2022年08月南京市浦口区教育局所属部分学校2022年招聘178名编外教师笔试参考题库含答案解析篇

2022年08月南京市浦口区教育局所属部分学校2022年招聘178名编外教师笔试参考题库含答案解析（图片大小可自由调整）第一卷一.单选题(共50题)1.对13岁的幼儿，如果他的自主需要得不到满足，则可能产生_。A: 信任感B: 压抑感C: 内疚感D: 怀疑感 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：人的需要得不到满足，就会产生消极的情绪体验，如痛苦、失望等。如果人的合理需要长期得不到满足，就会产生受挫感、忧郁感和压抑感，进而影响其心理的健康发展，有的甚至还会出现一些心理问题。本题所属考点-教育理论综合知识2.关于陈述性知识，下列说法正确的是_A: 主要反映活动的具体过程和操作步骤B: 说明做什么和怎么做C: 可用来区别和辨别事物D: 是一种实践性知识 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题。A、B、D描述的都是一种程序性知识。本题所属考点-小学教育教学知识与能力3.教学的基本组织形式是_。A: 课堂教学B: 个别教学C: 小组教学D: 现场教学 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：【答案】A。解析：课堂教学是教学的基本组织形式。本题所属考点-教育理论综合知识4.根据我国商标法的有关规定，不可以作为商标申请注册的是：_A: 数字B: 三维标志C: 颜色组合D: 音乐参考答案: D本题解释:【答案】D。【解析】D。任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品区别开来的可视性标志，包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册本题所属考点-题库原题5.世界上第一个智力量表是_。A: 比纳-西蒙智力测验量表B: 斯坦福-比纳智力测验量表C: 韦克斯勒智力测验量表D: 瑞文智力测验量表 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：世界上第一个智力测验量表是法国的比纳和西蒙于1905年编制的比纳西蒙量表，后美国学者对其进行修订，以斯坦福大学推孟修订的斯坦福比纳量表最具代表性。本题所属考点-能力6.在学校教育中，起关键作用的是_。A: 教学媒体B: 教师C: 学生D: 教学环境 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：教师在学校教育中起关键作用。7.气质与性格的区别主要体现在_方面。A: 特性与共性B: 包含与被包含的关系C: 能力与人格D: 生理与社会 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：气质与性格的区别：（1）气质受生理影响大，性格受社会影响大。（2）气质的稳定性强，性格的可塑性强。（3）气质特征表现较早，性格特征表现较晚。（4）气质无所谓好坏，性格有优劣之分。本题所属考点-人格8.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的_特点。A: 示范性B: 理想性C: 长期性D: 专业性 参考答案: A本题解释:【答案】A本题所属考点-中学教育理论综合9.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家_所创。A: 科尔伯格B: 班杜拉C: 皮亚杰D: 彼得麦克费尔 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家彼得麦克费尔所创。本题所属考点-小学教育理论综合10.自觉调节自己，克服困难是属于性格的_特征。A: 态度B: 意志C: 情绪D: 理智 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。本题所属考点-人格11.创造性思维的核心是_A: 形象思维B: 聚合思维C: 直觉思维D: 发散思维 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。12.在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于_。A: 专门性的音乐活动B: 幼儿自发的音乐活动C: 渗透性的音乐活动D: 强制性的音乐活动 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：渗透的音乐教育活动指除专门的音乐教育活动以外的、渗透于其他教育活动和幼儿一日生活中的音乐教育活动。在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这是渗透在幼儿一日生活中的音乐教育活动。所以，本题的正确答案为C。本题所属考点-教育理论综合知识13.下列提问中有利于培养学生发散性思维的是：_A: 武汉市是否是华中地区最大的城市B: 请说出世界上人口最多的国家C: 假如太阳请假，世界会变成什么样D: 什么是心理学 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。本题所属考点-言语与思维14.魏征曾对唐太宗李世民说嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有_A: 自制性B: 果断性C: 坚韧性D: 自觉性 参考答案: A本题解释:答案：A【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的“节之”“纵之”说的是一个人是否善于控制自己，约束自己。