幼儿中班社会教案

幼儿中班社会教案 社会领域目标要求 中班下学期 1. 初步了解自己与他人的异同。 2. 初步了解自己与他人的情绪,初步学会同情和关心他人。 3. 具有最基本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理。 4. 初步了解周围主要的社会机构,社区设施,初步知道他们与人们生活的关系,具有初步的热爱家乡的情感。 5. 初步了解重大的节日,感受节日的快乐。 6. 初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让。 7. 了解周围给我们的生活带来方便的人，承认和尊重他们的劳动，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动，爱惜劳动成果的习惯。 8 .敢于大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事。 9. 初步学习评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。 10. 初步养成诚实、守纪律良好的品德行为。 11. 初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。 教育活动设计 月 日 活 动 1.幼儿感受自己的成长,体验成长的快乐。 目 标 2.幼儿懂得长大了,自己的事情自己做。 内 容 要 素 活 动 准 备 我又长大一岁了 认识自我 了解自我 儿歌图谱、故事图片 提前布置小时候的展览 集体备课 二度备课 活动过程、 一、让幼儿感受自己成长的快乐参观“我小时 候”的展览 今天,老师为咱班的小朋友布置了一个展览,想不想参观一下?“你们都发现了什么, (引导幼儿说出自己长大了,衣服鞋子都小了) 教师小结：小朋友说的很好，咱们都长大了，那你们学会了哪些本领呢？ 能模仿一下吗？ 二、 通过儿歌使幼儿懂得长大了, 自己的事自做 做。 你们看图片中有谁，他在干什么呢？猜猜对小鸟说什么? 活动过程(引导幼儿说出图片内容)出示图谱小结:小雀,小鸟,看见我不要乱飞,我长大一岁了,再也不捉你们了。 图2看看这是谁？它们在干什么？ 展示图谱:小弟，小妹，看见我不要抹眼泪，我长大一岁了，再也不欺负你们了。 图3提问：乐乐在干什么？爸爸妈妈看见会怎样？他现在多像个小大人? 小结：爸爸妈妈我长大一岁了，大孩子做的事,我都要学会。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.知道每个人都有特长的,能发现自己和他人的长处; 目 标 2.认识自己,敢于表现自己。 内 容 要 素 活 动 准 备 自信的小海带 勇于表现自己 培养自信心 幼儿图片8张、哭声； 幼儿自己长处的图片; 集体备课 二度备课 活动过程一、哭声导入活动,激发幼儿的好奇性 提问:小海带为什么哭?猜猜发生了什么事情? 二、倾听故事，理解故事内容 观察图片，幼儿自由讲述 教师讲述故事，并利用提问帮助理解故事内容提问：海洋中的小生物在干什么？它们 分别都有哪些长项? 小海带为什么低下了头?为什么哭? 小海带有优点吗?谁来说说? 活动过程 这个故事告诉我们什么道理？(每个人都有自己的长处) 三、讨论：什么是长处？ 四、游戏：拍手歌，找找自己的长处 教师出示各种幼儿自己长处的图片 幼儿上来选择自己的长处图片后，告诉大家 小结：海洋中的小生物都有自己的长处，小海带也找到了自己的长处，我们每个小朋友也都有自己的长处，各个都是特别棒的小孩，我们要互相学习！ 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 目 标 1. 认识自己，培养自己的兴趣爱好； 2. 培养自己的自信心，大胆的表现自己。 我喜欢 表达情感 培养自信心 内 容 要 素 活 动 音乐，歌曲，图片5张； 准 备 绘画用品，彩纸，剪刀，手工用品等。 集体备课 二度备课 活动过程一、在音乐中感受快乐。 选择一段幼儿喜欢的，欢乐的歌曲，教师与幼儿一起唱歌。 提问：“小朋友们喜欢唱歌吗？” 幼儿回答：“喜欢”或者“不喜欢”，引导幼儿自由说出自己喜欢做的事。 二、出示图片： 看图片:说说幼儿们在干什呢？鼓励幼儿 用“我喜欢”句式学说完整的语句。 