最后的长春藤叶

美美 欧欧亨利亨利 最后的常春藤叶最后的常春藤叶 一片小小的常春藤叶，沐浴着人性的光辉，一片小小的常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面创造了挽救生命的奇迹。在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效，更可贵。信前，信念往往比名药更有效，更可贵。信念来自于人类深沉的博爱。念来自于人类深沉的博爱。人的生命只有一次，这就告诉我们，生命人的生命只有一次，这就告诉我们，生命何其重要，我们要珍爱生命。珍惜自己的何其重要，我们要珍爱生命。珍惜自己的生命，同时，更要关爱一切生命，甚至不生命，同时，更要关爱一切生命，甚至不惜付出自己的生命。今天我们就来进入信惜付出自己的生命。今天我们就来进入信念创造的一个生命奇迹，欣赏这样的一首念创造的一个生命奇迹，欣赏这样的一首生命赞歌。请同学们打开第二册课本第生命赞歌。请同学们打开第二册课本第9页。页。教学目标 1、分析文章刻画人物的手法并运用其描写、分析文章刻画人物的手法并运用其描写人物。人物。2、认识信念的重要性，并学习主人公、认识信念的重要性，并学习主人公“牺牺牲自我，成全他人牲自我，成全他人”的精神。的精神。美国著名黑人运动领袖马丁美国著名黑人运动领袖马丁路德路德金：金：“这个世界上没有人能让你倒这个世界上没有人能让你倒下，如果你的信念还站着的话！下，如果你的信念还站着的话！”欧欧亨利亨利（18621910），美国短篇小），美国短篇小说家。出生于一个乡镇医师家庭。他在社会底说家。出生于一个乡镇医师家庭。他在社会底层从事过各种工作，遍尝艰辛。还曾被判过刑。层从事过各种工作，遍尝艰辛。还曾被判过刑。在狱中，他有机会听到犯人讲的各种各样离奇在狱中，他有机会听到犯人讲的各种各样离奇古怪的故事，这丰富了他的创作素材。古怪的故事，这丰富了他的创作素材。欧欧亨利亨利十九世纪末美国杰出的短篇小说家十九世纪末美国杰出的短篇小说家，一生写了一生写了300多篇短篇小说，大都反映了下层人多篇短篇小说，大都反映了下层人物辛酸的生活。作品以其幽默的生活情趣，物辛酸的生活。作品以其幽默的生活情趣，“含泪微笑含泪微笑”的风格的风格被誉为被誉为“美国生活的幽默美国生活的幽默百科全书百科全书”。他的代表作有他的代表作有警察与赞美诗警察与赞美诗麦琪的礼物麦琪的礼物、最后的常春藤叶最后的常春藤叶等。等。作者作者知识：知识：世界三大短篇小说巨匠世界三大短篇小说巨匠俄国俄国契诃夫契诃夫法国法国莫泊桑莫泊桑美国美国欧欧亨利亨利 羊脂球羊脂球 我的叔叔于勒我的叔叔于勒变色龙变色龙套中人套中人警察与赞美诗警察与赞美诗麦琪的礼物麦琪的礼物 账账款款 转弯抹转弯抹m角角 兜圈子兜圈子 锡镴锡镴 蹑蹑ni手蹑脚手蹑脚 昵昵n称称 矮墩墩矮墩墩dn 掺掺chn酒酒 窗槛窗槛jin 一筹一筹chu莫展莫展 看看kn家家 冥冥冥冥mng 出殡出殡bn 瞅瞅chu一眼一眼u小说是以塑造人物形象为中心，通小说是以塑造人物形象为中心，通 过故事情节的叙述和环境的描写反映过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。社会生活。u小说的三要素：小说的三要素：知识点回顾知识点回顾人物、情节、环境。人物、情节、环境。故事的主要情节故事的主要情节 :琼珊病重，对生活失去信心，如果最琼珊病重，对生活失去信心，如果最后一片叶子掉了，生命也就终结，苏后一片叶子掉了，生命也就终结，苏艾告诉贝尔曼。艾告诉贝尔曼。树叶没有掉，琼珊恢复信心，老贝尔树叶没有掉，琼珊恢复信心，老贝尔曼病重。曼病重。琼珊脱离危险，老贝尔曼离开人世。琼珊脱离危险，老贝尔曼离开人世。整体感知 女画家琼珊因为肺炎女画家琼珊因为肺炎而失去了对生命的信而失去了对生命的信心，把生命的希望寄心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春托在窗外的一片常春藤藤叶叶上。好朋友苏艾上。好朋友苏艾把这件事告诉了贝尔把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮曼。老贝尔曼为了帮助琼珊，在风雨交加助琼珊，在风雨交加的夜晚画了一片常春的夜晚画了一片常春藤藤叶叶在墙上，这片不在墙上，这片不落的落的叶叶子给予了琼珊子给予了琼珊生命的希望。生命的希望。