【配套K12】北京市2017年中考语文专题复习资料课外文言文阅读专题24275

教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 课外文言文阅读专题（一）阅读下面的文言文选段，回答下列问题。绩，字无功，绛州龙门人贞观初，以疾罢归。河渚 间有仲长子光 者，亦隐士也，无妻子。绩爱其真，遂相近结庐，日与对酌。君有奴婢数人，多种黍，春秋酿酒，养凫 雁、莳 药草自供。以周易 庄 老置床头，无他用心也。自号“东皋 子”。虽刺史谒见，皆不答。终于家。性简傲，好饮酒，能尽五斗，自著五斗先生传。弹琴、为诗、著文，高情胜气，独步当时。（节选自唐才子传全译王绩）【注】渚：水中间的小块陆地。仲长子光：字不耀，洛阳人。凫：野鸭。莳：移植。东皋：陶渊明归去来兮辞诗有“登东皋以舒啸”句，“东皋”由此而来。1.根据要求，完成下列题目。（1）解释下列句中加点词的意思。无妻子（）日与对酌（）君有奴婢数人（）终于家（）（2）下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是（）例句：绩爱其真 A.其剑自舟中坠于水（刻舟求剑）B.而不知太守之乐其乐也（醉翁亭记）C.其真不知马也（马说）D.必先苦其心志（生于忧患，死于安乐）【答案】（1）妻子儿女 每天 几，几个 终了，结束 （2）C 2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。遂 相 近 结 庐【答案】遂/相近/结庐 3.翻译下列句子。（1）虽刺史谒见，皆不答。翻译：（2）便要还家，设酒杀鸡作食。（桃花源记）翻译：【答案】（1）即使有刺史来拜见他，他都不应答人家。（2）人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。4.文中许多地方都表现了王绩的“性简傲”，请你概括出两点。教育配套资料 K12 教育配套资料 K12【答案】（1）辞官回家后就随便在仲长子光的附近盖了茅屋居住。（2）有刺史来拜见，都不应答人家。（二）阅读晋文公攻原，回答下列问题。晋文公攻原 晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫 人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。（选自韩非子外储说左上）【注】原：原国。卫：卫国。1.下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是（）A.遂与大夫期十日/陈太丘与友期行 B.原三日即下矣/令初下，群臣进谏 C.夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石 D.可无归乎/男有分，女有归【答案】A 2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也【答案】不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也 3.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。【答案】（1）赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）。因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫。（2）反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）。因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国。（3）我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。（或者：利在讲信用，得人心；弊在墨守成规，错失时机）（三）阅读下面的文言文选段，回答下列问题。【甲】方家以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法：取新纩中独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。教育配套资料 K12 教育配套资料 K12（选自梦溪笔谈）【注】方家：行家。缕：丝线。纩（kung）：丝绵。芥子许蜡：芥籽大小的蜡。原：探究。1.文章介绍了指南针的四种操作方法，分别是 、放在指甲上、系在丝线上。【答案】放在水面上 放在碗边上 2.指南针的四种操作方法，作者认为 这种操作方法最好。【答案】系在丝线上 3.作者对 这个问题说不出其中的道理。【答案】磁石之指南（四）阅读下面两段选文，回答下列问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子）【乙】子贡问政。子曰:“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去，于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去，于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死，民无信不立。”