例如：1.我喜欢游泳； 2.我喜欢看书； 活动过程 3.我喜欢写毛笔字； 4.我喜欢打乒乓球； 5.我喜欢跳舞; 三、 教师鼓励幼儿积极发言，把自己喜欢做的事尝试着用“我喜欢”句式说出来，并和大家共同分享。 四、游戏： 教师通过游戏，鼓励幼儿大胆的把喜欢做的事用多种形式表现出来。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.幼儿知道活动前要有计划,学习规划郊游准备的物品; 目 标 2.了解郊游的安全事宜,懂得做事前要有准备。 内 容 要 素 活 动 准 备 出游前的准备 培养思维能力 计划性 郊游歌、故事图片、郊游准备材料图 宝贝学习单 集体备课 二度备课 活动过程一、直接导入，激起幼儿的参与性 1.情境创设：春天来了，兰兰和家人准备去郊游，在郊游前应该做什么准备？ 2.幼儿根据自己的经验自由说说 二、出示图片,进入主题 1.运用图片展示幼儿说的准备 提示引导:你们为什么要带这些东西？ 它们有什么用 ? 如果你背上这些东西你觉 得怎么样? 小结:如果带的东西太多,尤其是手提的会不方便,会影响我们的活动,同时也很累,很辛活动过程苦,去不了太多地方。 2.商量郊游时应带的东西归类出必须的东西,并记录 三、郊游时需注意的事项 1.查询地点：利用网络，与幼儿一起查询郊游地点距离家的远近，该地点有何特殊的景观。 2.天气状况:如果太阳很大，要怎么避免才不会晒伤、如果下雨了怎么办 3.交通工具：告知乘搭的交通工具。 4:携带物品：准备好需要带的物品。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 目 标 内 容 要 素 活 动 1.知道保护公共环境的重要性,产生保护环境的愿望。2.学习一些力所能及的保护公共环境的方法，做一个文明的孩子。 文明小游客 保护环境 环保责任感 各种文明与不文明行为的照片,如:乱涂乱画和正确扔垃圾等 准 备 集体备课 二度备课 活动过程一、回忆郊游经历，感受公园美景 1.师:小朋友，你们还记得上次我们到哪里去郊游的吗？：公园 师:公园里的风景真美呀，有高大的树木，美丽地花儿，绿绿的草地，有清清的河水，人们在公园里尽情的游玩，多美呀！但是在这么美好的环境中，也有一些不和谐的画面，让我们一起来看看吧！ 二、观察不文明图片，激发保护环境的愿望。 1.出示图片讨论交流，情感体验，大胆表达。提问引导：这是什么地方?咦，这墙上是什么呢? 活动过程 你的心里有什么感觉？你喜欢谁?为什么？ 三、思索保护环境的方法 1.针对这些不文明的现象，我们能做些什么来保护环境呢?(幼儿自由讨论) 2.集体交流，了解保护环境的方法。 四、结束语 1.幼儿自由设计保护环境的方法; 2.展示幼儿设计并小结：让我们每个人都维护公共卫生，争做文明小卫士。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 能意识到遇到事情不慌张,不害怕，学会动脑思考,解决一些目 标 特别发生的情况; 体验乐于助人的快乐。 内 容 要 素 活 动 旅途困难我不怕 培养意志力 克服困难 图片5幅、公园背景 准 备 玩具电话 集体备课 二度备课 活动过程一、谈话引出课题 1.在公园那里经常会发生一些事情，我们一起看看 出示图片 2.看看议议：公园里发生了什么事情？怎么办？ 二、分组阅读： 引导幼儿运用自己已有的经验进行表述：“这件事情谁来帮忙？为什么？” 鼓励多种可能，满足幼儿想象。 三、分享交流，提升主题： 逐一观察图片解决“那我们该怎么办”？ 1.图一：用什么办法才能把火扑灭？引导幼活动过程儿了解发生火灾时应及时打119求救。 引导幼儿模拟拨打火警电话。 教师小结：在旅游中我们遇到火灾要及时拨打119向消防叔叔求救。 2.图二三;引导幼儿了解并记住急救中心的电话120，并能说清楚病人的情况及具体的地址。 3.图四：引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。 小结：小朋友真聪明，遇到自己没办法解决的事,会动脑筋想办法请求别人的帮助。 四、巩固所学的知识 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.知道中国的风景名胜； 目 标 2.萌发热爱家乡的情感。 