本题所属考点-情绪、情感与意志15.“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了_A: 首因效应B: 投射效应C: 晕轮效应D: 近因效应 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫第一印象效应。本题所属考点-学生指导16.“文景之治”出现在哪个朝代？_A: 周B: 汉C: 唐D: 宋 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：“文景之治”是指西汉文帝、景帝两代，40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著发展的局面。故选B。本题所属考点-教师的历史与传统文化素养17.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对个体身心发展的影响？_A: 环境B: 遗传C: 教育D: 人的主观能动性 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：所有不以培养人为目标的外界对个体发展的影响，都可以看作是环境的影响，例如社会经济生活、文化生活、亲戚朋友的交往对个体 发展的影响都可以看作是环境的影响。本题所属考点-教师招聘考试真题18.赫尔巴特对_的说明是以心理学的“统觉理论”原理为基础的。A: 教学方法B: 教学规律C: 教学过程D: 教学原则 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。本题所属考点-教学19.王老师任四年一班班主任后用 了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立档案，并依此进行教育教学工作，王老师的成长阶段属于_A: 关注情景阶段B: 关注学生阶段C: 关注生存阶段D: 关注自我感受阶段 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进人了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注学生阶段的特征，王老师因材施教，故选B。本题所属考点-教育基础20.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是_。A: 神话起源说B: 生物起源说C: 心理起源说D: 需要起源说 参考答案: B本题解释:参考答案：B参考解析：【答案】B。解析：第一个正式提出教育起源学说的是生物起源说，主张教育起源于动物界的生存本能代表人物是利托尔诺和沛西能。本题所属考点-黑龙江省哈尔滨市平房区教师招聘考试教育综合基础知识21.教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制订和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好_A: 授业解惑者角色B: 研究者角色C: 管理者角色D: 心理医生角色 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：教师不仅要扮演授业解惑者的角色，向学生传授知识和技能，同时在教育活动中要扮演好管理者的角色，维护正常的教育教学秩序。故选C。本题所属考点-幼儿园综合素质22.“五岳”中的南岳指的是_A: 恒山B: 衡山C: 黄山D: 庐山 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山（位于山东）、西岳华山（位于陕西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南）、南岳衡山（位于湖南），其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到许多游客的青睐，许多文人作家也留下了大量诗文作品。故选B。本题所属考点-幼儿园综合素质23.在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。_A: 特殊岗位补助B: 生活补助C: 艰苦贫困地区补助D: 特殊奉献补助 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：义务教育法规定：在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选C。本题所属考点-教育法律法规24.进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于_。A: 形式运算阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 感知运算阶段 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：形式运算阶段的特点是（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。本题所属考点-学生的心理发展与教育25.课程是学校教育的实体或内容，它规定学校_A: “怎么教”B: “开哪此谡”C: “教什么”D: “怎么培养人” 参考答案: C本题解释:答案：C【解析】学校是培养人才的摇篮，而课程是人才培养蓝图的具体体现，是实现教育目的与培养目标的基础，它规定了学校“教什么”和“学什么”这样一个基本问题。本题所属考点-课程26.