中班优秀数学教案《五的数守恒 草原上的舞会》.doc

中班优秀数学教案五的数守恒 草原上的舞会活动目的：1、能不受事物颜色，形状，大小，排列或其他因素的影响，感知5以内等量物体的数守恒。2、可以幻灯片出示的图片，使幼儿摆出相对应的图案。3、激发幼儿学习数学的兴趣。活动准备：物质准备：幻灯片、录音机、彩色吸铁石、不同图形的卡片知识经历准备：可以手口一致的点数五。活动过程：(1)活动导入： 播放喜洋洋的音乐，小朋友们，看看前面的大草原，漂不漂亮，今天在这片丽的大草原上要举办一场舞会，我们来看看都谁来参加了这场舞会。，通过幼儿熟悉的音乐，创设故事情境，激发幼儿的好奇心以及参加活动的兴趣。(2)出示半张红太狼的图片，让小朋友们猜一猜，是谁来参加的这场舞会，幼儿猜出是红太狼之后，出示排列整齐的五张红太狼的图片，使幼儿手口一致的点数五，然后请一名幼儿将图片上红太狼排列出来的队形用红色吸铁石摆放在黑板上。然后用一样方法请出美羊羊，用黄色的的吸铁石将美羊羊的队形摆放在 黑板上。(3)让小朋友用不同颜色的吸铁石，通过点数的方法得知，虽然颜色不一样，但是他们都是5。(4)接着将故事进展下去，红太狼和美羊羊得知自己和对方一样多之后，美羊羊将自己变大并且换了一个队形，红太狼也换了一个队形，让5只变了队形大小不同的美羊羊和变了队形的红太狼进展比拟，看看他们是一样多还是谁多谁少，得出结果，他们虽然队形不一样，大小不一样，颜色不一样，但是他们都是5。(5)完毕故事：红太狼知道自己怎么变也没有美羊羊多，不快乐的回家了，而美羊羊在红太狼走后，自己跳的很开心，一直跳到天黑，也回家了。操作活动：(1)将幼儿分成四组，出示四组图片，请小朋友进展比拟，谁多谁少，只要答对就奖励幼儿装有图片的信封，第四组图片是老虎和松鼠的比拟，比拟完交幼儿上山打老虎的手指操，稳固知识。(2)让四组幼儿翻开老师发给他们的礼物，根据小组编号，按照幻灯片上出示的图片，摆出相应的图形，谁先摆好，将摆好的图片摆到前面的黑板上，四组全部摆完之后，比拟他们谁多谁少还是一样多。活动完毕：让幼儿去外面寻找自己喜欢的数字五，进展比拟：谁多，谁少，还是一样多。活动延伸：回家看看爸爸妈妈双手，比拟他们的手指是不是一样多。中班数学教案数的守恒教学目的：1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间间隔 )的干扰,并理解体验5以内数的守恒。2、培养幼儿对数的兴趣,从而开展幼儿的思维想象才能。3、开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5、引发幼儿学习的兴趣。教学重点难点：教学重点：初步让幼儿感知数的守恒。教学难点：用不同的方法来验证数的守恒。教学准备：1、情景表演(数量一样,大小不同,引起2个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演。2、课件(制作大小不一,颜色不一,排列不一的花)3、操作材料,用卡纸做的三角形(2个颜色,大小)教学过程：一、引题,运用情景表演(请两个中班的小朋友来表演,表演表达,出事两个小动物和两个箩筐,一个大一个小,都是小箩筐里的东西多，接着就发生争执)提问：小朋友你看他们怎么吵起来呢,让老师去看看,看看有什么要帮助的?(从中引入数的守恒,老师可小结虽然箩筐的大小不一,但里面装的东西的数量是不变的,是一样多的)二、学习数的守恒1、看课件(1)、出示两幅颜色不同的花,让幼儿观察,说说什么不同?并数数数量是不是一样的。小结：刚刚的花啊,颜色不同,但是它的数量是相等的,都是5。(2)、出示大小不同的两幅画,先让幼儿观察,提问：大的有几朵?小的有几朵?除了颜色一样以外还有哪里是一样的?小结：一个大的和一个小的他们数量都是一样的,都是5,所以看东西的数量是不是一样多的,和大小没有关系。