城区学校2023年中学生心理健康教育活动工作专项方案（新编样板2份）

中学生2023年心理健康工作方案为切实加强我校心理健康教育工作，尤其是对当前新冠肺炎疫情对学生造成的心理压力，可能出现的问题及早预防、及时疏导、快速干预，有效控制学生中可能出现的心理危机事件，减少师生因心理危机带来的生命损失，促进师生健康成长，根据我校实际情况，特制定本方案。一、成立疫情心理疏导工作小组学校成立心理事件预警和危机干预领导小组（以下简称“领导小组”）。领导小组的职责组长：XX统筹管理学校新冠肺炎疫情防控期间学生的心理健康教育。副组长：XX协调心理健康负责人（刘倩倩）及各科室、班主任、科任教师对于防控学生心理健康问题的相关工作。组员：XX1、预防和监控学校可能诱发学生心理危机的各种生活事件；2、对学生心理危机事件及时进行预警和初步干预；班主任及学生会干部：1、收集并上报学校有心理和行为异常学生的信息；2、及时向学校心理健康咨询室寻求帮助并向刘倩倩老师和学校领导通报情况。二、心理疏导的对象：我校因面对疫情产生不良情绪、急需情绪疏导和心理支持的全体师生及家长。三、心理疏导的方式：（一）平台互助。在开学前，利用微信公众平台，引导我校师生及家长正确认识新型冠状病毒，做好疫情防控知识的相关宣传工作，引导全体师生及家长及时关注情绪，做好情绪调控，普及心理健康维护常识，合理看待疫情。各班主任要及时关注学生及家长疫情及其心理状态，全面收集相关信息。开学后，学校心理健康老师、各班主任面向全体学生积极开展生命教育等心理健康团体辅导课，引导学生树立良好心态，珍爱生命，积极面对学习生活。（二）技术支持。尝试开通网络心理支持服务，开通心理热线、微信群等沟通方式，积极为广大师生及家长做好服务。我校心理健康教育老师、班主任要积极关注学生身心发展变化，对有需求的师生及家长开展线上个体辅导戒者进行电话，引导师生积极面对学习生活。开学后，要针对本次疫情认真开展团体心理辅导及个体心理辅导，时刻关注师生心理状态。四、心理疏导内容：（1）为人为己采取必要的保护措施；（2）服从大局安排，按照规定报告个人情况；（3）使用减压放松行为，减少应激反应；（4）寻求应对压力的社会支持：利用现代通讯手段联络亲朋好友、同事等，倾诉感受，保持与社会的沟通，获得支持鼓励；（5）鼓励使用心理援助热线戒在线心理干预等及时寻求社会帮助，调整心态。原则：健康宣教，鼓励配合、顺应变化。2、正常学习、生活遭受明显影响的师生及家长：（1）引导适度浏览相关信息，正视疫情；（2）引导接纳自身情绪，管理自身情绪和压力，提供心理支持；（3）对交流、适应性行为进行指导，引导掌握一定的心理自助技巧（积极的自我对话、正念冥想、行为放松等），保持正常的生活作息，适度选择娱乐活动，提醒注意不健康的应对方式（如沉迷上网等）；（4）引导来访者正视身体发出的信号，做好自我症状识别与求助；（5）对由此次疫情出现严重心理障碍的学生，及时做好转介工作。五、心理疏导流程：对于有心理危机的学生，学校根据其心理危机程度实施心理危机干预。1、建立支持系统学校要通过开展丰富多彩的文体活动丰富学生的课余生活，培养他们积极向上、乐观进取的心态，在学生中形成团结友爱、互帮互助的良好人际氛围。全体教师尤其是班主任应该经常关心学生的学习生活，帮助学生解决学习生活上的困难，与学生交心谈心，做学生的知心朋友。心理辅导员、学生干部对有心理困难的学生应提供及时周到的帮助，真心诚意地帮助他们度过难关。心理辅导老师负责与个别学生的谈话和跟踪访问，动员有心理困难学生的家长、朋友对学生多一些关爱与支持。2、建立治疗系统对有心理危机的学生应进行及时的治疗。对症状表现较轻危机程度不高者，以在校接受心理辅导为主。对症状表现较重者建议到相关医院的心理门诊接受咨询、治疗（必要时接受药物治疗）对症状表现严重、危机程度很高者，必须立即将其送医院等专业精神医院治疗。3、建立阻控系统对于学校可调控的引发学生心理问题的人事或情景等刺激物，协调有关部门及时阻断，消除对危机个体的持续不良刺激。对于疫情个体遭遇刺激后引起紧张性反应可能攻击的对象，学校应采取保护或回避措施。