直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是_。A: 灾难性压力源B: 生物性压力源C : 叠加性压力源D: 精神性压力源 参考答案: B本题解释:参考答案：B参考解析：B解析生物性压力源是一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件，包括躯体疾病创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。本题所属考点-辽宁省普兰店市教师公开招聘考试教育理论综合知识真题27.教学管理的首要职能是_。A: 计划决策职能B: 组织实施职能C: 指挥运筹职能D: 监督控制职能 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：计划决策职能是教学管理的首要职能，是指通过调查研究，预测教学工作和教育发展的未来，确定教学管理的政策方向和教学管理目标，制定和选择方案，综合平衡，作出决策。28.在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为_A: 幼儿的情绪还是由生理需要控制着B: 幼儿的意志力差C: 幼儿的自我意识还未形成D: 幼儿的情绪是不稳定的 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：幼儿情绪的不稳定性是这一现象的原因。本题所属考点-学前儿童发展29.教育学作为一门独立的学科萌芽于_。A: 学记B: 普通教育学C: 大教学论D: 教育论 . 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的大教学论，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。本题所属考点-中学教育理论综合30.( )中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。_A: 教师法B: 高等教育法C: 义务教育法D: 教育法 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：教育法的总纲规定：1995年9月1日起施行的中华人民共和国教育法是规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中，是具有最高的法律权威的“母法”。教育法中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。故选D。31.下列关于中国古代科举考试的说法，不正确的是_。A: 中国古代科举考试起于隋代，盛于明清B: 科举考试分为四个等级，即院试、乡试、会试、殿试C: 会试又叫“秋闱”，省级考试，生员参加，考上为“举人”D: 宋代科举考试在唐代“糊名”基础上，进一步实行“誊录”参考答案: C本题解释:参考答案:C【解析】C项说法错误，乡试又叫“秋闱”，是省级考试，其他三项的说法都是正确的。本题正确答案为C。本题所属考点-题库原题32.20世纪30年代，美国出现了以W.C.巴格莱、I.L.坎德尔、R.芬尼和T.布里格斯等人为代 表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是_A: 要素主义教育B: 改造主义教育C: 存在主义教育D: 永恒主义教育 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析:20世纪30年代改造主义教育从实用主义教育和进步教育中遂渐分化出来，到50年代形成独立的教育思想。改造主义教育以作为实用主义教育的一个分支而著称。发展成为一个独立的教育思想流 派是在布拉梅尔德于50年代发表一系列的著作之后。存在主义教育是现代西方教育思想的一个流派。存在主义哲学产生于第一次世界大战后的德国，第二次世界大战期间传至法国，第二次世界大战后在整个资本主义世界广泛流行，是一种颓废的主观唯心主义哲学。主要代表人物有德国的海德格尔、雅斯贝斯，法国的萨特和奥地利的市贝尔等。永恒主义教育，产生于20世纪20年代的美国，最主要的代表人物有美国教育家赫钦斯、法国的阿兰和英国的利文斯通。本题所属考点-5月山东省属教师招聘考试（教育类）真题及解析33.“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。“岁寒三友”和“四君子” www. . 中均包括_A: 松、梅B: 兰、梅C: 竹、菊D: 竹、梅 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：“岁寒三友”指松、竹、梅；“四君子”指兰、竹、菊、梅。故选D。本题所属考点-教师的艺术鉴赏素养34.课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的_A: 自主性B: 自愿性C: 灵活性D: 广泛性 参考答案: A本题解释:答案：A【解析】课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，即课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。这体现了课外活动的自主性的特点。本题所属考点-课外活动35.社会主义道德原则的核心是_。A: 爱国主义B: 民主主义C: 集体主义D: 国际主义 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：爱国主义是中小学德育大纲的核心。本题所属考点-教育理论综合知识36.