内 容 要 素 小袋鼠的旅游路线 认识祖国 热爱祖国 活 动 幼儿提前搜集了解祖国风景名胜; 准 备 风景名胜迷宫一份，祖国风景名胜图片若干。 集体备课 二度备课 活动过程一、了解祖国名称。 1.师:今天小袋鼠要从澳大利亚来我们祖国旅游，可是不知道咱们祖国在哪儿？我们一起来告诉他吧。 2.师:我们的祖国是在亚洲的中国，中国是一个美丽的地方。 二、 了解祖国名胜。 1.今天我们来当小导游，带小袋鼠在我们 美丽的祖国中国旅游，我们一起出发吧！ 2.分别出示迷宫旅游路线图，重点介绍几处风景名胜 第一站：首都北京，你想带小袋鼠去北京活动过程的什么地方玩？出示图片重点介绍故宫和万里长城，引导提问：这是什么地方？谁来过这里？ 第二站：我的家乡山西晋祠 依次来介绍：秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟、布达拉宫、大理三塔结束旅程。 3完整展示迷宫旅游线路图，让幼儿回忆带小袋鼠去过的风景名胜，巩固复习 教师小结:刚才我们带小袋鼠去了好多地方，小袋鼠特别高兴。 三、结束活动： 我们给小袋鼠准备了许多礼物，让小袋鼠回去带给别的朋友。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.了解中国的特有的动物及生活习性； 目 标 2.感受人类与动物之间亲密友好的关系，愿意关爱动物。 内 容 要 素 动物朋友 保护动物 保护大自然 活 动 动物图片；动物律动音乐； 准 备 小袋鼠的自我介绍 集体备课 二度备课 活动过程一、直接导入，激发幼儿活动的兴趣。 1.小袋鼠的自我介绍：我生活于澳大利亚。主要吃各种杂草灌木；到了动物园里，喂它们的饲料有干草、胡萝卜、蔬菜、苹果、饼干和黑豆，食物种类多，营养也很丰富。 2.这次来到中国，请小朋友介绍一下中国的动物。 二、参观动物园动物图片 1.讨论孩子们心目中“可爱的小动物” 2.交流我喜欢的动物。 3.猜猜小袋鼠喜欢的动物出示袋鼠拍下的动物照片。 活动过程 逐一认识：鸟类和动物，重点介绍中国的国宝熊猫 引导提问：它们是谁？生活在哪里？长的什么样子？喜欢吃什么食物？ 小结：小袋鼠喜欢的这些都是我们中国特有珍贵的动物，因为环境的影响和人们的肆意滥捕杀，所以越来越少，因此也是中国稀有的动物。 三、讨论：动物很可爱，小朋友，想想我们该怎样对待动物呢？ 四、参加动物聚会。 幼儿扮演成自己喜欢的动物的样子随音 乐舞起来。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.感知生活中节约的含义，掌握一些节约的方法。 目 标 2.幼儿养成勤俭节约的好习惯。 内 容 要 素 萤火虫出行 节约意识 节约方法 活 动 故事图片，宝贝学习单， 准 备 节约提示卡，笔。 集体备课 二度备课 活动过程一、谈话导入 1. 今天萤火虫也来咱们班做客了，你们用好听的声音有礼貌的话和他打招呼！ 2. 在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，飞来飞去巡逻，咱们快来看一看，它都发现了什么？ 二、欣赏故事，理解内容 1. 幼儿初步欣赏感知： 提问： 萤火虫发现了什么？图书宝宝为什么哭？ 图书宝宝看见萤火虫后，是怎么说的呢？ 2.幼儿继续欣赏，进一步了解故事内容 提问：萤火虫又来到谁的旁边？它们是怎么说的？你试着学一学。 3.出示图3，提问：电脑哥哥和灯泡弟弟怎么还不睡觉？ 我们应该怎样帮助他们呢？ 4.欣赏后半段故事: 这次又飞到了哪里 ? 提问:它是怎么说的,请你仔细听一听； 5.讨论：我们应该如何节约用水用电？ 三、小结：我们要爱护图书、桌椅、节约用水用电、不浪费，做个节约小卫士！ 四、制作简单节约提示卡 幼儿在教师的指导下设计提示卡，并粘贴在适当的位置，争当节约小卫士。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.知道粮食来之不易，养成节约的好习惯； 目 标 2.幼儿懂得珍惜劳动成果。 内 容 要 素 活 动 准 备 豆豆种稻子 珍惜劳动成果 调控自我 故事图片，引起幼儿的参与性； 幼儿操作单 集体备课 二度备课 活动过程一、出示图片，引起幼儿的参与性 引导提问：他们在干什么？ 豆豆是怎样吃饭的？ 你是怎么看出来的？你觉得怎么样？ 