作用。情绪和情感是人向他人表达、传递自身需要及其状态（如愉快、愤怒等）的信号。这种信号功能主要通过情绪情感的外显形式表情及言语来实现。（4）感染作用。情感的感染作用是指在一定的条件下，一个人的情感可以影响别人，使之产生同样的情感。此种以情动情的现象，称为情感的感染作用。本题所属考点-教育理论综合知识4.简述国外课程改革的发展趋势。 参考答案: 参考解析：（1）在指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合。 （2）在课程内容上，重视课程的现代化和理论化。（3）在学科类型上，趋于综合化和一体化。（4）在课程结构上，普通课程和职业课程相结合。（5）加大课程难度，进行“尖子生”的筛选和培养。本题所属考点-教育理论综合知识5.小学儿童认知活动有哪些发展？