在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_。A: 变式法B: 比较法C: 直观法D: 正例与反例配合法 参考答案: A本题解释:参考答案：A。参考解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。37._是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A: 关心工作B: 依法执教C: 为人师表D: 自我监督 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：执教是本职工作。38.我国社会主义民族关系的基本特征是：平等、团结、互助、_。A: 合作B: 繁荣C: 友爱D: 和谐参考答案: D本题解释:正确答案是D2010年国家公务员录用考试行测真题第131题【解析】平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征，平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质。故正确答案为D。考点：国情社情本题所属考点-题库原题39.下列选项中，哪一项不属于中华人民共和国教育法所确立的我国基本教育制度？_A: 教育考试制度B: 教育督导制度C: 教师培训制度D: 学业证书制度 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：教育法第二章中规定了我国的基本教育制度有学校教育制度、九年制义务教育制度、职业教育制度和成人教育制度、教育考试制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度、教育评估制度。本题所属考点-幼儿园综合素质40.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是_。A: “六三”制B: “五四”制C: 九年一贯制D: 多种形 式并存 参考答案: D本题解释:正确答案是D。解析：目前，我国九年制义务教育的学制年限实行多种形式，有小学六年、初中三年的“六三”制，小学五年、初中四年的“五四”制，九年一贯制等形式。考点：我国现代学制的沿革本题所属考点-下半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及解析41.现代教学理论认为，教学的本质是_。A: 学生学的活动B: 教师教和学生学的统一活动C: 教师教的活动D: 传授知识的活动 参考答案: B本题解释:参考答案：B。参考解析：教学是在一定教育目的的规范下教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。本题所属考 点-2013年河南省特岗教师招聘考试真题及解析42.企业兼并是指两个以上的企业在自愿基础上依据法律通过订立契约而结合成一个企业的组织调整行为。美国在线并购时代华纳属于_。A: 水平兼并B: 垂直兼并C: 复合兼并D: 纵向兼并参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：水平兼并，是指生产或经营同一、相似产品的企业间的兼并；纵向兼并，是指兼并企业的产品处在被兼并企业的上游或下游，是前后工序，或生产与销售的关系；复合兼并，是指分属不同的产业领域，既无工艺上的关联关系，产品也完全不相同的企业间的兼并。兼并的目的通常是为了扩大经营范围，进行多角化经营，以增强企业的应变能力。美国在线是美国当时最大的因特网服务提供商，时代华纳当时是一家传统的媒体巨擎，横跨出版电影与电视产业，因此，它们的合并属于水平兼并。本题所属考点-经济43.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的_A: 面向全体学生原则B: 发展性原则C: 尊重学生主体性原则D: 尊重与理解学生原则 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：“无条件积极关注”体现的是对学生的高度理解和尊重。本题所属考点-小学教育教学知识与能力44.标志着我国封建君主专制主义中央集权制度发展到顶峰的事件是_A: 废除议政王大臣会议B: 设立厂卫特务机构C: 设置军机处D: 实行文字狱 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：封建君主专制主义发展到顶峰的标志是雍正帝设置军机处，军机处是一个跪受笔录、上传下达的机构。故选C。本题所属考点-教师的历史与传统文化素养45.“中华人民共和国公民有受教育的权利”。这一法律规定始出于_。A: 中华人民共和国义务教育法B: 中华人民共和国教育法C: 中华人民共和国职业教育法D: 中华人民共和国宪法 参考答案: D本题解释:参考答案：D。参考解析：“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于中华人民共和国宪法。故选D。本题所属考点-教育理论综合知识46.在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是_。A: 间接相关的B: 不一致的C: 直接一致的D: 毫无关系的 参考答案: C本题解释:参考答案：C。参考解析：C【解析】根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。直接动机和目的的关系是一致的，而间接动机与目的关系不一致。幼儿行动（如游戏活动）的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的动机主要是间接动机。