创新思维培训总结（3篇）

创新思维培训总结培训总结通过此次的创新思维与创造能力的培训让我受益匪浅之所以现在又很多人习惯模仿，不敢创新，或者说不愿意创新，是因为他们头脑中关于得失、是非、安全、冒险等价值判断的标准已经固定，这使他们常常不能换一面想问题。许多最有创意的解决方法都是来自于换一面想问题，在对待同一件事时，从相反的方面来解决问题，甚至于最尖端的科学发明也是如此。所以爱因斯坦说：把一个旧的问题从新的角度来看需要创意的想象力，这成就了科学上真正的进步。克服因循守旧的坏习惯并不像你认为的那么困难。你所必须做的一切便是立刻行动，而不是等到明天或者下个星期.因循守旧是思想的沼泽地，你必须从中走出来，才可能达到成功。因循守旧者的典型特征是抱着自己的老观念不放，不去主动接受新鲜的思维，进行脑力革_。这本身就是思维上的惰性所使。成功者必须时刻学会_，摒弃因循守旧，创新求变，才会有真正的成功。我们有很多人常抱怨自己脑子太笨，这是因为不开动脑筋，在过去的思维模式中打转转的缘故。要干，就需付出代价和担当风险，你的努力也可能会遭到失败；如果你避免干任何事情，你也可免遭风险和失败。但是，结果会怎样呢。你避免可能的失败，同时也就避免了可能的成功。成功的可贵之处在于创造性的思维。一个成功的人只有通过有所创造，才能体会到人生的真正价值和真正幸福。创造性思维决定了一个人到底能有多少突破。凡是保守、陈旧的思考习惯只能重复过去，而不能改造过去。成功者的习惯是：发挥创造性思维的能量。我们必须明确那些不能突破自身局限的人，之所以在许多领域毫无起色，是因为固守于常规性思维，从而决定了自己不可能成功。常规性思维一般是按照一定的固有思路方法进行的思维活动，他们的思维缺乏灵活性。创新性思维的核心是创新突破，而不是过去的再现重复。它没有成功的经验可借鉴，没有有效的方法可套用，它是在没有前人思维痕迹的路线上去努力控制。对于试图成大事的人来说，必须明白。人们为了取得对尚未认识的事物的认识，总要探索前人没有运用过的思维方法，寻求没有先例的办法和措施去分析认识事物，从而获得新的认识和方法，从而锻炼和提高人的认识能力。因此，创造性思维的结果不能保证每次都取得成功，有时可能毫无成效，有时可能得出错误的结论，这就是它的风险。但是，无论它取得什么样的结果，都具有重要的认识论和方_的意义。因为即使是它的不成功结果，也向人们提供了以后少走弯路的教训。常规性思维虽然看来稳妥，但是它的根本缺陷是不能为人们提供新的启示。创造性思维能根据一个人已有的知识经验，努力探索尚未被认识的世界，从而打开新的活动局面。没有创造性思维，没有勇于探索和创新的精神，一个人只能停留在原有水平上，就不可能在创新中发展，在开拓中前进，必然陷入停滞甚至倒退的状态。创新思维在实践中的成功，更可以使人享受到人生的最大幸福，并激励人们以更大的热情去继续从事创造性活动，为自己的成功之路奠定基础，实现人生的更大价值。创新思维培训总结（二）创新思维课程培训心得小七班徐秋梅今天督导郑老师来我园进行了创新思维课程的入园培训，今天培训的主要形式：是我们老师进行课程展示以后，老师针对我们在课程做的不足的地方，大家一起提出来讨论，并能寻找出好的方法。我园进行了以级部为单位，每个级部各派出一节课来进行展示。第一节课图书管理员孩子们能根据图片的细节，观察并讨论得出结论，按照事情的发展顺序去排好顺序，感觉孩子们的表达能力和想象力都很丰富，而老师在提问时只是蜻蜓点水，没有深入的去挖掘孩子的思维能力和观察能力。老师的很淡定，看不出紧张，但是如果老师能够再多点_，那就更好了。第二节小猫的轱辘辘自我感觉这节课的形式太少了，没有更好的发挥孩子的感知作用，孩子在这节课的反应孩纸不错的，动手能力还是不错，常规也比较好，能够按照老师的要求去操作，如果能够在指导语方面清晰的表达就好了。