第五章第一节自然地理环境的整体性

5.1 自然地理环境的整体性学习目标1.理解陆地环境的整体性的含义并掌握其表现。2.利用整体性原理分析一些自然现象。3.运用地理环境的整体性解释一些自然现象。【导学提纲】问题一 地理要素间进行着物质与能量交换1自然地理环境的组成要素：包括_、水、_、生物、_、地形等。2循环类型：_、生物循环和_物质循环。3循环目的：进行_迁移和_交换。4循环结果：形成相互渗透、相互_和相互联系的_。思考：1.自然地理环境有哪些构成要素？它们通过哪些循环进行物质和能量的交换？其结果怎样？简要说明生物循环的过程和意义。【考例探究1】关于地理要素的叙述，不正确的是()A自然地理环境由大气、水、岩石、生物、土壤等地理要素组成B地理要素之间形成了一个相互制约和相互联系的整体C地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换D地理要素是简单地汇集在一起，或偶然地在空间上结合起来问题二 地理要素间相互作用产生新功能1生产功能(1)概念：自然地理环境具有合成_的能力。(2)过程：植物提供_，大气提供_和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供_及无机盐，通过_作用，生产出有机物。2平衡功能：各自然地理要素通过_交换，使自然地理环境的性质保持_的能力。思考：阅读教材P86活动题材料1材料中体现出的本质是什么？2地理要素间相互作用产生哪些新功能，请你对比分析？【考例探究2】近年来，这些生物礁的缔造者珊瑚虫在大量死亡，据研究，这与大气中二氧化碳浓度的增加及全球气温升高有关，这说明了地理环境具有()A整体性 B地域差异C独特性 D表现复杂性问题三、自然地理环境具有统一的演化过程1特点(1)变化性：各要素每时每刻都在演化。(2) 统一性：各要素的发展演化是_的，一个要素的演化伴随着_的演化。2结果：保证了自然地理要素之间的_。3地理要素的变化会“牵一发而动全身”(1)表现：某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个_的改变。(2)变化【考例探究3】我国某农村主要靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖，这种利用方式存在许多缺点(如下图所示)。据此完成(1)(2)题。(1)根据图中的关系，A、B、C分别代表()A破坏森林、农业减产、牧业下降 B粮食减产、破坏森林、牧业下降C牧业下降、农业减产、破坏森林 D破坏森林、牧业下降、粮食减产(2)解决图示地区存在问题的办法，不正确的是()A结合植树造林，营造薪炭林 B结合积蓄肥料，发展沼气C结合农田水利建设，大力发展水稻种植 D结合当地实际，开发新能源思考：探究材料伐檀的悲剧 我国古代文学名著诗经里，收集了一首春秋时期魏国的民歌伐檀，歌中这样唱道：“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪” 魏国在今山西省芮城县东北，芮城在山西西南端，黄河北岸。这首民歌，为我们唱出了历史上当时黄河流域的景象。 “坎坎”地伐呀伐，到了唐代，黄河流域成了大诗人李白笔下的“洛阳三月飞胡沙”，成了刘禹锡笔下的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”1伐檀与水土流失、沙尘暴有必然的联系吗？人类破坏环境中的某一因素，会引起整个环境的变化吗？2如何理解自然地理环境具有统一的演化过程？【当堂检测】1、陆地环境整体性表现在（ ） A各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C气候会影响植被，但不会影响土壤 D黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”的世局，反映了生物循环过程中的（ ）A.食物链的关系 B.物质循环的关系 C.生态金字塔关系 D.能量流动关系3“一山不容二虎”反映了地理环境所具备的（ ）A.生产功能 B.消费功能 C.分解功能 D.平衡功能4.根据自然地理环境各要素相关模式图，回答 (1) 图中两事物间的逆向箭头反映了自然地理环境各要素间存在_、 、_的密切关系。 (2) 据模式图可以看出，黄土高原的地貌状况是受 、 、 等要素影响的。