故选C。本题所属考点-教育理论综合知识47.“矫正错误”是注意的_。A: 选择功 能B: 整合功能C: 维持功能D: 调节和监督功能 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。本题所属考点-教育理论综合知识48.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_。A: 榜样示范B: 说服教育C: 陶冶教育D: 品德评价 参考答案: C本题解释:【出题思路】本题考查考生对我国中小学常用的德育方法的掌握。【参考答案】C【名师点睛】通过建构良好的物质环境，潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法，它既不需要向学生讲授系统的道德知识，也不需要向他们提出明确的道德要求，而是通过预先设置的环境去陶冶他们的情操。具有无强制性的特点。本题所属考点-德育49.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是_观点对教育方式影响的结果。A: 遗传决定论B: 环境决定论C: 辐合论D: 平行论 参考答案: B本题解释:参考答案：B解析“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。“严师”和“棍棒”即为外在压力。本题所属考点-教育与人的发展50.以下属于合取概念的是_A: 艺术家B: 皮衣C: 高低D: 比值 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。二.多选题(共15题)1.我国法律规定对特殊学生群体实行特别保护，这些特殊学生群体有_。A: 残疾人学生B: 优秀学生C: 女学生D: 家庭经济困难学生 参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。解析：特殊学生群体有残疾人学生、女学生、家庭经济困难学生。本题所属考点-教育理论综合知识2.学生态度的转变过程是_。A: 从众B: 依从C: 认同D: 内化 参考答案: BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。本题所属考点-教育理论综合知识3.下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有_A: 对症下药，量体裁衣B: 因地制宜，因时制宜C: 声东击西，欲擒故纵D: 一把钥匙开一把锁 参考答案: ABD本题解释:参考答案：ABD。参考解析：“声东击西，欲擒故纵”没有体现矛盾的特殊性。本题所属考点-教育公共基础知识4.下列属于教学媒体的是_。A: 文字B: 口头语言C: 图表D: 动画E: 图像 参考答案: ABCDE本题解释:参考答案：A，B，C，D，E。参考解析：ABCDE【解析】教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。故选ABCDE。本题所属考点-教育理论综合知识5.公文区别于图书、情报、资料等事务的特点主要有_。A: 由法定作者制发B: 具有法定的现实执行效用C: 具有规范的体式D: 履行法定的程序参考答案: ABCD本题解释:【参考答案】 ABCD【解析】公文，也称公务文件，是在社会活动中直接形成和使用的具有规范体式和法定效用的信息记录，其区别于图书、情报、资料等事物的特点主要有：由法定作者制发；具有法定的现实执行效用；具有规范的体式；履行法定的程序。正确答案应为ABCD。本题所属考点-题库原题6.在实际教学过程中，知识直观的方式主要是_A: 实物直观B: 模象直观C: 感知直观D: 言语直观 参考答案: ABD本题解释:【解析】:常用的直观形式有:实物直观，是通过对实物的直接观察而进行的，其结果可以使学生形成关于现实的实物知觉;模象直观，是在感知实际事物的模拟形象的基础上进行的，其结果是使学生形成关于现实的模象知觉以及模象的表象;言语直观，指借助于形象化的语言使学生形成关于事物的想象表象。本题所属考点-11月滨州市北海新区事业单位招聘考试（教育类）真题7.我国传统教育方式对现代教育的启示，正确的是_。A: 道德伦理的培养高于一切B: 重视个体的自我修养C: 关注孩子的个性化发展，因材施教D: 革新教育观念，兼顾孩子社会性与个性化的共同发展E: 重视道德教育 参考答案: BCDE本题解释:参考答案：B，C，D，E。参考解析：BCDE【解析】我们要辩证地看待我国传统文化。一方面，我国传统文化中，如重视道德教育，强调修身养性等思想对学前教育发展有着积极的作用；另一方面，传统文化忽视了孩子发展的个体化差异，束缚了孩子的创造性，不利于孩子个体发展。故选BCDE。本题所属考点-教育理论综合知识8.下列选项中，属于实用主义教育学的主要观点的有_。A: 以经验为中心组织课程B: 学校即社会C: 教育即学生经验的持续不断的增长D: 重视学生在教学过程中的独立发现 参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：杜威是实用主义教育学的重要代表人物其中学校即社会是其重要思想学校即社会，此外实用主义教育学还有如下几点主要观点：第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。第三，教育是生活，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。故本题全选。本题所属考点-教育理论综合知识9.优秀教师的人格特征的主要表现包括_。A: 处事热情B: 情绪稳定C: 才思敏捷D: 待人亲切 参考答案: ABD本题解释:【答案】ABD。