南京市小学语文五年级下册期中测试卷

南京市小学语文五年级下册期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共5题；共19分)1. （4分） 给下列划线字选择正确的读音，写到后面横线上。得 de di d 为 wi wi孩子如果已经长大，就得_告别妈妈，四海为_家。为_什么他经常得_到老师的表扬呢？2. （3分） 读课文成长，把下列词语补充完整。虎头_ 恍然_ 大雪_3. （4分） 用“精”字组词填空。姐姐为纪念北京奥运会_设计了一张卡片。鹭鸶是一首_的小诗。爸爸买了一个非常_的鸟笼。表哥送给我的礼物是做工_的福娃。4. （5分） 说说下列句子运用的修辞手法天似穹庐，笼盖四野。5. （3分） 补写珍惜时间的名言、谚语。_，一寸光阴不可轻。（宋）朱熹合理安排时间，_。（英国）培根_，就等于失去所有时间。（德国）贝纳姆二、 阅读理解 (共2题；共45分)6. （30分） 阅读。童年的小步舞曲赵丽宏耳边巴赫的G大调小步舞曲轻快活泼的旋律，又把我带回到四十多年前。那时我上的学校，是离家三里多远的上海小学。这里有绿树成荫的校园，有高大的教学楼，每间教室都是那么宽敞明亮。新学校的音乐教室，在教学大楼边上在一溜造型别致的小平房里。A音乐教室里放着一架大钢琴，教音乐的是一位刚从师范学校毕业不久的，像大姐姐一样的老师。老师的一双手像活泼的蝴蝶，在钢琴上白的和黑的键盘上飞舞，一串串清如流水般的琴音就流淌出来。老师教我唱的第一首歌是这样的：“当我们同在一起，在一起，在一起，当我们同在一起，其快乐无比。你看着我笑哈哈，我看着你笑嘻嘻，当我们同在一起，其快乐无比。”我跟随着老师轻快的琴音唱着，觉得和这样的老师在一起，和这样的有着钢琴的音乐教室在一起，和这样一些活泼快乐的小伙伴在一起，真是快乐无比。最有意思的是每次上音乐课的时候，我们都在音乐教室门口排好队，然后老师弹奏一支动听的乐曲，我们拍着小手，踏着整齐的脚步进教室。这在今天的孩子看来似乎很平常，但在四五十年前，可以说是音乐教学上的重大改革。老师每堂课弹的曲子不一样，但是有一首曲子是老师常弹的，我也最爱听这支乐曲。每当老师弹起这首曲子时，我会觉得连教室旁边的那一片片沙沙的白杨树叶，也唱得分外好听。音乐伴和着校园里春天的泥和鲜花的香味，真让我陶醉。仿佛老师不仅仅是用双手在弹，而是用整个身心在吟唱着这支乐曲B于是，我的小手会拍得分外起劲，脚步也踩得分外欢快而有节奏。很多年以后，当我自己进了师范学校才知道，老师常弹奏的这支曲子，是巴赫的小步舞曲。直到今天，只要听到这支熟悉的小步舞曲，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越时空，又回到上海小学的那间音乐教室前，拍着小手向前走着（1） 请简要概括，作者主要回忆了童年的一件什么事？（2） 画线A句有两个带“像”字的语句，都是比喻吗？如果是，请再谈谈比喻的表达作用。（3） 画线B句中两个“分外”如删除后，句意有区别吗？（4） “直到今天，只要听到这支熟悉的小步舞曲，我的灵魂就会出窍，我仿佛穿越时空”你认为原因是什么呢？（5） 阅读本文后，你感受到音乐老师是个什么形象呢？（6） 在你的童年中，哪首歌谣印象深刻呢？请写出两句来并略做赏析。7. （15分） 课外阅读公鸡脸红了 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 早上，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借！”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去！” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹跑了。他急得又叫又跳。 兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下来手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。（1） 这个故事共有几个自然段？（2） 找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。（3） “公鸡脸红了”是因为？三、 作文 (共1题；共5分)8. （5分） 习作。汉字，是祖先智慧的象征，也是精美的艺术品。它字形有趣，如三人为“众”，不正为“歪”；它字义丰富，如“美”表示美丽、美好、美德；“爱”包含亲情之爱、师生之 爱、朋友之爱请选择一个汉字，通过一件具体的事例，写出你对它的理解，题目自拟。要求:语言流畅，感情真挚，450字左右，文中不得出现真实的校名、人名。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共45分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、三、 作文 (共1题；共5分)8-1、