南宁市九年级下学期化学一模考试试卷

南宁市九年级下学期化学一模考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分） (2019洛阳模拟) 下列变化过程中，主要涉及化学变化的是（ ） A . 干冰升华B . 矿石粉碎C . 石油分馏D . 铁窗生锈2. （2分） 下列物质由分子直接构成的是（ ）A . 铁B . 水C . 氯化钠D . 金刚石3. （2分） (2013扬州) 下列有关物质用途的叙述错误的是（ ） A . 明矾可用于净水B . 一氧化碳可用于灭火C . 液氧可用于火箭助燃剂D . 稀硫酸可用于除铁锈4. （2分） 2012年3月22日是第二十届“世界水日”，下列节水措施中不可取的是（ ） A . 工业废水处理达标后循环使用B . 农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C . 大量开采使用地下水D . 洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所5. （2分） (2018九上松江期末) 等物质的量的下列物质，所含碳元素质量最多的是（ ） A . C2H5OHB . C3H8C . CH4D . C2H66. （2分） (2016九下巴中期中) 如图是某元素的粒子结构示意图，有关说法不正确的是（ ） A . 该图表示的是原子B . 该元素属于金属元素C . 有三个电子层D . 在化学反应中该元素的原子易得电子7. （2分） 在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（ ）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2A . W可能是单质B . Y可能是催化剂C . 该反应是分解反应D . 反应后Z物质的质量为86.4g8. （2分） 下列说法中，你认为不科学的是（ ）A . 食用加碘食盐可防治碘缺乏病B . 用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维C . 多食水果和疏菜能补充维生素D . 用甲醛溶液浸泡海产品以防其变质9. （2分） 下列关于CO2和CO的性质比较不正确的是（ ） A . 组成：均由碳元素和氧元素组成B . 性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊C . 用途：CO2可用作气体肥料；CO可作燃料D . 危害：CO2会导致“温室效应”； CO会引起中毒10. （2分） (2017九上宜兴月考) 如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（ ） A . 放入药品 B . 收集气体 C . 检查装置气密性 D . 验满 11. （2分） (2020九上中山期末) 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：质子数相同的原子一定属于同种元素；空气质量级别从一级到六级，数字越大表示空气质量越好；地壳中含量最多的金属元素是硅元素；最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子；保持水化学性质的最小粒子是水分子；蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳，说明蜡烛中一定含有碳元素和氢元素，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分） 下列做法正确的是（ ）A . 厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B . 冬天关闭门窗用煤炉取暖C . 实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D . 炒菜时油锅着火，立即浇水灭火13. （2分） 下列说法正确的是（ ）A . 水和无机盐不属于人类基本营养素B . 用汽油清洗衣服上的油污是利用乳化原理C . 铝是地壳中含量最多的金属元素D . 碱性土壤中施用NH4HCO3 ， 有利氮元素吸收14. （2分） (2017广州) 下列说法不正确的是（ ） A . 燃烧都放出热量B . 红磷常温下在空气中能自燃C . 炒菜油锅着火用锅盖盖灭D . 木材燃烧必须达到木材着火点二、 信息分析题 (共2题；共14分)15. （6分） (2017九下佛冈期中) 化与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化知识 （1） 下列食物中，能提供大量维生素的是 （填字母序号）； A . 蔬菜B . 牛奶C . 大米D . 水果（2） 加钙牛奶中的“钙”是指_（填“元素”、“原子”或“分子”）； （3） 我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_作用； （4） 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖灭火，其原理是_ 16. （8分） (2017临沂模拟) 利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题：（1） 写出标有序号的仪器名称：_（2） 装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入_、_等实验用品以制取氧气，写出有关反应的化学方程式_（3） 若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是_（写一种）（4） 用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在_（选填“a”或“b”）处（5） 装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，塑料管中加入的液体药品是_，药品加入完毕后，接下来的操作是：_三、 简答题 (共1题；共5分)17. （5分） (2018九上云南期中) 经过一段时间的学习，我们学过了五种途径可以制氧气，如下图所示（1） 写出下列反应途径的反应的文字表达式或符号表达式E_；F_；（2） 图中发生化学变化的途径的基本反应类型是_； （3） _(填序号)途径发生的是物理变化 （4） 为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需加入_ 四、 探究题 (共1题；共6分)18. （6分） 为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等，某校甲、乙两个兴趣小组分别设了如图的实验来验证自己的假设 【进行实验】如图所示，甲小组把盛有适量CuSO4溶液的小试管放入盛有石灰水的烧杯中，乙小组把盛有适量Na2CO3溶液的小试管放入盛有稀盐酸的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取下烧杯并将其倾斜，使试管同和烧杯内的两种溶液混合发生反应，待反应后再把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡（提示：氢氧化钠溶液和碳酸铜溶液反应生成氢氧化钠蓝色沉淀和易溶于水的硫酸钠）（1） 【实验现象】 甲中发生反应化学方程式为_；反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的_（选填“左边”、“右边”或“中间”，下同），乙小组的天平指针指向刻度盘的_（2） 【解释与结论】 甲小组的结论为_；乙小组的解释为_（3） 【反思与评价】 乙小组对自己的二实验方案进行了如图所示改进，等反应结束后，发现天平指针向右偏，等反应结束后，发现天平指针向右偏，小组同学检查发现，装置气密性良好，实验操作也都正常，出现该实验现象的原因是_第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 信息分析题 (共2题；共14分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、三、 简答题 (共1题；共5分)17-1、17-2、17-3、17-4、四、 探究题 (共1题；共6分)18-1、18-2、18-3、