解析：优秀教师的人格特征的主要表现包括处事热情、情绪稳定、才思敏捷、待人亲切。本题所属考点-教育理论综合知识10.与他人有关的情感体验包括_。A: 惊奇B: 兴趣C: 厌恶D: 爱E: 恨 参考答案: DE本题解释:参考答案：D,E。参考解析：根据价值的目标指向的不同，情感可分为对物情感、对人情感、对己情感和对特殊事物情感四大类。对物情感包括惊奇、兴趣、厌恶等；对人情感包括仇恨、嫉妒、爱戴等；对己情感包括自卑、害羞、骄傲等。本题所 属考点-2013年深圳市教师招聘考试教育理论知识真题及解析11.依据群体成员相互关系的程度和发展水平，可以将群体划分为_。A: 松散群体B: 联合群体C: 正式群体D: 非正式群体E: 集体 参考答案: ABE本题解释:【答案】ABE。解析：本题考查群体的分类。依据群体成员相互关系的程度和发展水平而划分为松散群体、联合群体和集体本题所属考点-社会心理与行为12.原始社会教育的特点是_。A: 无阶级性B: 为生产劳动服务C: 在社会生活中进行D: 教育手段极其简单E: 在特定场所进行 参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】原始社会教育的特点是：无阶级性；为生产劳动服务；在社会生活中进行；教育手段极端简单。本题所属考点-教育与教育学13.讲授法的基本要求是_。A: 注意启发诱导B: 认真组织教学内容C: 讲究语言艺术D: 要组织学生听讲E: 要做好提问准备 参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：要做好提问准备是谈话法的基本要求。故选ABCD。14.遗传决定论的代表人物有_A: 华生B: 吴伟士C: 高尔顿D: 霍尔 参考答案: CD本题解释:【答案】CD。解析:高尔顿是遗传决定论的创始人;霍尔，美国心理学家、教育家，是遗传决定论的代表人 物;华生，行为主义心理学的创始人;吴伟士，美国机能主义心理家、动力心理学家。本题所属考点-3月烟台市龙口市教师招聘考试教学基础知考试 网识真题及解析15.下列教育研究方法中属于调查法 . 的是_A: 观察B: 测验C: 问卷D: 查阅资料 参考答案: ABCD本题所属考点-11月滨州市北海新区事业单位招聘考试（教育类）真题三.判断题(共15题)1.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：1879年，德国的冯特在莱比锡大学建立心理研究实验室，标志着科学心理学的诞生。本题所属考点-教育理论综合知识2.教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊和教师的语言等。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：教师的语言是教育手段，不属于教育内容。本题所属考点-教育理论综合知识3.宪法的法律效力主要表现为对公民的行为约束。_参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析:宪法的核心价值取向在于限制国家权力以保障人权，因此宪法的法律效力主要表现于对国家机关的行为约束。故本题判断错误。本题所属考点-题库原题4.基于大数据、云计算等信息技术的飞速发展对教 育产生革命性影响班级授课制已完全没有存在的必要。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。本题所属考点-安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及解析5.心理学是研究人的行为的科学。_ 参考答案: 错误本题解释:【出题思路】本题考查心理学的定义。【参考答案】错误【名师点睛】心理学是研究心理现象发生发展规律的科学。心理现象包括心理过程和个性心理。广义的心理现象包括人在日常生活中心理和行为的方方面面。如：记忆、思维、想象、情感、意志、动机等都属于人的心理现象的范畴。所以，心理学不仅仅是研究行为的科学。在心理学历史上有心理学家明确提出过心理学是研究行为的科学。这些心理学家是行为主义心理学家。他们认为心理学应该研究的是客观的、可以测量和评价的行为。但是行为主义心理学的观点是片面的，心理学的研究对象不可能仅仅局限于行为。本题所属考点-心理学概述6.人类的教育活动与所谓的动物 的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。_ 参考答案: 错误本题解释:人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。本题所属考点-教育与教育学7.课外校外教育具有自觉性，灵活性和实践性等基本特点。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。本题所属考点-安徽省中小学新任教师公开招聘小学教育综合知识考试真8.皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力都是从其过去的生物性本能方面继承而来。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力最初是从其过去的生物性本能方面继承而来，并不都是直接继承而来。本题所属考点-教育理论综合知识9.教学就是一种传授知识的活动。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错误【解析】教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。所以说教学不仅仅是传授知识的活动，也包括学生的学习活动。本题所属考点-教学10.