小班语言活动教案《小象的鼓槌》.doc

小班语言活动教案小象的鼓槌小班语言活动教案小象的鼓槌。【活动目的】1、感知故事中的不同形象，丰富词汇：红红的、雪白的、金黄色的。2、通过教具的演示，理解故事情节和动物形象。【活动准备】1、教具：小象、蜗牛、小狗、熊爷爷、小鼓、鼓槌2、草地、小花、小树背景图已有经历准备：认识鼓【活动过程】一、老师出示小鼓老师边指边提问：1、你们看这是什么？小鼓2、我们来看看它的身体是什么颜色的？红色师：你们说得真好，老师用更好听的话来说，红红的鼓身，我们一起来说说看。3、再来看看它的鼓面是什么颜色的呀？白色师：恩，真棒。我也用更好听的话来说，雪白的鼓面，我们一起来说说看。4、你们看这鼓槌又是什么颜色呢？金色，黄色师：金黄色的鼓槌，我们也来说一说。小结：这只小鼓真漂亮，红红的鼓身，雪白的鼓面，金黄色的鼓槌。师：可是这只小鼓是谁的那，让我们来听一听故事。二、老师边演示桌面教具边绘声绘色地讲故事1、讲到小鼓真漂亮时，老师手指小鼓，启发幼儿说出红红的鼓身，雪白的鼓面，还有金黄色的鼓槌。2、讲到小蜗牛先看见了时，请幼儿说一说小蜗牛看见了会把鼓槌当做什么呢？幼儿学一学蜗牛爬的动作。3、讲到小狗远远地跑过来时，请小朋友猜猜小狗会把鼓槌当作什么，学学小狗的动作。幼儿学一学小狗啃骨头的动作。4、讲到熊爷爷也走过来时，请小朋友猜一猜熊爷爷又会把古槌当成什么，他会怎么做，幼儿学一学熊爷爷拄拐杖的动作。师：这只小鼓是谁的呀，是谁送给小象的？好听吗？我们再来听一遍，这次呀，老师可有个要求，请你和我一起讲蜗牛，小狗，熊爷爷它们看到鼓槌是怎么做，怎么说的？三、老师演示桌面教具，带着幼儿讲故事。老师用提问及留白接说的方式，引导幼儿完好地讲述故事。师：如今，你们知道这是谁的鼓槌了吗？可是这个故事还没有题目，我们来给它起个好听的名字吧！四、情境表演。老师请四个幼儿分别来扮演小象、小蜗牛、小狗、熊爷爷，其他幼儿跟着老师一起复述故事。师：恩，你们刚刚啊都讲得很好，如今啊，老师要请四个小朋友来表演哦，谁愿意来？请到的小朋友等下轮到你的时候可要大胆地说，大胆的表演哦，下面的小朋友呢，就要跟着老师一起讲故事。附故事：小象的鼓槌小象过生日，妈妈送给它一只小鼓。小鼓真漂亮，红红的鼓身，雪白的鼓面，还有一只金黄色的小鼓槌，小象好喜欢。可是粗心的小象，还没玩几天，就把鼓槌给弄丢了。鼓槌鼓槌，你在哪里呢？鼓槌静静地躺在草地上，小蜗牛看见了。它一面吃力地爬过鼓槌，一面嘀咕：这是座什么？又滑又硬，真难爬！小狗远远地跑过来，它可是第一次看见这么大的肉骨头！啊呜，刚啃了一口，它就摇着头走开了。熊爷爷走过来，它以为这是前几天丢了的拐杖，就把鼓槌捡起来。哎呀，不对，太短了！小象背着小鼓来了。咦，这不是我的鼓槌吗？它什么时候跑到这儿来啦？咚咚咚，鼓声一响起来，大家都来了。嘿！小鼓敲出的声音还真好听！【以下为赠送相关文档】精选教案阅读小班音乐教案小象教学目的：1、在熟悉歌曲旋律根底上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学准备：认知准备：已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。材料准备：歌曲活动重点及难点：活动重点：学唱歌曲。歌曲中的难句你的鼻子真呀真正长咬字明晰、连接对呀二个字，对字高音不叫喊，呀字弱难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应该如何接着唱。教学过程：一、小乐器演奏复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。小乐器可以伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。二、小象来唱歌1、 集体学唱上节课我们一起感受了歌曲小象的旋律，也用小乐器敲敲。本.文屈老.师今天我们就来学一学歌曲，唱一唱。第一遍听(老师念歌词与唱)提问：1)小象的鼻子怎么样?它的鼻子像谁呢?歌曲里是怎么说的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正长。对呀，我的妈妈鼻子也很长。小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。)2)小象最最喜欢谁?(告诉你我最喜欢我的好妈妈)第二遍听(老师完好演唱二次)提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱?分析p 难句：1)你的鼻子真呀真正长比拟难唱，因为字有点多而且比拟绕口，所以我们要咬字明晰、连接。(单独练习，先念后唱)2)对呀二个字也很难唱，虽然只有二个字可是对字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都翻开。