（选自论语）1.解释句中画线的字。（1）足食，足兵 兵：（2）域民不以封疆之界 域：【答案】（1）武器装备、军备 （2）限制居住 2.将下列句子翻译成现代汉语。（1）故君子有不战，战必胜矣。翻译：（2）必不得已而去，于斯三者何先？翻译：【答案】（1）所以君子不战则已，战就一定能胜利。（2）如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？3.【甲】文重点强调的是“人和”（“得道”），【乙】文重点强调的观点是什么？你认为【甲】【乙】两文的内容有什么关系？教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 【答案】【乙】文重点强调“民信”（“取信于民”），二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人和”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一。（五）阅读下面两段文字，回答下列问题。【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自宋代沈括活板）【乙】或书之竹，谓之竹简；或书于缣（jin）帛，谓之帛书。缣贵而简重，不便于用。至后汉，蔡伦以木肤、麻头、敝布、鱼网造纸，称为蔡伦纸 而文籍资 之以为卷轴。然皆写本，学者艰于传录，故人以藏书为贵。五代唐明宗长兴二年（931），宰相冯道、李愚请令判 国子监 田敏，校正九经，刻板印卖。朝廷从之。锓梓（q nz）之法，其本于此。因是天下书籍遂广。然而板木工匠，所费甚多，至有一书字板，功力不及，数载难成，虽有可传之书，人皆惮其工费，不能印造 传播后世。（节选自元代王祯造活字印书法，有删改）【注】缣帛：用于书写的白色丝织品。蔡伦纸：指蔡伦用植物纤维改进造纸方法所发明的纸。资：凭借，用。写本：手抄的书本。判：指兼职。国子监：我国封建时代的教育管理机关和最高学府。九经：儒家经典。锓梓之法：刻板印刷的方法。印造：印刷制作。1.下列语句中“从”字的意思，与【乙】文“朝廷从之”的“从”意思相近的一项是（）A.从小丘西行百二十步 B.其印为予群从所得 C.从民欲也 D.太守归而宾客从也【答案】C 2.解释下列句子中的画线词的意思。（1）瞬息可就 就：（2）谓之竹简 谓：【答案】（1）完成 （2）称为；叫，叫作 3.用现代汉语翻译下面的句子。（1）以纸帖之。翻译：教育配套资料 K12 教育配套资料 K12（2）因是天下书籍遂广。翻译：【答案】（1）用纸条给它做标记。（2）天下的书籍于是就多了起来。4.选文【甲】中的“活板”有 、制版活、拆版活等优点。选文【乙】进一步阐明了活字印刷术的发明对于文化传播的重要意义：在纸张发明之前，人们只能书写在竹或缣帛上，但“缣贵而简重，不便于用”；蔡伦改进造纸术后，文章典籍可以用纸书写后装订成卷轴，但“”；刻板印刷术发明之后，天下书籍遂广，但“”。（前两空用自己的话回答，后两空用原文语句回答）【答案】字印活（字活、字模活）印刷活（备版活、字印数目活）学者艰于传录 人皆惮其工费（板木工匠，所费甚多；功力不及，数载难成）（六）阅读下面两段文字，回答下列问题。【甲】臣（指乐毅）闻贤圣之君，不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者观之，先王之举也，有高世主之心，故假节于魏，而以身得察于燕。先王过举，厕之宾客之中，立之群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。（节选自史记乐毅列传）【乙】臣（指魏征）闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而岂望流之远，根不固而何求木之长。德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（节选自魏征谏太宗十思疏）1.解释下列语句中画线词的意思。（1）不以禄私其亲 以：私：（2）必固其根本 固：【答案】（1）拿，用 偏爱 （2）使坚固，巩固 2.用现代汉语翻译下列语句。（1）故察能而授官者，成功之君也。翻译：（2）必浚其泉源。翻译：【答案】（1）所以考察才能然后授予官职的，是能成就功业的君主。（2）一定要疏通它的源泉。3.结合两段选文，写出乐毅、魏征这些大臣在治理国家方面给君主的建议。教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 【答案】要点：任人唯贤 广积恩德 居安思危 戒奢以俭（七）阅读下面两段文言文，回答下列问题。【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（选自庄子秋水）【乙】平原君欲封 鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁仲连笑曰：“所贵 于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即 有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。