琼珊琼珊:穷困，体质差穷困，体质差 脆弱，悲观，对生脆弱，悲观，对生命命失去信心失去信心 重新获得信心重新获得信心 单纯、理想单纯、理想/现实的冲现实的冲突使她失去了活下去的突使她失去了活下去的勇气和信心勇气和信心 苏艾苏艾穷困，依然细心地照穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她拉窗帘、一直陪伴她，宽慰她。宽慰她。贝尔曼贝尔曼形象一：（正面描写）形象一：（正面描写）外貌外貌、语言、语言描写描写性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家郁不得志的失意老画家语言描写语言描写（当他知琼珊的病情后（当他知琼珊的病情后 ）：）：对这种白痴的想法对这种白痴的想法“连吼带叫连吼带叫地地咆哮了一阵咆哮了一阵”“可怜的琼珊可怜的琼珊”“”“可恶的叶子可恶的叶子”善良，有同情心，关心他人。善良，有同情心，关心他人。一把像是米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，一把像是米开朗琪罗的摩西雕像的胡子，萨蒂尔似的脑袋，小鬼般的身体萨蒂尔似的脑袋，小鬼般的身体 形象逆转：人格升华后，我们重新审视形象逆转：人格升华后，我们重新审视“初见贝尔初见贝尔曼曼”，归纳贝尔曼的典型形象，归纳贝尔曼的典型形象 平凡的甚至有点平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。不得志仍不放弃追求，抱负远大。形象二：（侧面描写）形象二：（侧面描写）医生：医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了望了”苏艾：苏艾：“亲爱的，那是贝尔曼的杰作。他害亲爱的，那是贝尔曼的杰作。他害肺炎，肺炎，只病了只病了两天两天”“在医院在医院就去世了。就去世了。”人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现到展现。贝尔曼贝尔曼 第一次描写：（正第一次描写：（正面描写）面描写）一个生活窘迫，消沉失意，好高一个生活窘迫，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。骛远，郁郁不得志的失意老画家。外表丑陋，性格暴躁，酗酒成性，爱外表丑陋，性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）讲大话（杰作）第二次描写第二次描写：（：（侧侧面实写）面实写）善良，有同情心，关心他善良，有同情心，关心他人。人。人性的光辉人性的光辉 讨论：讨论：本小说的主人公是琼珊，还是照本小说的主人公是琼珊，还是照顾琼珊的苏艾，还是那位老年画家贝尔顾琼珊的苏艾，还是那位老年画家贝尔曼？并说出理由。曼？并说出理由。思考思考：（一）琼珊（一）琼珊1.从琼珊的哪些言行中可以看出琼珊抱着从琼珊的哪些言行中可以看出琼珊抱着不想活下去的念头？不想活下去的念头？2.琼珊为什么不想活下去？琼珊为什么不想活下去？3.从琼珊的哪些言行中可以看出琼珊有了从琼珊的哪些言行中可以看出琼珊有了想要活下去的决心？想要活下去的决心？思考思考：（二二）苏艾）苏艾1.苏艾在小说中是不是一个可有可无的人物？苏艾在小说中是不是一个可有可无的人物？2.苏艾为什么要把常青藤上的叶子是画上去的苏艾为什么要把常青藤上的叶子是画上去的这件事告诉琼珊？这件事告诉琼珊？思考思考：（三三）贝尔曼）贝尔曼1.作者为什么要把贝尔曼处理成是一个脾作者为什么要把贝尔曼处理成是一个脾气暴躁、爱喝酒、看不起年轻人、缺少气暴躁、爱喝酒、看不起年轻人、缺少温情的失意画家？温情的失意画家？2.贝尔曼是怎么死的？贝尔曼是怎么死的？3.贝尔曼一心想画出一幅杰作，他最终有贝尔曼一心想画出一幅杰作，他最终有没有实现自己的心愿？没有实现自己的心愿？贝尔曼贝尔曼外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人正是他敏感的表现，不希望被人不起别人正是他敏感的表现，不希望被人同情。同情。主导性格主导性格 善良真诚、善良真诚、不求回报不求回报贝尔曼深层透析贝尔曼深层透析贝尔曼是一个失败的画家吗贝尔曼是一个失败的画家吗?失败的人吗？失败的人吗？贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画贝尔曼也许至死仍然是一个失败的画家，这片叶子在艺术上依然不是一个家，这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作品，但他是一个大写的人。成功的作品，但他是一个大写的人。