(3)、出示四幅排列不同队行的图,让幼儿观察,他们哪里不同?!.出处!哪里是一样的?小结：虽然他们排队的方式是不同的,但是他们的数量还是一样的,都是5。三、幼儿操作(1)、老师告诉幼儿操作的方法,每个小朋友只能拿5个图形宝宝,组成不同形状的图形。(2)、请每组推选一个好的,上来到投影前演示给小朋友看,让他自己说说。(自己的方案)四、老师总结刚刚啊,4组小朋友选上来的代表啊,各个都棒极了,都用不同的方法演示了,其实啊我们的生活中啊,还有许多像颜色不同,大小不同,但数量是一样的东西,下面老师就带你们去一起找找吧。幼儿园中班数学教案：10以内的数的守恒活动目的1、复习10以内的数，能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。2、开展幼儿观察点数才能和思维的抽象概括才能。活动准备1、ppt课件：10以内数的守恒2、教具：小花假设干。活动过程一、图片导入1.一幅春天的风光图：春天里有的东西。引导幼儿观察图中有什么?2.老师：春天小花儿开了，大树绿了，有很多朋友喜欢出来玩，数字也要来和它们交朋友了呢，请小朋友来帮帮他们吧。二、观察感知物体的数量与大小无关课件演示引导幼儿感知物体的数量与大小无关1.把大小不同的球分别排成两排，请幼儿观察比拟，他们谁多谁少还是一样多。2.把大小不同的汽车分别排成两排，请幼儿观察比拟，他们谁多谁少还是一样多。三、观察感知物体的数量与排列无关1.将10只小熊进展无序排列，让幼儿观小熊的数量是否改变。2.将10只小兔子进展无序排列，让幼儿观察兔子的数量是否改变。四、幼儿感知操作请幼儿把小花，进展拼摆，并观察自己的和小伙伴的小花是不是一样多，摆的造型一样吗?中班优秀数学教案昆虫舞会活动目的：1、通过观察、比照、感知左右对称。2、在理解对称概念的根底上帮助瓢虫装扮翅膀并体验装扮的快乐。活动重点：理解左右对称的表现形式，(即：左右图案的颜色、花纹、大小、位置一样)活动难点：运用对称的方法装饰小瓢虫活动材料：ppt、幼儿操作瓢虫、黑点粘纸、贴有数字(4、6、8、)的展示板活动过程：意图：引出话题1、(播放ppt1、2)幼儿观察图片，感受舞会的欢乐气氛。2、(播放音效)幼儿观察舞会上哪些昆虫没有来。意图：初步感知对称1、(播放ppt3)提问：小蝴蝶怎么哭了?你们有什么好方法吗?过渡语：我这里正好有三件蝴蝶的衣服，你们觉得哪一件最漂亮最特别。3、(播放ppt4)引导幼儿观察第二件衣服左右的颜色、花纹、位置。4、总结：原来左边和右边的颜色、花纹、大小、位置完全一样，这样的表现方式叫做左右对称。对称的图案会让我们感觉到非常的漂亮。5、(播放ppt5)过渡语：谢谢你们我的朋友，有了你们的帮助，我今天一定是舞会上最美丽的一只昆虫。小蝴蝶穿上对称的衣服，开心的飞走了。飞呀飞，小蝴蝶发现周围有许多东西也是对称的，你们发现了没有?意图：寻找对称5、(播放ppt6)幼儿寻找图片中对称的事物，特别讨论两棵大树是否都对称。意图：表现对称1、(播放音效、ppt7)过渡语：是谁在花丛里说悄悄话?原来小瓢虫正在用小黑点装扮自己的翅膀，他们也想学小蝴蝶穿一件左右对称的衣服。(播放ppt8)看，小瓢虫的一只翅膀已经打扮好了，可是右边翅膀上的黑点怎么贴才可以和左边的翅膀对称呢?(关注黑点的数量、大小位置)2、操作要求：出示小瓢虫和操作粘纸。我这里有许多大小不一样的小黑点粘纸，请你选择一只自己喜欢的小瓢虫，先看看它左边翅膀上的小黑点的数量、大小以及点子的位置，然后用对称的方法装扮它另一只翅膀。不要弄错哦!引起小朋友操作的愿望3、幼儿操作，老师观察4、集体检验意图：尝试分类 体验快乐1、过渡语：小瓢虫邀请你们一同参加舞会。2、引导幼儿根据点子送小瓢虫到相应的花盆。看看花盆上有什么标记?