（选自史记）【注】封：封赏。贵：认为可贵。即：如果。1.解释下面画线的词。（1）或谓惠子曰（）（2）非梧桐不止（）（3）是商贾之人也（）（4）遂辞平原君而去（）【答案】（1）有人 （2）栖息 （3）这 （4）离开 2.下列画线词意思相同的一项是（）A.非练实不食 食之不能尽其材 B.搜于国中三日三夜 去国怀乡 C.为人排患 又患无硕师名人与游 D.仰而视之曰 解纷乱而无所取也【答案】B 3.翻译下面的句子。（1）惠子相梁，庄子往见之。翻译：（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。翻译：【答案】（1）惠子在梁国当宰相，庄子去看望他。（2）酒喝得畅快（的时候），（平原君）站起身上前，用千金给鲁仲连祝寿。4.回答下面的问题。（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。【答案】（1）两人都无意于功名利禄（淡泊名利）。（2）庄子运用巧妙的比喻（讲故事的方教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 法），如把自己比作“鹓”（把惠子比作“鸱”；把功名利禄比作“腐鼠”），生动形象地表明了自己的志趣；而鲁仲连则把帮助别人后接受封赏的行为和商人做生意进行对比，强调自己的不慕名利。（八）阅读下文，回答下列问题。陆象山少年时，常坐临安市肆观棋，如是者累日。棋工曰：官人日日来看，必是高手，愿求教一局。象山曰：未也。三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：此河图数也。遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。象山笑而去。（选自天下无敌手）【注】陆象山：南宋哲学家。肆：店铺。河图：介绍占卜等内容的书。某：我。1.用现代汉语翻译下面的句子。常坐临安市肆观棋。翻译：【答案】（他）常常坐在临安的店铺里看（人家）下棋。2.对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是（）（）A.常找高手过招 B.观摩他人下棋 C.善于知识迁移 D.善于思考领悟 E.坚信天下无敌手【答案】AE 3.结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。【答案】有棋局胜利后的喜悦，得到夸奖后的高兴和悟出下棋方法的愉悦。（九）阅读下面的文言文，回答下列问题。楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。（节选自雪涛小说）【注】邮馆：驿站旅馆。砉（hu）然：象声词。阍（h n）：守门的人。良：很。1.解释下列画线的词。（1）不胜惊错 胜：（2）鼠何名老虫 名：【答案】（1）能承受（能承担）（2）取名（命名）2.“余惊错欲走”是因为 。教育配套资料 K12 教育配套资料 K12【答案】方言的差异，把老鼠当成老虎了 3.作者通过这个故事讽刺了 。（用自己的话回答）【答案】假冒盛名吓唬世人的人（十）阅读下面的文言文，回答下列问题。楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”（选自列子说符篇）【注】詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。末：末节，次要的事情。1.解释句中画线词语的含义。（1）詹何对曰 对：（2）故本在身 本：【答案】（1）回答 （2）根本，基础 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。翻译：【答案】我明白修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）。3.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。【答案】修养自身是治理好国家的根本。（十一）阅读苏轼的养生，回答下列问题。养 生 苏 轼【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉。有尊客，盛馔则三之，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。【乙】吾闻，战国中有一方，吾服之有效，故以奉传。其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。（节选自东坡志林）【注】一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。奉传：恭敬地传播。刍豢（hun）：代指美味的肉食。佚（y）：安逸，教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 舒服。1.下列句中画线词的意思相同的一项是（）A.一曰安分以养福/不以物喜，不以己悲（岳阳楼记）B.吾闻，战国中有一方/不能称前时之闻（伤仲永）C.夫已饥而食/虽有嘉肴，弗食（虽有嘉肴）D.