小班健康教案及教学反思《保护鼻子》.doc

小班安康教案及教学反思保护鼻子小班安康教案及教学反思保护鼻子。活动目的1、培养幼儿保护鼻子的意识。2、引导幼儿理解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完好的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完好，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完好。小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。2、引导幼儿根据以往的经历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：有。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)如今老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)4、听故事做讨论：WwW.F132.老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由答复，根据答复老师做补充。小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的才能进一步得到进步，并引深到生活中什么该做什么不该做。)5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，.来引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理才能。)(三)完毕部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理才能，自护意识与良好的卫生习惯。)活动延伸组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。活动反思鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都无视了它的重要性，引导幼儿理解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿安康教育的重要任务之一。在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，理解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。小班安康教案：保护鼻子一、活动目的1、培养幼儿保护鼻子的意识。2、引导幼儿理解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。二、活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。三、活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完好的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完好，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完好。小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)(二)活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。2、引导幼儿根据以往的经历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)如今老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由答复，根据答复老师做补充。小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的才能进一步得到进步，并引深到生活中什么该做什么不该做。)5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理才能。)(三)完毕部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理才能，自护意识与良好的卫生习惯。)四、活动延伸组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。小班安康教案及教学反思保护眼睛活动目的：1.让幼儿初步理解自己的眼睛构造、特点。2.使幼儿懂得眼睛的用处和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。3.幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的理解和交流;在获得知识的同时也获得了快乐。4.知道保护眼睛的方法。5.培养良好的卫生习惯。活动准备：每人一面小镜子，眼睛画面两幅。活动过程：1.老师说谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄，让幼儿猜一猜是我们身上的什么?2.幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3.提问：眼睛什么地方会动?文章.出自.(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。4.让幼儿互相观察眼睛，进展比拟，进一步感知眼睛的构造。(老师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。5.引导幼儿讨论眼睛的用处。老师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。6.出示画面并提问：眼睛有什么用?我们怎样保护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。活动完毕：老师对本次活动进展总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到老师的关心和保护。培养和保持了他们对安康活动的兴趣。活动反思：活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都非常的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比拟多。在教育孩子如何保护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的答复都比拟局限，只能说：不用手揉眼睛等等，而老师也没有进一步的去引导。老师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然可以从整体到部分、从成人到孩子来进展展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比拟的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的慎重。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比拟好，虽然在活动过程中仍有些许的缺乏，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的安康活动一定能开展的更好的。小班安康详案教案及教学反思保护牙齿设计意图在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的理解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及理解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，理解牙齿的保健常识。从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目的。教学目的1、使幼儿理解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步理解安康的小常识。活动重点难点：活动重点：理解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。活动难点：蛀牙形成的原因。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、爱吃糖的老虎课件。学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;教学过程一、情景交流,引出牙齿课题。师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验比照做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?教案来.自:(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫龋齿。2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。)3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、师生共同寻找保护牙齿的方法。教学反思通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，到达了本活动的设计目的。幼儿园小班安康教案：保护鼻子一、活动目的1、培养幼儿保护鼻子的意识。2、引导幼儿理解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。二、活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。三、活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动:出事一张未画完好的画像,(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完好,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完好。小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿平时做事情要细心,由此引出鼻子。(评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)(二)活动部分1、玩游戏:师幼共同玩游戏看谁的本领大,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。2、引导幼儿根据以往的经历说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。3、引导幼儿说一说鼻子的作用。鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。老师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。(评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。)如今老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。(评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)4、听故事做讨论:老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由答复,根据答复老师做补充。小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。(评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的才能进一步得到进步,并引深到生活中什么该做什么不该做。)5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的自理才能。)(三)完毕部分组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。(总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理才能,自护意识与良好的卫生习惯。)四、活动延伸组织幼儿到阅览室,看有关保护鼻子的画册。第 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