三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱(老师示范)，呀字弱、要轻。(独句练习)幼儿跟着老师一起学唱，老师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。2、 对唱歌曲我们再来听听歌曲，听完歌曲请你告诉我，你觉得这首歌曲是一个人在唱，还是二个人在唱，你是怎么从音乐里发现的?(幼儿范谈)小结：这首歌曲是二个人演唱，一个人唱完一个人唱，有点一问一答得感觉(分析p 句)。我们还能从歌曲里你、和我二个字来发现这个歌曲是二个人演唱。那让我们用对唱的方法(一个人唱完问完另一个人来唱来答复)来尝试唱小象这首歌曲。老师和幼儿之间对唱幼儿与幼儿之间对唱小结：今天我们学了一种新的演唱方式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。假如以后我们遇到的歌曲是一问一答，二个人唱的，也可以用这种对唱的方法来演唱，是不是感觉上更加有趣了。三、我们爱妈妈-小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈，你们爱自己的妈妈吗?马上就是三八妇女节了，是我们亲爱的妈妈的节日，你能做哪些事情来表达你对妈妈的爱呢?四、活动延伸请幼儿美术区角中制作一些送给妈妈的 三八节贺卡。幼儿园小班语言课教案小象要回家【活动目的】1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。2、知道幼儿园的玩具不能带回家。【活动准备】1、相关的故事图片。2、弄乱的玩具假设干。【活动过程】一、师幼谈话导入：小朋友你在哪个幼儿园上学？喜欢上幼儿园吗？幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园？滑梯、碰碰床、皮球老师有一个好朋友，名字叫元元，他也上幼儿园。我们他的幼儿园是什么样子的？逐幅出示图片，引导幼儿观察。二、过程：出示图1，老师提问：元元的幼儿园是什么样子的？元元在干什么？元元最喜欢谁？他们在幼儿园里玩的高不快乐？快乐你从哪看出来的？引导幼儿学学快乐的样子出示图2，感受理解小象的心情。老师提问：元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了？家小象跟元元回家以后快乐吗？引导幼儿观察小象的表情元元这样做对不对？小结：教育幼儿要爱惜玩具，不能把幼儿园里的玩具带回家。出示图3，老师有感情的讲述故事提问：小象被元元带回家以后，小象怎么了？哭了为什么哭了？想妈妈、想要回家小象的家在哪里？幼儿园出示图4，元元听了小象的话后，是怎么做的？大象妈妈见到小象后心情怎样？很快乐、很开心三、老师完好的讲述故事。四、欣赏儿歌，帮助幼儿进一步养成玩完玩具送回家的好习惯。1、小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家，要不然它会很伤心，不快乐的。欣赏儿歌：玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们要牢记。2、老师组织幼儿将其活动室内混乱的玩具送回家。五、活动完毕。幼儿园中班语言活动教案小象的心愿活动目的：1.体会做一件让大家开心的事的美妙，并懂得量力而行。2.仔细观察画面，理解故事内容，能在集体面前进展简单的讲述。活动准备：ppt课件、老师教学资等。活动过程：一、导入1.小朋友们过生日的时候都会对着蛋糕许个一个心愿，谁能来告诉老师你许的心愿是什么?2.有一只小象啊也有一个很好的心愿，我们一块来看看，他的心愿是什么?二、出示ppT，幼儿边观察边讲述故事1.演示ppt，我们一块来看看，小象做的第一件事是什么，小朋友们看图上都有什么?这些东西是干什么用的?对了，小象啊想要建一座漂亮的房子。2.(1)看，这是哪里?小象在干什么呢?(烧菜、烧饭)(2)小象在做饭的时候发生了什么事情?(炒菜锅子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;饭烧焦了，锅里冒出了烟;菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地)(3)想一想小象如今的心情怎么样?(很着急，简直是手忙脚乱啊)3.接下来我们看看小象做的第三件事情是什么?谁能根据自己看到的来说说这幅画上的内容?小象做不出衣服，他心里怎么样?(很着急，急得满头大汗)4.如今我们来想想小象一共做了几件事情?(1) 第一件事是什么?(出示相应图片)(2) 第二件事是什么?(出示相应图片)(3) 第三件事是什么?(出示相应图片)5.小象啊，想建漂亮的房子、想烧好吃的菜、想做漂亮的衣服，可是他做好了吗?