为什么说最后一片叶子为什么说最后一片叶子“才是贝尔才是贝尔曼的杰作曼的杰作”？（读最后一段）？（读最后一段）因为这片叶子不因为这片叶子不仅是贝尔曼追求仅是贝尔曼追求40年，年，等待等待25年的艺术结晶，年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正贵生命，成为了真正的不朽杰作。的不朽杰作。不应单纯看作者笔墨的多少，而应看不应单纯看作者笔墨的多少，而应看其性格在群体中是否具有典型意义，其性格在群体中是否具有典型意义，性格发展是否直接推动情节的逆转，性格发展是否直接推动情节的逆转，是否对主题思想的表达有关键作用。是否对主题思想的表达有关键作用。主人公评判的标准：主人公评判的标准：总结：人物描写与刻画总结：人物描写与刻画 正面描写正面描写 肖像肖像 语言语言 动作动作 神态神态 侧面描写侧面描写 别人别人 景景 物物细节描写写出人物个性细节描写写出人物个性肖像描写肖像描写 人物的外形，包括容貌、体态、表情、人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、身份，经历，表现人物的特征业、身份，经历，表现人物的特征 尤其可以刻画眼睛（眼光、眼神）尤其可以刻画眼睛（眼光、眼神）语言描写语言描写 “言如其人言如其人”，符合人物的身份和当，符合人物的身份和当时所处的情境时所处的情境动作描写动作描写 动词要传神动词要传神 孔乙己摸出排出孔乙己摸出排出心理描写心理描写 直接描写直接描写 间接描写借助人物的外部表现如语言、间接描写借助人物的外部表现如语言、动作、神态反映人物的内心世界动作、神态反映人物的内心世界 侧面描写“文以曲为美文以曲为美”。清代文学家刘熙载说：清代文学家刘熙载说：“山之精神写不出，山之精神写不出，以烟霞写之；春之精以烟霞写之；春之精神写不出，以草木写神写不出，以草木写之。之。”“未见其人，先闻其声未见其人，先闻其声”他人反映他人反映 别人介绍别人介绍 借人写人（以人衬人）借人写人（以人衬人）写此人为衬彼人。写此人为衬彼人。背景衬托背景衬托背影背影 景物烘托景物烘托 以物衬人：要写人，以物衬人：要写人，先避开不写，而写有先避开不写，而写有关的景或物，如关的景或物，如七七根火柴根火柴。贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作贝尔曼画常春藤叶是小说的重要情节，作者为什么没有实写，这样处理有什么好处？者为什么没有实写，这样处理有什么好处？使小说产生出人意外的效果使小说产生出人意外的效果(欧欧?亨利式结尾亨利式结尾)给读者留下了想象的空间给读者留下了想象的空间 艺术鉴赏艺术鉴赏一、语言特色一、语言特色欧欧亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸张、亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸张、比喻、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，比喻、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中领悟到内在庄严的思让读者在俏皮的描写中领悟到内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。想感情，在生动活泼中给人启迪。二、结尾特点二、结尾特点结尾是欧结尾是欧享利式的结尾。享利式的结尾。欧欧享利短篇小说享利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是的艺术处理上最大的特点就是“意料之外，情意料之外，情理之中理之中”。明明朝着一个方向发展，但结局往。明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。本文的中文译名有好几个本文的中文译名有好几个两个两个病人、最后一片叶子、绝处逢生病人、最后一片叶子、绝处逢生的琼珊、最后的常春藤叶的琼珊、最后的常春藤叶，请请结合结合自身理解谈一谈哪一个更好，简要说出你自身理解谈一谈哪一个更好，简要说出你的理由的理由。揣摩标题揣摩标题“最后最后”悬念；悬念；“常春常春”生命的气息，明丽光辉，温生命的气息，明丽光辉，温馨，暗示馨，暗示 性、蕴含力更强，能更充分地表性、蕴含力更强，能更充分地表现文章的主旨；现文章的主旨；“叶叶”主要角色，生命的象征，点题，主要角色，生命的象征，点题，线索。线索。