萍乡市语文六年级毕业模拟考试三

萍乡市语文六年级毕业模拟考试三姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 听力测试 (共1题；共8分)1. （8分） 李林接到王红同学的一个电话。听后，请回答下面问题。 （1） 假如你是李林，第二天把书还给张华时，你应该怎么说？要求：转述准确，突出要点，不超过30字。 （2） 电话中提到的文学名著是_。这部作品中有许多生动的人物形象，例如：_，和这个人物有关的一个故事：_。 二、 基础展示 (共9题；共18分)2. （2分） 选出加线字注音有误的一项。（ ）A . 数落（sh） 挪动（nu） 蔓菁（jng） 气喘吁吁（x）B . 砖砌（q） 咆哮（xio） 怒号（ho） 散落（sn）C . 昵称（n） 窗槛（kn） 颤抖（zhn） 瞥见（pi）D . 瞅见（chu） 唠叨（lo） 殡仪馆（bn） 闲逛（gung）3. （2分） (2016武汉) 依次填入到下面语段中横线处的词语最为恰当的一项是（ ）河流千差万别，形态各异，但在奔流之中，都在竭力浸润着脚下的土地。河水大概是庄稼最频繁的光顾者，能够_沙石的阻拦，能够_枯败的禾苗，能够_肆虐的风沙，能够_骄阳的炙烤。A . 唤醒 冲破 削弱 抵御B . 冲破 抵御 唤醒 削弱C . 抵御 削弱 冲破 唤醒D . 冲破 唤醒 抵御 消弱4. （2分） (2018武隆) 下列划线词含义相同的一项是（ ） A . 他去攻破敌人的防线。 他看着一本破旧的书。B . 科学家有见微知著的本事。 任何微小的举动都逃不过他的眼睛。C . 她的小手冻僵了。 他俩闹僵了。D . 人固有一死，或重于泰山。 这件事或许是这样的。5. （2分） 下列各句中下划线的词语解释有误的一项是（ ） A . 金沙水拍云崖暖 ， 大渡桥横铁索寒。（高耸入云的山崖）B . 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（脸上出现高兴的神情）C . 红军不怕远征难，万水千山只等闲。（随随便便）D . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（弯曲绵延的样子）6. （2分） 小明在期末考试中,各科成绩都很优秀,他能取得这么好的成绩都归功于他平时努力学习,正所谓（ ） A . 早开的红梅一枝独秀B . 水滴石穿非一日之功C . 砌墙的石头后来居上D . 王羲之写字入木三分7. （2分） 选择说法正确的。（ ） A . “风景旧曾谙”的“曾”是多音字。B . “玩赏”和“游览”意思相近。C . “变化多端”的“端”的词义是：项目。D . “我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山”，缩写成“我攀登过泰山，游览过香山”，这是错的。8. （2分） 下列句子排序，最恰当的一项是（ ）。 当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒 平凡的种子。A . B . C . D . 9. （2分） 下面的谚语中，不是关于时间的一项是（ ）A . 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。B . 瑞雪兆丰年。C . 不饱食以终日，不弃功于寸阴。D . 勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。10. （2分） (2019四上吴兴期末) “_，长河渐落晓星沉。”横线上应填的诗句是（ ） A . 嫦娥应悔偷灵药B . 碧海青天夜夜心C . 千里黄云白日曛D . 云母屏风烛影深三、 重温课文 (共2题；共34分)11. （21分） 再读我和春联片段，完成下面各题。老师先称赞了我的好学好问，接着给我解释了对联的意思，而且还讲了对联的特点。他说的大意是：对联结构精妙，描写景物，抒发感情，寓意很深，给人启发教育；对联又很有文采，可以当作诗来欣赏。 （1） “好”字有两个读音：ho，ho。文中“好学好问”的意思是_两个“好”字都应该读_。而词语“_”、“_”中的“好”字读另一个读音。（2） 按照上面这段文字的讲解，请将下面左右两边的句子连线，组成对联。又是一年春草绿_ 红桃开口贺新春勤劳门第春光好_ 依然十里杏花红春回大地千山秀_ 和睦人家幸福多绿柳舒眉辞旧岁_ 日照神州百业兴（3） 第2题中的四副对联表达的是什么意思？请选择你最喜欢的一幅写一写。 （4） 将第2题中的四幅对联分别抄写到下面文中恰当的位置。新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，如“_，_”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“_，_”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“_，_”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“_，_”。诵读着这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。12. （13分） 背诵揠苗助长，完成下面各题。宋人有闵其苗之不长而揠之者，谓其人曰：“！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（1） 默写句子，并写出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。（2） 发挥想象，完成下面的续写。看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：_。望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：_。（3） “揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（ ） A . 揠苗助长B . 苗揠助长C . 苗揠长助D . 揠苗长助（4） 小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。 四、 阅读实践 (共1题；共28分)13. （28分） 读下面的短文，完成短文后的各小题。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧（chn）憬（jn）踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）怅（chn）之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默5打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶（kun）里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙（qn）满了激动和幸福的泪水。 （1） “憧”、“憬”、“惆”、“怅”、“眶”这五个生字，按音序排列顺序正确的一组是（ ） A . 怅惆憧憬眶B . 怅憧惆憬眶C . 怅憧眶惆憬（2） 联系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。 （3） 文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因？用横线把它们画出来。 （4） 把第自然段中“马教授捧起花名册”一句中的“捧”字改成“拿”可以吗？为什么？ （5） 马教授为什么要点自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ （6） 第自然段引号之间只有一个问号，你从这个问号读出了什么意思？ （7） 小学生活即将结束，你是不是也舍不得离开自己的老师？请用心写下给老师的临别赠言。 五、 习作练习 (共2题；共10分)14. （5分） 请你搜集相关资料,给马做一个资料卡,简单介绍一下马这种动物。15. （5分） (2019五上定海期末) 写作亭。 题目：缩写牛郎织女要求：不要改变故事的原意，保持情节连贯性。语句通顺，篇幅不宜太长，300-400字之间。第 9 页 共 9 页参考答案一、 听力测试 (共1题；共8分)1-1、1-2、二、 基础展示 (共9题；共18分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、 重温课文 (共2题；共34分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、四、 阅读实践 (共1题；共28分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、五、 习作练习 (共2题；共10分)14-1、15-1、