资源描述
(晋)陈寿=与课文相关的知识与课文相关的知识:1 1、三顾茅庐：、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。诚心诚意一再邀请。2 2、初出茅庐：、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。比喻刚到新手缺乏经验。3 3、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好办法。智慧多，有大家商量，就能想出好办法。4 4、赞诸葛亮的诗：、赞诸葛亮的诗：堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。堪爱南阳美丈夫，愿将弱主整匡扶。片言妙论三分定，一席高论自古无。片言妙论三分定，一席高论自古无。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。先取荆州为家业，后吞巴蜀建皇都。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。要知鼎足为形势，须向茅庐指画图。隆中对 1 1诗词：诗词：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 （杜甫（杜甫蜀相蜀相）2 2诸葛武侯祠对联：诸葛武侯祠对联：日月同悬出师表日月同悬出师表 风云常护定军山。风云常护定军山。青山绕郭宜龙卧青山绕郭宜龙卧 翠柏参天有鹤来。翠柏参天有鹤来。有庐堪千古有庐堪千古 读策定三分。读策定三分。草庐卧龙，王佐动先主三顾草庐卧龙，王佐动先主三顾 兰田生玉，兰田生玉，英才起吴帝唯称。英才起吴帝唯称。梁父吟成高土志梁父吟成高土志 出师表见老臣心。出师表见老臣心。3 3词语：鞠躬尽瘁、死而后已。词语：鞠躬尽瘁、死而后已。4 4故事：草船借箭、三气周瑜、故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空火烧赤壁、七擒孟获、空城计。城计。隆中对时代背景时代背景 东汉末年是个土地兼并剧烈、地主剥东汉末年是个土地兼并剧烈、地主剥削残酷、官府徭役繁重、政治腐败不堪的削残酷、官府徭役繁重、政治腐败不堪的黑暗时代。这时，爆发了一场规模巨大的黑暗时代。这时，爆发了一场规模巨大的农民起义农民起义黄巾起义。在镇压黄巾起义黄巾起义。在镇压黄巾起义过程中产生和壮大起来的大小武装力量，过程中产生和壮大起来的大小武装力量，为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行为了取代东汉王朝，争夺势力范围，进行了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。了勾心斗角的政治斗争和频繁的军事混战。在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙在镇压黄巾起义中起家的曹操、刘备和孙坚，在多次战争中，一步步扩大势力。赤坚，在多次战争中，一步步扩大势力。赤壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三壁大战之后，形成了曹操、刘备和孙权三国鼎立的形势。国鼎立的形势。此后，三国之间又混战了七十二年，全此后，三国之间又混战了七十二年，全国才得到统一。国才得到统一。三国志三国志就是记载这段就是记载这段时期的历史的史书。时期的历史的史书。在当时的三个政治军事集团中，刘备处在当时的三个政治军事集团中，刘备处于劣势。因此，他十分希望有能人来帮助于劣势。因此，他十分希望有能人来帮助他实现他的政治理想。他思贤若渴，他实现他的政治理想。他思贤若渴，“三三顾茅庐顾茅庐”请诸葛亮下山。本文叙写的就是请诸葛亮下山。本文叙写的就是诸葛亮回答刘备的咨询，充分展示了诸葛诸葛亮回答刘备的咨询，充分展示了诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。亮卓越的政治才能和军事才能。隆中对曹操曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯汉室丞相，挟天子而令诸侯（200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；207年年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。孙权孙权：据有江东，已历三世据有江东，已历三世 （牢固地占有（牢固地占有长江下游南部地区。）长江下游南部地区。）刘备刘备：出身于贩屦织席之辈出身于贩屦织席之辈 （相继投靠孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史；（相继投靠孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯兵野小县屯兵虽号称虽号称“帝室之胄帝室之胄”而二十余年而二十余年流亡各地流亡各地。）。）隆中对 公元公元207 年，刘备屡败，只好年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。刘备的三顾之情所打动。这篇这篇隆中对隆中对，就是诸葛亮，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。当时纵谈天下大事的一段记载。“对对”：对策，回答上级的提：对策，回答上级的提问。问。