在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】N。解析：个体心理发展是遗传与环境相互作用的产物。个体心理的发展既不是简单地由遗传决定，也不只是由环境决定。在个体心理的发展中，遗传和环境因素相互制约、相互渗透、相互转化。先天遗传为心理的发展提供了可能性，后天环境将这种可能性变成了现实。本题所属考点-教育理论综合知识11.教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。_ 参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师自我的专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。所以教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。本题所属考点-教育公共基础知识12.在我国的金融市场中，货币市场是融通短期资金的市场，资本市场是融通长期资金的市场。_参考答案: 正确本题解释:【答案】A。解析：金融市场分为货币市场和资本市场两大类。货币市场是融通短期（一年以内）资金的市场，资本市场是融通长期（一年以上）资金的市场。故本题判断正确。本题所属考点-题库原题13.教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。_ 参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。参考解析：14.十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过决定，将12月13日确定为南京大屠杀死 难者国家公祭日。 _参考答案: 正确本题解释:【答案】Y。解析：十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。故本题表述正确。本题所属考点-题库原题15.学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_ 参考答案: 错误本题解释:【答案】错误。解析：学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。本题所属考点-中学教育理论综合四.填空题(共15题)1.自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一行为的_。 参考答案: 主观判断 本题解释:【答案】主观判断本题所属考点-教育理论综合知识2.情绪的基本分类有快乐、悲哀、愤怒和_。 参考答案: 恐惧本题所属考点-情绪、情感与意志3.除了直接强化外，班杜拉还提出了另外两种强化：_和自我强化。 参考答案: 替代性强化本题所属考点-学习的基本理论4.一题多解是发散思维的表现，思维的基本形式有概念、判断和_。 参考答案: 推理 本题解释:参考解析：【答案】推理本题所属考点-教育理论综合知识5.在我国，对学生进行素质教育，是针对_提出来的。 参考答案: 应试教育 本题解释:参考解析：应试教育本题所属考点-教育理论综合知识6.教师上课必要的补充主要通过_。 参考答案: 课外辅导 本题解释:【答案】课外辅导本题所属考点-教育理论综合知识7.班级管理过程包括_、_、_三个基本环节。 参考答案: 制定计划 组织实施 评价总结本题所属考点-班主任与班级管理8.根据斯金纳的强化观，教育中使用的“警告”，属于_。 参考答案: 惩罚本题所属考点-学习的基本理论9.认为新知识的获取建立在原有认知经验上的心理学派是_。 参考答案: 建构主义心理学派 本题解释:参考解析：建构主义心理学派本题所属考点-教育公共基础知识10.战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了_的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。 参考答案: 儒家 本题解释:【答案】儒家本题所属考点-教育理论综合知识11.在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来维持课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属于_。 参考答案: 权威型 本题解释:参考解析：权威型本题所属考点-教育理论综合知识12.常见的教育科研方法有_、_、_、_和个案研究法等。 参考答案: 观察研究法 调查研究法 实验研究法 比较法 本题解释:参考解析：观察研究法.调查研究法.实验研究法.比较法13.在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、_ 参考答案: 言语直观本题所属考点-小学教育理论综合14.一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是_。 参考答案: 心境 本题解释:参考解析：心境本题所属考点-教育理论综合知识15.义务教育法的立法宗旨主要是发展_。 参考答案: 义务教育本题所属考点-幼儿园教育理论综合五.简答题(共15题)1.请联系实际谈一谈影响注意特征的因素有哪些？ 参考答案: 【参考答案】 影响注意广度的因素：注意的广度因注意对象的特点的变化而有所不同。活动任务越复杂，越需要关注细节的注意过程，注意的广庄会大大缩小。个体的知识经验。影响注意稳定性的因素：注意对象的特点。主体的精神状态。主体的意志力水平。构成注意分配的条件：同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的。