晚食为美/吾妻之美我者，私我也（邹忌讽齐王纳谏）【答案】C 2.用现代汉语翻译下列句子。（1）主人不从而过是者，乃止。翻译：（2）若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。翻译：【答案】（1）主人不听从却超过这个标准的，（我）就制止（他）。（2）像这样（做）可以说是擅长对待穷困，但是在养生之道上就不够了。3.【甲】【乙】两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。【答案】两段的相同之处在于都强调了安分知福，俭以养生。不同之处在于【甲】段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生。（十二）阅读下面的文言文，回答下列问题。蒲留仙写书 邹 弢 蒲留仙先生聊斋志异，用笔精简，寓意处全无迹相，盖脱胎于诸子，非仅抗于左史、龙门也。相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童子师，食贫自给，不求于人。作此书时，每临晨携一大磁罂，中贮苦茗，具淡巴菰一包，置行人大道旁，下陈芦衬，坐于上，烟茗置身畔。见行道者过，必强执与语，搜奇说异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟，必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰之。如是二十余寒暑，此书方告蒇。故笔法超绝。王阮亭闻其名，特访之，避不见，三访皆然。先生尝曰：“此人虽风雅，终有贵家气，田夫不惯作缘也。”其高傲如此。继而渔洋欲以三千金售其稿代刊之，执不可。又托人数请，先生鉴其诚，令急足持稿往，阮亭一夜读竟，略加数评，使者仍持归。时人服先生之高品，为落落难合云。【注】抗于：学习某人欲与之匹敌，称“抗于”。左史、龙门：指左丘明和司马迁。左丘明著左传，司马迁生于龙门。尤：格外，十分。罂（y ng）：大腹小口的瓶或罐子。教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 淡巴菰：烟草的旧音译名。蒇（chn）：完成。王阮亭：又号渔洋山人。下文“渔洋”即指他。刊：出版。鉴：了解，感到。急足：急行传达信件的人。1.下列语句中画线词意义相同的一项是（）A.或奉以烟 或说处杀虎斩蛟（世说新语自新）B.必令畅谈乃已 子墨子曰：“然胡不已乎？”（墨子公输）C.此书方告蒇 形若土狗，梅花翅，方首，长胫（聊斋志异促织）D.又托人数请 珠可历历数也（核舟记）【答案】B 2.请将文中画线句子翻译成现代汉语。【答案】先生曾经说过：“王阮亭虽然风流儒雅，但终究是富家子弟，我是一介农夫，不方便与其来往。”可见先生的品格是多么高尚。3.作者称赞蒲留仙“笔法超绝”是因为他二十余年间持之以恒地 并把这些素材 ，通过不懈的努力终成一代大家。（用原文语句回答）【答案】搜奇说异 归而粉饰之（十三）阅读下面的文言文，回答下列问题。魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行。方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳！”今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”（选自战国策魏策四）1.解释下面画线词语。（1）吾欲之楚 之：（2）吾御者善 善：【答案】（1）到去 （2）技术高超 2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）今王动欲成霸王，举欲信于天下。翻译：（2）王之动愈数，而离王愈远耳。翻译：【答案】（1）如今大王的每一个行动都想建立霸业，每一个举动都想在天下取得威信。（2）大王这样的行动越多，那么距离称王天下就越来越远。3.选文中的人想要向南去，而车子却向北行，下列成语中表达行动和目的正好相反的一项是（）教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 A.殊途同归 B.亦步亦趋 C.南辕北辙 D.马首是瞻【答案】C（十四）阅读下面的文言文，回答下列问题。景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是不与焉。夫有贤而不知一不祥知而不用二不祥用而不任三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”（选自晏子春秋）1.下列画线词语解释有误的一项是（）A.殆所谓不祥也（殆：大概）B 是不与焉（是：正确）C.所谓不祥（谓：成为）D.如虎之室（如：去，到）【答案】B 2.请为画线句子添加恰当的标点符号。夫有贤而不知一不祥知而不用二不祥用而不任三不祥也。【答案】夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。3.晏 子 认 为 景 公 上 山 见 虎、下 泽 见 蛇 是 正 常 的，而 真 正 的 不 祥 则是 、。（用现代汉语回答）【答案】不能发现人才 不能重用人才 不能信任人才