文献检索课程教学大纲

文 献 检 索 课 程 教 学 大 纲 课 程 基 本 信 息 课程代码：SE4401 课程名称（中/英）：文献检索/Documentary Index 学 分：1 总学时：18 理论学时：18 实践学时：0 课程性质：选修 开课学期：4 适用专业：软件工程 先修课程：无 开课单位：图书馆 大纲版本：XX 制定（修订）人：XXX 审核人：XXX 批准人：XXX 制定（修订）时间：XX.5 审核时间：XX.6 批准时间：XX.6 一、课程简介 本课程是高等院校大学生素质教育课程之一。主要培养学生的信息素养，包括信息意识、信息伦理道德、信息获取能力、信息分析利用等方面的内容，以适应当代复杂的信息环境。本课程通过对国内外的数据库以及网络信息资源的检索方法、检索技巧的讲授，使学生掌握文献及文献检索的基础知识、检索原理、检索途径和检索方法；学会使用文献信息资源从事科研课题和学术研究，同时学会筛选和综合分析信息，撰写研究论文。该课程是一门方法课，注重实践，强调实际应用能力的提高，为今后的学习和科研打下基础。二、课程目标（一）课程具体目标 1能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案。2具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。（二）课程目标与专业毕业要求的关系 表 1 本课程对专业毕业要求及其指标点的支撑 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 毕业要求 2 问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。指标点2.3 能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案。课程目标 2 毕业要求12 自主学习和终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。指标点 12.2 具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。（三）课程对解决复杂工程问题能力的培养 在课程理论知识的讲授环节，使学生了解现代图书馆的发展和基础应用，掌握中文、外文资源的检索方法，网络检索和文献的综合性检索方法。在课程的实验教学环节，通过上机实践，让学生掌握知网资源的检索方法、专利文献的检索以及外文资源的检索。总之，本课程的教学通过理论讲授和上机实践等环节充分贯彻培养学生解决复杂工程问题能力的理念和要求。三、教学内容及基本要求 第 1 单元基础篇（2 学时）1教学内容（1）现代图书馆的发展和基础应用（2）文献信息概论和文献信息检索及计算机信息检索 2基本要求 了解现代图书馆的发展历程，了解信息与信息源，检索语言，掌握计算机信息检索的概念。3支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标 1：能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案”和“课程目标 2：具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径”。第 2 单元中文资源的基础应用（4 学时）1教学内容（1）我馆中文电子资源的基础应用（2）中国知网的利用（3）中国知网的实际操作应用 2基本要求 了解我馆中文电子资源的组织结构，掌握中国知网的使用和操作方法。3支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标 1：能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案”和“课程目标 2：具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径”。第 3 单元我馆电子资源的应用（4 学时）1教学内容（1）电子图书馆的使用和专利数据库的利用（2）文献的综合性检索（3）中文电子图书和专利数据库的实际操作 2基本要求 了解数字图书馆提供的几类服务，了解图书的基本知识及图书分类法，掌握中文电子图书和专利数据库的实际操作方法。3支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标 1：能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案”和“课程目标 2：具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径”。第 4 单元英文文献的检索与利用（4 学时）1教学内容（1）我馆英语学习数据库的有效利用（2）我馆外文数据库综合性检索利用 2基本要求 了解我馆英语学习资源的分布，掌握外文数据库的综合检索方法。3支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标 1：能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案”和“课程目标 2：具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径”。第 5 单元高级检索（4 学时）1教学内容（1）事实与数据检索（2）综合性和单一性文献的检索（3）网络检索和文献的综合性检索（4）我馆电子资源服务及文献传递服务 2基本要求 了解事实与数据检索，掌握综合性和单一性文献的检索方法，掌握网络检索方法。3支撑的课程目标 本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标 1：能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案”和“课程目标 2：具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径”。四、教学方式、教学方法及课时安排（一）教学方式 表 2 课程目标与教学环节 序号 课程目标 教学环节 讲授 上机 1 能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案。2 具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的 方法，了解拓展知识和能力的途径。（二）教学方法 本课程教学贯彻“以学生为主体、以教师为主导”的教学思想，采用多媒体教学手段，课内边讲边练，具体教学环节包括：讲授、课内上机练习等，培养学生的信息素养和综合信息检索能力，达到课程目标的要求。（三）课时安排 本课程总学时 18 学时，其中：讲授 18 学时，实验（或上机或综合练习）0 学时，具体教学安排如下表。表 3 学时分配与教学方法 序号 教学内容 学时分配 教学方法 1 基础篇 2 讲授 2 中文资源的基础应用 4 讲授 3 我馆电子资源的应用 4 讲授 4 英文文献的检索与利用 4 讲授 5 高级检索 4 讲授 合计 18 五、考核方式与成绩评定办法（一）考核方式及具体要求 课程的最终成绩由平时成绩和考试成绩两部分构成。平时成绩占 40%，可以包括考勤及上机练习情况等，由任课教师评定。考试成绩占 60%，考查学生是否掌握了课程的基本理论内容和操作方法。（二）成绩评定办法及依据 表 4 考核方式及成绩评定办法 课程目标 考核方式/占比 考核内容与方法 成绩评定指标与依据 目标 1.能根据电子信息领域的复杂工程问题，分析文献寻求可替代的解决方案。平时/40%考勤和课内上机练习 是否出勤，上机练习的正确率 考试/60%大作业 作业内容的正确性 目标 2.具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径。平时/40%考勤和课内上机练习 是否出勤，上机练习的正确率 考试/60%大作业 作业内容的正确性