第三节认识“1”和许多老师的教学形式比较新颖，能够利用多种方法去让孩子指导“1”和许多的概念，孩子们的反应还是不错的。第四节山谷精灵主要是认识图形冰找出相似的图形，进行寻宝。老师在指导语言方面都比较清晰，但是可能是借班上课的原因，孩子在课堂上不是很配合。在操作时很多幼儿没有完成目标。在这次的培训中，我们每位老师都带着疑问来问督导郑老师，相信大家对创新思维课程都有了一定的了解和感觉，郑老师也针对我们上课的老师给与一些点评，也帮助我们解决了很多问题。创新思维培训总结（三）创新-企业文化的灵魂-苏州爱康企业文化培训心得创新是企业发展永恒的主题，没有创新就没有进步，没有进步就会落后，只要落后就失去了企业生存的舞台，而企业无法生存员工的生活就无法维持。所以企业文化所宣扬的创新，必然就是企业发展的核心，企业文化的灵魂。我很庆幸我能成为“爱康”这个有着创新精神，充满活力的企业大家庭中的一员，_年0_月_日公司为加强员工创新精神，专门聘请了外部培训机构对公司全体“office”人员进行了一次培训，时间是从早上9：0021：00，除了吃饭的时间，培训时间长达十多个小时。可是我却惊讶的发现我们没有一位员工在课堂上打瞌睡，没有一位员工在课堂上玩手机，如果你能看到我们现场培训拍摄的照片，你会发现所有参加培训的人员脸上都是洋溢着开心的笑脸以及认真思考表情、积极参与活动的模样。而我，一位三十多岁，人近中年的从业者，从学校毕业到踏上社会，极大小小的培训参加过不计其数，可唯有这次培训让我印象深刻，感触也颇深。整个课程设计题材新颖、独树一帜，果然不愧是以“创新”为主题的培训。而这次培训对于我来说与其说是培训，不如说是参加了一次大家_创新，大开脑洞的活动。活动一开始，我们被分成五人一小组，培训老师通过各个小组调查，找到了公司创新的最大障碍，就是“思维定力”。什么是“思维定力”，在我的定义里“思维定力”就如同父母遗传给我们的dna一样，是固有的一种，需要通过后续的环境因素、生活经历进行突破，将“思维定力dna”改变为“思维创新dna”并将它遗传到我们每一位员工身上。那么怎样才能实现“思维创新”呢。接下来的培训时间里，培训老师带领着我们从“大开脑洞-超联想”、“走路不重复”、“大家一起来作诗”等活动极大激发了公司员工的“创造性思维”，其中最让我印象深刻的是在作诗环节。公司有一些从离开学校开始就从不念诗，从不作诗，连写个作业指导书都会被领导退了好几次理工科男，居然一下子就变成了“文艺2b青年”，什么“少年昨夜风流无限，佳人今日寂寞悠悠”引得全场一片哄堂大笑，公司的“诗仙-小李白”也就这样诞生。老实说，这诗虽然俗了点，但是结合企业创新的概念，我们企业的创新不就是为了不落入俗套吗。管它是“雅”是“俗”用培训老师的话讲，有创新有效果就是好。到了晚上的情景剧反转表演，从未体验过当编剧、当导演、当演员的我们，居然能够在短短的几分钟时间内编出一个故事，并完整的把它表演出来。这让我深深的感觉到，只要你想创新，只要你想创造，你的潜力将是无限的。而通过形形式式的表演也反映了公司目前存在的各种问题如“产品交期问题”、“产品品质问题”、“客户审核问题”，各种问题的暴露，也说明了当下我们极需用创新思维的方式去解决杜绝这些问题的产生。于是“金点子”也就这样产生了，最后通过“趣味吐槽世界咖啡”环节，我们以小组为单位针对上述问题，通过小组讨论的形式，得出了许多创新管理策略，这也为公司后续建立创新管理团队打下了很好的基础。“博学而日省乎已，则知明而行无过矣”通过这次创新企业文化知识的培训，我们知道了不能更新观念无异于自我抛弃，所以我们必须自强不息，马上行动，向管理要效率，用创新创新高。第6页共6页