4、建立监护系统对有心理问题的学生在校期间要进行监护5、后期跟踪因心理问题而休学的学生申请复学时，除按学校学生学籍管理办法办理外，还应向所在学校出具学校认可的心理疾病康复证明。中学生2023年心理健康工作方案5月份是“中小学心理健康教育宣传月”，为进一步加强我校学生心理健康教育，在学生中营造出一种学习、普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平，增强学生的心理自救意识，在校园里掀起关注心理健康的热潮，结合XX市教育局关于开展2023年“中小学心理健康教育宣传月”活动的通知（XX教思【2023】XX号）、XX市教育局关于进一步加强学生心理健康教育工作的通知（XX教思【2023】XX号）和XX八中xxxx年XX德育工作计划等精神，我校于五月份举办以“和谐心灵、健康成长”为主题的“5.25心理健康月”活动。请各班根据活动计划，按照活动要求，组织学生积极参与，确保活动的实效性。一、领导小组为加强对活动的领导和指导，确保活动取得实效，学校成立活动领导小组如下：组长副组长成员及各班班主任主办：教导处承办：团委会、心理咨询室二、活动主题“和谐心灵、健康成长”三、活动目的：通过设计一系列内容丰富，形式多样，针对性，参与性强的活动，在宣传普及心理健康知识的同时，为学生搭建锻炼心理品质，提高心理素质的平台，构建和谐自我，和谐校园，在全校师生中营造一种关注心理健康，懂得心理健康、重视心理健康氛围。四、活动对象全校学生五、活动时间2023年XX月xx日2023年XX月XX日六、活动安排（一）宣传启动仪式在校内宣传栏上滚动播放宣传标语，营造氛围。（二）“最美的笑脸”征集活动（负责人）【详见XX中“最美的笑脸”征集活动方案】（三）心理健康教育专题讲座（负责人）活动内容：毕业班考前心理健康教育专题讲座、XX县学校心理健康教育指导中心成员、凤城中学心理教师z活动时间、地点：另行通知图书馆学术报告厅（四）“心理健康教育一条街”活动（负责人、学生会）活动目的：提高学生的心理自救意识，让更多的同学从中获益，在全校范围内宣传心理健康，能有的放矢地开展扎实有效的心理健康教育工作活动方式：将心理趣图、心理知识、“最美的笑脸”等以展板的方式展出，让点点滴滴融进我们的心灵并茁壮成长。活动时间：XX月XX日中午活动地点：校道宣传栏（五）心理电影展播（负责人、学生会）活动内容：放牛班的春天活动对象：初二年全体师生活动时间、地点：XX月XX日晚6:30图书馆学术报告厅（六）心理健康教育课评选（负责人）参照教育部中小学心理健康教育指导纲要（2022年修订）选择高一年段开展一堂心理健康教育活动课，参与“XX市中小学心理健康教育课评选”。报送时间2023年XX月XX日前报送XX市教育局活动要求：详见XX教思【2023】XX号（七）组织教师心理健康教育培训（负责人）为进一步加强心理教师的专业技能，促进心理教师的专业成长，根据XX市教科所关于XX市心理教师成长工作坊三周年纪念活动暨XX市心理健康教育基地校第二次观摩研讨活动的通知（泉教科研函【2023】XX号）精神，选派专职心理教师参与教学观摩研讨活动。活动时间2023年XX月11-12日活动地点：XX市XX区实验学校（八）XX省中小学心理健康教育特色学校申报工作根据XX省教育厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知（XX教思xxxx43号）和XX市教育局关于组织申报福建省中小学心理健康教育特色学校的通知（XX教思2023XX号）的精神，我校于本月中旬申报福建省中小学心理健康教育特色学校。提交XX省中小学心理健康教育特色学校申报表（负责人：XX），做好心理健康中心设备的采购和建设（责任部门：总务处）。七、活动要求1.高度重视，认真组织。开展心理健康教育宣传月活动是加强和改进学生思想政治教育的重要举措，是提高学生心理健康教育和心理咨询工作的重要途径，是集中普及心理健康知识的重要方式，各班要高度重视，认真组织各项活动。2.抓好宣传，营造氛围。各班要深入宣传和动员，扩大活动的参与面，积极配合全校心理健康教育宣传月活动，不断营造良好的.教育氛围。