二、故事图片，了解粮食的种植过程 1.故事豆豆种稻子理解： 粮食我们把稻子、小麦、玉米、大 豆等主食叫粮食。 春天插秧；夏天锄草浇水施肥： 秋天收获； 2.幼儿操作排序，巩固对种粮食辛苦过程的认识； 活动过程 3.尝试按种稻子的先后顺序排序 二、欣赏古诗悯农，讨论：怎样珍惜农民伯伯的劳动成果？ 1.豆豆明白“一粒粒粮食是几滴汗水换来的” 2.幼儿说说：珍惜农民伯伯的劳动成果，就要爱惜粮食不浪费。就像豆豆一样不掉饭粒、吃干净饭；吃包子既要吃里边的也要吃皮，不要乱扔，吃不完可以吃半个等。 三、游戏：“yes”和“no”学习判断爱惜粮食的方法。 四、活动结束：欣赏不浪费粮食的儿歌。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.了解树木和人类的关系，感知树木被损坏的严重后果； 目 标 2.萌发爱护树木爱护环境，热爱大自然的情感。 内 容 要 素 活 动 准 备 小动物们的家 关心自然 保护环境 郊游歌，植树歌； 故事图片； 集体备课 二度备课 活动过程一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场 地; 师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！ 二、教师出示整幅图片讲述故事“小动物的家” 提问引导： 1.小动物为什么逃窜？ 2.森林里到底发生了什么事？ 3.它的树朋友到哪里去了？ 4.树木砍伐了会带来什么危害？ 小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气活动过程就不新鲜了；小动物们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。 三、怎样保护我们的树朋友。 1.出示图片“巧巧正在跟丁丁通话”：森林里的树都被砍倒了，小动物们都没家了，我们要帮帮它们。 2.讨论：幼儿互相讨论如何帮助小动物？ 3.出示图片继续讲故事，提问：种好树后大家应该怎样对待它们呢？ 四、结束部分树立幼儿环保意识 你打算怎样做一名环保小卫士。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.知道地球生病的原因； 目 标 2.学会保护地球的基本方法，增强环保意识； 内 容 要 素 地球公公生病了 认识地球 环保意识 活 动 美丽的地球与生病的地球2张图片、太阳图片； 准 备 破坏地球的图片四张 观察生病的地球为什么会变成这个样子？ (幼儿自由回答，留下悬念） 教师讲述故事 看图片： 1.森林被砍伐秃了。 活动过程提问:树木怎么了?为什么会变成这样？ 总结:如果树木没有了,小动物就没有家了,我们人类生存的环境也会变坏。 2.白色垃圾画面。 总结：这么多垃圾不仅不美观，而且还会发出难闻的气味，滋生细菌，破坏环境。 3.工厂排放废气的图片。 总结：废气会污染环境，伤害身体; 4.土地沙漠化 总结：大量的沙土会刮到我们居住的地方，污染空气。 三、学会基本保护环境的方法拍手歌。 评 价 记 录 教育活动设计 月 日 活 动 1.认识垃圾分类标志，懂得简单生活垃圾分类； 目 标 2.知道可回收及不可回收的垃圾，幼儿有环保意识。 内 容 要 素 垃圾分类 环保意识 保护环境 活 动 生病的地球公公图片，垃圾污染的图片； 准 备 有标志的垃圾分类箱，各种垃圾图片；幼儿分类操作单 集体备课 二度备课 活动过程一、感受垃圾的污染，知道垃圾对人们生活 的危害。 1.谈话：地球公公为什么生病了？引导垃圾污染。 2.出示垃圾污染图片，认识生活垃圾。 3.这些垃圾如果一直放在街上、河边、 教室里会怎么样？那怎么办？。 小结：垃圾要放到指定点，好让清洁工人 清理工人时清理干净。保持良好的环境卫生。 二、垃圾分类： 1.讨论：猜猜垃圾桶上的标志是什么意活动过程思？ 2.幼儿尝试第一次分类 3.出示图片,引导幼儿认识垃圾的标志：“可回收垃圾”、“厨余垃圾”、“有害垃圾”、“其他垃圾”；并让幼儿理解什么样的垃圾放到哪种垃圾桶里。 幼儿尝试第二次分类，并巩固复习。 三、幼儿了解垃圾的处理办法，可回收垃圾送回工厂加工新产品。 四、游戏“垃圾回家”请幼儿投放垃圾。 师：我们用新学的本领帮助地球公公给垃圾分类； 评 价 记 录