同时进行的几种活动必须有内在联系。影响注意转移的因素：对原活动的注意集中程度。新注意对象的吸引力。明确的信号提示。个体的神经类型和自控能力。本题所属考点-注意2.结合实际，谈谈如何培养良好的班集体。 参考答案: 参考解析： （1）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。本题所属考点-教育公共基础知识3.在教学“比喻”这一修辞方法时，学生懂得了“比喻”就是用乙事物来打比方说明甲事物，但并不太明白，为什么要用打比方来说明曱事物，即使要这样又为何以乙事物不以其他事物来说明？为此，王老师给出了一个简单普通的比喻：把“大地”比作“母亲”。他问这个比喻表达了一种怎样的思想感情？”生答表达了对大地的热爱与依恋之情。”王老师又问：“为何把大地比作母亲而不比作别的事物？”生答因为母亲的形象是我们最熟悉、最热爱的。”“难道你对自己的父亲不熟悉、不热爱吗？为什么选择母亲而不选父亲呢？”于是学生就“大地”“母亲”“父亲”之间进行比较与思考，得出“母亲生养哺育了我们”这一特点类似于“大地生长哺育万物”的特点，并由此得出：比喻的两事物之间必须有为人们所熟悉的共同的特点这一“比喻”修辞格的基本要求。王老师进一步问：“直接地把大地的这一特点说出来不就行了吗？何必绕着弯子说呢？”经过思考，学生发现：比喻是为了将事物表达的更为生动形象，这是比喻的本质特征。试结合教育学知识分析上述案例。 参考答案: 【答案要点】（1）该案例中王老师通过一问一答的形式调动学生主动学习的积极性，并通过提问启发学生独立思考，让学生主动去得出结论。这种做法体现了启发性教学原则。 （2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。教的本质在于引导。引导的特点是含而不露、开而不达、引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。案例中的王老师正是做到了这一点，所以才能够弓I起学生学习的主动性，进而能够弓I导学生主动思考。（3）该案例中王老师的做法也体现了现代教学观提倡的重结论更重过程。王老师创设了良好的教学情境，并且让学生经历这个过程，这充分体现了王老师对教学过程的重视。本题所属考点-教学4.结合理论与实践，谈谈如何做好学困生或问题学生的转变工作。 参考答案: 参考解析： （1）多赞扬和鼓励学生，培养学生的自信心理；（2）学法指导，即教会他们怎样找到自己所需要的信息，提高学生主动学习的热情；（3）注重培养学生的学习动机、学习兴趣、学习的情感、意志和态度。考生需结合教育实际阐述，言之有理即可。本题所属考点-教育公共基础知识5.简述我国幼儿教师的义务。 参考答案: 参考解析：我国幼儿教师的义务是： （1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（2）贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；（3）按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；（4）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；（5）制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。6.班主任应如何组织和培养班集体？ 参考答案: （1）全面了解和研宄学生。 （2）确定班集体的夼斗目标。（3）建立班集体的领导核心。（4）建立和谐的人际关系。本题所属考点-教育理论综合知识7.简述当前的游戏理论。 参考答案: 参考解析：【答案要点】 （1）精神分析论。精神分析学派的游戏理论，又称“发泄论”或“补偿论”。在现代西方心理学流派中，精神分析学派是最重视游戏问题的一个派。该理论认为，儿童天生有种内在的需要和欲望需要得到满足、表现和发泄，但由于儿童所生活的客观环境不能听任儿童为所欲为，以满足他们的内在需要，从而内心产生抑郁，导致儿童的自私、爱捣乱、发脾气等各种不良行为。所以，儿童就要在游戏中发泄情感，减少忧虑，发展自我力量，以应付现实环境，补偿现实生活中不能满足的欲望和需要，从而得到身心的愉快和发展。（2）认知结构论。该理论认为，游戏是学习新的物品和事物的方式，形成和扩大知识和技能的方式。这种观点有助于对游戏是一种学习方式的理解。游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式。（3）学习论。该理论认为，游戏是一种学习行为，受社会文化和教育要求的影响，也受学习的效果律和联系律的影响。（4）激励调节论。游戏是对环境起作用的方式，游戏可以探寻和调节外部和内部刺激的数量，以产生一个最佳的平衡，从而获得更多的个人满足，游戏是激励探索的手段。（5）活动论。该理论认为，儿童的游戏是实现他的积极性的一种形式，是生命活动的一种形式，并与机能的快感相联系。他们还提出儿童是游戏的创造者，强调儿童在游戏中的主动性。本题所属考点-教育理论综合知识8.认知风格 参考答案: 【答案】认知风格是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。 9.试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。 参考答案: 参考解析： （1）德育过程与品德形成过程的联系：品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成和发展。（2）德育过程与品德形成过程的区别：德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式