(瓢虫照片和数字)你的小瓢虫应该坐在哪里呢?请幼儿根据瓢虫的小点摆放。看看有没有小瓢虫坐错位置啊?3、舞会就要开场了，让我们一起倒计，迎接舞会的开场。4、幼儿一同倒数，和昆虫一起狂欢跳舞。中班优秀数学教案离不开的数幼儿园中班数学教案：离不开的数活动目的：1.引导幼儿感受生活中的数字并体验观察发现的乐趣。2.在寻找数字中，培养幼儿观察、分析p 的才能；鼓励幼儿能对个人、家庭、交通、通讯、气象等使用的数字用绘画、文字及符号等方式进展记录。3.帮助幼儿理解数字的重要性，初步理解数字在不同的地方表示不同的意义。活动准备：1.在日常生活中请幼儿观察、搜集生活中经常使用的数字。2.老师有意识的在班级活动室中布置含有数字的图片和物品，如：时钟、挂历、扑克棋等。3.请幼儿记住家庭地址包括门牌号码 等。活动过程：1.寻找班级、幼儿园里的数字，讨论这些数字表示的意思。今天老师交了一个新朋友，你们猜猜是谁？数宝宝它也想和小朋友交朋友，可它们藏了起来，我们去找一找，看看有那些数宝宝，它们代表什么意思？老师带幼儿去寻找边找边集体说一说这些数字的作用。2.幼儿分组交流：除了我们刚刚找到的数宝宝，你在生活中还见到哪些数宝宝？把你知道的告诉大家。请幼儿将自己在日常生活中见到的数字讲给同伴听，说一说这里的数字有什么用？3.请个别幼儿讲述自己对数字的发现。谁能把你知道的讲给老师和小朋友听？在哪些地方？看到了什么数字？这些数字都表示什么意思？进一步引导幼儿讨论、归纳：在自己家里、商场、交通、通讯、气象等方面使用的数字及他们的用处。4.老师进一步激发幼儿对重要号码的关注兴趣，知道它们对生活的作用。我们在生活中常常用到一些特殊而重要的号码，比方：119是什么号码？火警 请幼儿说出几个。如110报警 、120急救 等。5.引导幼儿讨论：假如生活中没有数字会怎样？帮助幼儿理解生活中离不开数字，数字在人们生活中的重要性。6.激发幼儿将自己观察发现的数字用文字、符号的形式记录下来。7.幼儿记录完后，进展全班交流。老师有目的地表扬那些擅长发现并有创造性的幼儿。8.看看讲讲：幼儿用书2-21。9.活动延伸：1日常生活中进一步观察数字并记录，将观察的结果告诉伙伴。2找一找节日中的数字，如三。八妇女节3请幼儿问一问自家人的生日。10.完毕。 幼儿园大班数学教案：数的守恒活动目的能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间间隔 等的因素的影响，行成数的守恒才能。活动准备海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶盘共六套;玻璃杯2个;碗一个;木珠假设干;小玩具假设干。活动过程：一. 复习点数6。海洋里要举行音乐舞会，与妈妈带小鱼来参加，请幼儿点数有多少条鱼。二. 学习数的守恒。1. 幼儿表演。(1) 鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作，排成一个漂亮的队形，请幼儿点数有几条鱼。(2) 鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形，请幼儿点数有几条鱼。(3) 鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形，请幼儿点数有几条鱼。(4) 请幼儿讨论得出结论，无论排成什么样的队形，鱼的数目不变。2. 茶杯配茶盘。(1) 我们给每个茶杯配一个茶盘，看看茶盘够不够。配好后问：“茶杯和茶盘一样多吗?”(2) 将茶盘摆成一排，茶杯收拢或堆起，问：“想一想茶杯和茶盘一样多吗?”在将茶杯一一放在茶盘里。幼儿园中班数学教案范文：10以内的数的守恒活动目的1、复习10以内的数，能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。 