地方教育局工作总结.doc

地方教育局工作总结_年，我区教育系统深入学习_，以_为统领，以办人民满意的教育为宗旨，以教育“均衡、优质、特色”发展为目标，以教书育人为根本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，加快推进教育现代化建设，各项工作取得阶段性成效。（一）科学统筹，优化发展环境过去的一年，是我区实施校安工程的关键之年，也是任务最为繁重的一年，共改造校舍面积_万平方米，其中加固_万平方米，重建_万平方米，迁建_万平方米，总投资_亿元。育才中学、实验小学金桥社区、银河新区初中、文山初中、金乐小学等新建工程已经破土动工，预计_年秋季开学前投入使用。布局调整工作进入新阶段。_年暑期，实施完中改初中_所，撤销初中_所，并顺利完成学生安置、教职工分流、清产核资等工作。协调校安工程领导小组成员单位，妥善解决异地新建学校校园规划、土地指标、资金等问题，保障教育的“扩大”和“增强”。公办幼儿园建设_收官。根据各镇实际情况，分别采取整体规划、因地制宜、及时调整、分类推进等举措相继完成_个镇的公办园建设任务。省优质园比例大幅度提升，由一年前的_家增加到现在的_家（二）品学并重，深化素质内涵教育质量的高位提升，是实现教育不断发展的核心。我们以学校品牌建设为抓手，以主题教育活动为载体，深入实施素质教育，不断提高育人质量。各中小学以_核心价值观教育为重点，进一步创新德育载体，优化德育途径，开展好各层面的学校德育活动。二爻中学不断探索和丰富“陶生活”，创设情境，让学生做“道德的小先生”；金沙中学为学生营造大德育环境，对学生进行跟踪教育，实现学校、家庭、社会教育和谐统一；平潮中学组建“心理俱乐部”社团，通过多种途径对学生进行心理健康教育和辅导；四安中学开办德育培训班，以德育人，转化学困生；农综技校建立学生管理长效机制，每月举行一次德育工作总结大会，表扬先进、教育落后；通海中学深入推动“成长卡伴我行”活动，通过各项活动发放成长卡，让每个学生都能收获成功的快乐；小学深化德育品牌建设，在全国和谐德育年会上，获得全国“百家德育示范学校”殊荣。各学校以“创特升格，文化立校”为平台，做强特色品牌。金沙中学重视教师科研，培育学校发展动力，将老师的最新的教科研成果集结成册，创设了金中校刊微教育；石港中学承办“首届全国青少年生肖集邮联谊会”、“区中小学生手绘封设计大赛”等活动，进一步提升学校集邮文化品牌；兴仁小学为每一位学生建立体艺个人档案，做多才多艺、全面发展的学生已经成为每个学生追求的目标；川港小学着力打造“成就儿童”文化，学校被中国教育报刊社表彰为“中国当代特色学校”；李港小学运用现代化手段辅助学校管理，教育博客，成为教师_备课、业务建档、工作反思的平台；新生小学的消防安全教育独树一帜，成为全区第一所少年消防警校；育才中学致力于责任校园的打造、努力让责任文化走进师生的灵魂深处；实验幼儿园开展“家长走进活动室”系列助教活动，家长们结合自身职业设计活动，开阔幼儿视野，拓展幼儿学习领域。成功举办区第_届中小学生校园艺术节，入选市校园艺术节展演节目数列各县（市、区）首位，小学创作并演出的节目英子的日记和实验小学的钢琴与小提琴合奏参加了全省中小学生艺术节的展演与评比，我局被南通市教育局授予优秀_奖。暑期，完成了“高中生假期自主学习作业讲评”共_节课的拍摄制作任务，并通过电视台和教育视频网站同步播出，据网站统计，单课的最高_率达_次，暑期的总_量超过_万次，取得了良好的社会反响。_年，我区学生在教育部门主办的数学、物理、化学、生物、作文等学科竞赛中获省一等奖_人，二等奖_人，三等奖_人，获南通市等级奖_余人。（三）德才双修，激励教师成长各中小学加强教师职业理想、职业道德教育，切实增强教师的责任感、使命感，提升教师人格_力和学识_力。