为什么?6.老师小结：对了，小象年纪还小，会做的事情很少，这三件事对他来说太难。(出示小象伤心的图片)7.小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了?你能用自己的话说一说这幅图吗?8.小象很伤心，正郁闷的低着头往家走的时候碰到了蛤蟆和青蛙正在浇水种花，这时候会发生什么事情呢?在种花的过程中，小象能做什么?(浇水)9.最后，小象和青蛙还有蛤蟆一起把种的花送给大家，大家都很感谢他们。做了这件事情小象快乐吗?你从哪里看出来的?10.小结：小象虽然只做成了一件种花的小事，可是他很开心，他说种花送人，可以让大家的生活更加美妙，也给大家带去了快乐。三、完好听故事，提问题1.如今我们一起来完好的把故事听一遍。提问，故事的名字是什么?什么是心愿呢?那故事中小象的心愿是什么呢?(小象的心愿是做一件让大家开心的事情)最后他实现自己的心愿了吗?2.小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不开心;后来小象只做了一件自己能做的小事，却很开心，而且做得非常棒，让大家都开心了3.所以，小朋友们，我们要给别人带去快乐就要做自己能做好的小事。4.你会做什么让别人快乐的小事呢?中班语言优质教案小象的心愿活动目的1.理解故事内容，理解小象要为大家做事情，并且使大家生活快乐的愿望。2.用表情、动作、语言等表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。3.懂得只要有爱心，不管才能大小都可以帮助别人，并且可以给别人带来快乐。活动准备ppt课件、老师教学资光盘CD。活动过程(一)导入1.小朋友们过生日的时候都会对着蛋糕许个一个心愿，谁能来告诉老师你许的心愿是什么?2.今天呀，有一只小象它也有一个很好的心愿，我们一块来看看，它的心愿是什么?奥，原来小象的心愿是想为大家做事情，可是它不知道自己应该做些什么?请小朋友帮助他想一想都可以做些什么呀?(二)结合ppT，分阶段讲述故事1.播放ppT ,讲述故事第一段到第五段，让幼儿理解故事内容，理解小象为大家做事情的方法。简单回忆提问：小象都为大家做了什么?它成功了没有?那小象的心情是怎样的?2.继续播放ppT，讲述故事第六段到第九段，让幼儿理解故事内容，理解小象让同伴快乐的方法。简单回忆提问：小象是怎样让大家得到快乐的?小象是怎么想到要种花给大家的?小象为什么想到要种大大的花?3.借助教学资光盘CD，老师与幼儿完好欣赏故事，理解整个故事的开展过程。简单提问：小朋友，你喜不喜欢故事当中的小象，为什么?4.请幼儿用表情、动作、语言等来表演故事，来感受帮助别人的快乐。5.老师总结、延伸。(1)小象虽然没有了不起的本领，但是它种花送给了森林里的每一个朋友，让每一个朋友都得到了快乐。(2)教育幼儿只要有爱心，不管我们才能的大小，都可以给别人带来快乐。中班语言优秀教案掉进泥潭的小象【活动设计】掉进泥潭的小象是一个充满戏剧性和兴趣性的故事，阐述了一只淘气的小象不想回家，在森林里玩一不小心掉进了泥潭，他吓得直哭，最后通过小松鼠和其他小动物的帮助才爬出了泥潭。故事表达了一个充满浓浓友谊的讲述着同伴间互相友爱的故事，很合适中班幼儿，能有助于幼儿与同伴交往，学习关心关爱别人。【活动目的】1、理解故事内容，学说xx，快吃点xx吧，别饿坏了、xx，谢谢_，感受朋友之间的爱。2、可以大胆地表达你的想法，并积极参与表演。【活动准备】森林场景、小松鼠、小蜜蜂、小仓鼠、小白兔、小猴子、松果、蜂蜜、玉米、胡萝卜、桃子。【活动过程】一、直接导入。今天，老师带来一个故事，故事的题目叫掉进泥潭的小象。师：小朋友们，什么是泥潭？解释：通常为暴风雨所留下的小污水坑。二、欣赏并理解故事内容。1、图片随故事发生同步出示，便于幼儿理解故事。这时候有谁来帮助了？它是怎么帮助小象的？2、师幼共同欣赏故事，并学说xx，快吃点xx吧，别饿坏了、xx，谢谢_。四个小动物：第一个动物老师示范，幼儿学说；第二个幼儿说；第三个让幼儿猜猜它拿来了什么，怎么说的？第四个也一样。3、小象是怎么走出泥潭的？突出动物齐心协力。可以幼儿表演4、帮助幼儿理解故事内容，感受朋友之间的爱。师：故事最后谁又帮助小象？ 三、完好欣赏故事。1、你喜欢这个故事吗？为什么喜欢？2、喜欢小动物们吗？为什么？3、喜欢萤火虫吗？为什么？老师小结：小朋友今天我们听了小象的故事，从中我们要知道一人有难大家帮，团结起来力量大。小朋友之间要互相帮助。四、经历迁移。师：小朋友，在生活中你帮助过别人吗？怎么帮的呢？老师小结：我们小朋友在生活中也要互帮互助，这样别人就会感谢你，同时还会记住你对他的帮助的。五、活动延伸。我迷路了，谁来帮助我呀？小朋友听：是小动物迷路了，我们一起去帮助它，送他回家好吗？老师带幼儿走出教室第 16 页 共 16 页