2、开展幼儿观察点数才能和思维的抽象概括才能。 活动准备1、ppt课件：10以内数的守恒 2、教具：小花假设干。活动过程一、图片导入1.一幅春天的风光图：春天里有的东西。引导幼儿观察图中有什么？2.老师：春天小花儿开了，大树绿了，有很多朋友喜欢出来玩，数字也要来和它们交朋友了呢，请小朋友来帮帮他们吧。二、观察感知物体的数量与大小无关课件演示引导幼儿感知物体的数量与大小无关1.把大小不同的球分别排成两排，请幼儿观察比拟，他们谁多谁少还是一样多。2.把大小不同的汽车分别排成两排，请幼儿观察比拟，他们谁多谁少还是一样多。三、观察感知物体的数量与排列无关1.将10只小熊进展无序排列，让幼儿观小熊的数量是否改变。2.将10只小兔子进展无序排列，让幼儿观察兔子的数量是否改变。四、幼儿感知操作请幼儿把小花，进展拼摆，并观察自己的和小伙伴的小花是不是一样多，摆的造型一样吗？幼儿园中班数学优秀教案8以内数的守恒一、活动目的:1、通过参观智力宫的游戏活动，使幼儿能根据两组物体不同排列的变化，正确点数8以内数量的物体。2、让幼儿学会观察的方法，掌握观察的顺序，培养幼儿初步的比拟、分析p 及口语表达才能。二、环境创设智力宫的游戏场景中型积木、贴绒卡片、各类8以内物体卡片、各种玩具假设干。三、教学进展一出示木偶、激发幼儿兴趣老师：小朋友，你们看谁来了？小兔小兔子今天要给小朋友当回向导，带你们去参观智力宫，看谁参观时观察得最仔细，最能动脑筋，小兔子就和他做朋友。二参观智力宫，理解8以内数的守恒。1、第一智力角：大小一样的积木排成稀密不同的两排，引导幼儿从左到右、从前往后，仔细的观察。提问：这是什么？第一牌积木和第二排积木哪排多？哪排少？幼儿观察后答复，如有不同意见，引导幼儿点数后，得出正确答案。老师：小朋友们讲得真好，这两排积木大小是一样的，但一排摆得稀，一排摆得密，它们都是4，是一样多的。2、第二智力角：大小不同的皮球各5个，摆成稀密不同的两排。提问；第一排和第二排皮球哪排多大？哪排小？大皮球多，还是小皮球多？为什么？幼儿通过点数、默数后，告诉观察的结果。老师不断的用语言激发，调动幼儿观察和求知欲的兴趣。老师总结；大皮球和小皮球一样多，都是5个，只是它们的大小不同，稀密不同。3、第三智力角：出示小兔子带给小朋友的礼物，每人一张卡片。1请幼儿每人取一张小卡片，仔细观察卡片上的两组物体哪种多，哪种少，还是一样多，为什么？2幼儿交换卡片互相讨论并说出原因，每张卡片上所画的物体不一样，大小各异，排列形式各异。4、第四智力角：小兔请小朋友看节目表演。1在磁性黑板上出示唐老鸭和米老鼠跳舞的场景，第一次跳舞先排成一排纵队，然后排成一排横对，引导幼儿观察，谁多，谁少？一样多吗？为什么？2第二次跳舞散乱排列，引导幼儿观察，谁会想到多、谁少、还是一样多？老师：小朋友看得真好，唐老鸭和米老鼠跳舞时，不管怎样改变他们的排列形式，他们的数量没有变，都是8四、幼儿动手操作联络，进一步掌握8的数守恒。小兔子带小朋友进迷宫：迷宫内设有各种玩具、实物、教具，让幼儿通过摆弄实物，不断变换排列形式，进一步稳固认识一组物体的数量不受排列形式、大小的影响，他们都是一样多。摆弄时，老师不但巡视，提醒幼儿互相讲述五、完毕小兔说：今天小朋友真能干，学到很多本领，小兔子真快乐，想和大家一起做游戏。小兔带小朋友出智力宫。反思：这堂课组织得很成功，活动过程通过幼儿的学习方式以游戏激发幼儿对数学的内在兴趣。深入的把握了活动的难点和重点。充分反映出了老师对新纲要的理解和贯彻。对科学教育的价值取向。本次数学活动的设计和编排，遵循了科学开展观。本质性的促进了幼儿对数学的学习兴趣。第 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