积极开展“青年文明号”、“巾帼示范岗”、“党员示范岗”、“学宋英、学周-_疆、学张丽莉、学周福如先进事迹”和“学党章、明义务、尽责任、当范本”_学习等活动，提升教师职业精神。二爻中学每一位党员干部帮扶一位困难学生，善待如子；二甲中学_开展“我敬我师，我爱我生”欣赏教育活动，在欣赏与鼓励_同前行；平潮中学对违规家教“零容忍”，成立违规家教整治小组，严查师德失范行为；刘桥小学借助“道德讲堂”平台强化师德教育，“道德讲堂”模式在全区各学校推广。_年，我区共授予季云等_名同志“南通市区师德标兵”荣誉称号；兴仁中学翟菊红老师被评为“省师德先进个人”；金沙小学张英、骑岸初中王爱春两名老师喜获南通市第_届“园丁奖”；先锋初中“英雄教师”周福如被授予“南通市优秀教育工作者”称号，并入选“中国好人榜”；家纺城小学陆燕老师关心爱护流动儿童的事迹在新德育等省市媒体宣传报道，并被评为“好人”候选人。全面改革教研、培训方式，实行“研训一体”。举办“成长有道主题沙龙、“全国知名教育专家大讲坛”、“特级教师论坛”等活动，为名师搭建成_台。教科室_沙龙成员赴金郊初中、骑岸小学等_所学校开展教科研“手拉手”活动，共执教教学研讨课_节，举行相关教学研讨_场，从操作和理念两个层面，提升活动的内涵与品质。在暑期全员培训中，我区参训教师合格率为_%，优秀率为_%，位居全市第一。此外，我区还推荐_人分别参加高中英语、物理、化学学科骨干教师提高培训，_人分别参加农村初中小学语文、数学提高培训。各中小学牢固树立教育质量是学校生存发展第一生命线的意识，全面抓实教学质量管理。石港小学建构“自我调节”课堂教学模式，在提高学生学习品质和自主水平的同时，大幅度提高教学效率；五窑小学开展学情问卷调查，了解学生真实的学习、生活状态，努力提高教育教学的针对性、科学性、艺术性；川港中学不断优化教学过程管理，提出“低起点、小步走、重进步、看发展”的教学管理策略，教学质量有了新起色；家纺城小学从流动儿童的实际情况出发，进行“学的课堂”探索，为不同基础的孩子寻找发展点；金沙小学组建学科智囊团，提高学科话语权，推动教研组“主题教研”的有效引领；西亭中学建立青年教师发展共同体，形成“学”、“讲”、“练”、“探”的教学合力，建构共同的课程文化和教研文化；育才中学重视教学过程质量分析，每月编辑一期教学情况简报，通报存在的问题，提出改进建议，促进教师教学水平的提高。教科研能力的不断增强，带来教学水平的不断提升，_年，我区教师在教育行政部门、教研部门_的教学基本功竞赛、优课评比_获全国一等奖_人，二等奖_人，省级一等奖_人，二等奖_人，三等奖_人，南通市一等奖_人。（四）多策并举，提升服务能力调整和优化职业教育专业结构，加强品牌特色专业和实训基地建设。中专继机电专业之后，会计电算化专业成为省品牌专业，建校工程造价专业被评为南通市特色专业，中专会计电算化实训基地被评为南通市公共实训基地，精密模具、会计电算化、工艺美术等_个实训基地被南通市教育局推荐参加省高水平示范性实训基地遴选，中专学生创业园通过了南通市年检。强化技能训练。在_年南通市职业学校技能大赛中，中专师生荣获_个一等奖、_个二等奖、_个三等奖，获奖率达_%，超过南通市平均获奖率_个百分点。加强校企合作。中专与携程信息技术（南通）有限公司、富士康科技集团鸿准精密模具有限公司被评为南通市校企合作最佳组合，中专、农综技校与恒力（南通）纺织新材料产业园成功对接，达成服务意向；各职业学校全力推进毕业生就业工作，为经济社会发展输送合格人才，全区毕业生就业率达到_%以上。提升成人教育服务水平。建立成人教育学校教职工挂钩服务村、企制度，各镇成人教育学校（社区教育中心）积极_开展农村劳动力转移、农民实用技术、企业职工等各类培训活动，培训率达_%以上。金沙镇、刘桥镇成人教育学校积极创建农科教结合示范基地，充分发挥基地的技术引领、示范辐射功能，在发展生态农业方面作出了积极有效的探索，收到良好的社会效应。（五）内炼外联，引领行风提升认真落实党风廉政建设责任制。第5页共5页