衢州市六年级上册语文期中测试卷（二）

衢州市六年级上册语文期中测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础训练。 (共12题；共100分)1. （10分） 看拼音写词语。sun shwi xinkun y_2. （9分） 在横线上填上合适的词。浓绿的_ 粗糙的_伤心的_ 清新的_彩色的_ 葱郁的_3. （5.0分） 比一比，组词语。 楼_ 伴_ 揪_ 碗_搂_ 绊_ 锹_ 腕_4. （8分） 选择合适的关联词语 A如果就 B因为所以C尽管还 D只要就_不立刻抢救，小姑娘_会因为休克和流血过多而死去。第一次洗碗，_我十分小心，_摔碎了一个碗。_马上为小姑娘输血，_可以挽救她的生命。5. （4分） 把陈述句换成把字句。战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。网络迷住了许多青少年。6. （5.0分） 说出下面句子的修辞手法花圈如海，泪水如雨。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。_7. （5分） (2018五下龙岗期末) 根据日积月累填空。 （1） 路曼曼其修远兮，_。 （2） _，浪淘风簸自天涯。 （3） 关公赴会_（4） _巧用天时 （5） 假如生活欺骗了你，_，_，阴郁的日子里_，相信吧，_。 （6） 君子之学必曰新，_。 （7） 当朋友在生活中遇到困难，感到迷茫时，可以用英国诗人雪莱的名言来鼓励他：“_”。 8. （1分） 给句子排序。（一）_从此，鸡娃娃再也没少过。_忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。_一天，鸡妈妈女从外面回到家，发现少了一只鸡娃娃，她到处找也没找到。_原来，不是谁的意见都得听。_她赶紧把窗子改小。_鸡妈妈一下子明白了，自已上了狐狸的当。_这时她想起了狐狸让自己改窗子，让鸡舍更亮的事。（二）_要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。_清晨，湖面上飘着薄薄的雾。_中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前_天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。（三）_林林听到小朋友的呼唤，兴奋地跑出来_大家用手指着美丽的烟火，又叫又跳，开心极了。_过春节了，到处一派喜气洋洋的景象_天黑的时候，小朋友们叫林林一起看放烟火。_看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。9. （4分） 读拼音，写汉字。y jjio junko chxin pt rn_l shl xnsn byn wnzhn jn_10. （8.0分） 阅读理解，完成练习。 (一)穷人(节选)桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想“孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”(二)老人与海(节选)【美】海明威他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿土来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪地断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就把它再往里扎。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的。他一时害怕起来。但是这味儿并不太浓。他回到船艄，发现那舵把的锯齿形断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围好，使小帆船顺着航线驶去。这时航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小帆船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸 ， 就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小帆船这时驶起来多么轻松，多么出色。船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”（1） 联系上下文理解词语。 残骸： _（2） 在选文(二)中，作者用了大量笔墨来描写鲨鱼，这是为什么? （3） 选文(一)主要运用了_描写，作用是_：而在选文(二)第自然段的人物描写中，作者多处运用了_描写。从中你体会到了_。 （4） 读选文(二)中结尾老人说的话，联系上下文和生活实际，谈一谈你对这句话的理解。 11. （11.0分） 阅读下文，回答问题竹子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活却息息相关。翠竹全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，还可以助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人需要的不也是这种精神吗？（1） 把下面句子改为陈述句。我们每一个人需要的不也是这种精神吗？（2） “岁寒三友”指的是_、_、_。 （3） 找出文中的一处比喻句。 （4） 为什么说翠竹全身是宝？ （5） 从竹子的品格可以联想到我们每个人需要的是哪种精神？ 12. （30分） 一个学期很快就过完了,在这个学期,相信你取得了很多进步,但也有些做得不够好的地方。现在请你给爸爸(妈妈)写封信说说。注意书信的格式要正确。题目自拟,不少于300字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础训练。 (共12题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、