隆中对曹操曹操：汉室丞相，挟天子而令诸侯汉室丞相，挟天子而令诸侯（200年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；年官渡之战击败袁绍，基本统一黄河流域；207年年北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。北征乌桓，取得胜利，为统一全国准备了条件。孙权孙权：据有江东，已历三世据有江东，已历三世 （牢固地占有（牢固地占有长江下游南部地区。）长江下游南部地区。）刘备刘备：出身于贩屦织席之辈出身于贩屦织席之辈 （相继投靠孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史；（相继投靠孙瓒、陶谦、曹操，一度任豫州刺史；199年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍年起兵攻打曹操失败，依附袁绍；次年因袁绍全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新全军覆没，逃往荆州依附刘表，受排挤被送到新野小县屯兵野小县屯兵虽号称虽号称“帝室之胄帝室之胄”而二十余年而二十余年流亡各地流亡各地。）。）隆中对文学常识 本文选自_，作者是_代的_，字_，_家。三国志共_卷，是一部_，与_、_、_并称为“四史”。隆中对中的“对”的意思是_。学习目的：学习目的：1 1、通过课文，了解当时的天下形势，诸、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。2 2、了解时年、了解时年2727岁的诸葛亮的远见卓识、岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。极其锐利的战略眼光。隆中对 题解 文章核心部分是一篇才华横溢的对策文章核心部分是一篇才华横溢的对策诸葛亮诸葛亮对刘备为对刘备为“信大义于天下信大义于天下”而问而问“计计”所作的回所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为以后人称它为“隆中对隆中对”。对策的主要内容是，。对策的主要内容是，劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基，然劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基，然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的发展前景所作的天才预见。人们常说的“未出茅未出茅庐已知天下三分庐已知天下三分”，就是指这篇对策而言。，就是指这篇对策而言。隆中对 一、作者简介一、作者简介 陈寿（陈寿（233297233297），西晋史学家。字承祚，），西晋史学家。字承祚，安汉（今四川南充）人。年轻时好学，拜安汉（今四川南充）人。年轻时好学，拜同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。宦同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期，大臣都趋附他，陈寿却官黄皓专政时期，大臣都趋附他，陈寿却敢于反抗，因而多次遭到谴黜。入晋后，敢于反抗，因而多次遭到谴黜。入晋后，张华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补张华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补阳平令。主要著作有阳平令。主要著作有三国志三国志古国志古国志益都耆旧传益都耆旧传，编有，编有蜀相诸葛亮集蜀相诸葛亮集等。等。隆中对 关于关于三国志三国志：三国志三国志是历史散文是历史散文。三国志三国志分为分为魏书魏书、蜀书蜀书、吴吴书书属属纪传体的分国史纪传体的分国史。它善于叙事，总是。它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突出中心，表现人物性述和重点刻划，从而突出中心，表现人物性格物征，文学价值很高。格物征，文学价值很高。三国志三国志在二十四史中，与在二十四史中，与史记史记、汉书汉书、后汉书后汉书一起被称为一起被称为“四史四史”（前四史）（前四史）隆中对隆中对隆中对隆中对隆中对测测你的记性1.1.给下列划线字注音给下列划线字注音好好为为梁梁父父吟吟 由是先主遂由是先主遂诣诣亮亮 因因屏屏人人 汉室倾汉室倾颓颓 孤不孤不度度德量德量 益州险益州险塞塞 刘璋刘璋暗暗弱弱 百姓孰敢不百姓孰敢不箪箪食壶浆以迎将军者乎？食壶浆以迎将军者乎？将军既帝室之将军既帝室之胄胄，信义著于四海，信义著于四海 hofybngtu dusidnzhu整体感知 本文是人物传记节选本文是人物传记节选,但它的核心却是一篇才但它的核心却是一篇才华横溢的对策华横溢的对策-诸葛亮对刘备为诸葛亮对刘备为“信大信大义于天下义于天下”而问而问“计计”所作的回答。对策的所作的回答。对策的主要内容是，劝说刘备先夺取荆、益二州作主要内容是，劝说刘备先夺取荆、益二州作为王业的根基，然后跟西南少数民族和睦相为王业的根基，然后跟西南少数民族和睦相处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得处，并外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出到巩固；待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的景所作的天才预见。人们常说的“未出茅庐未出茅庐而知天下三分而知天下三分”，就是指这篇对策而言。，就是指这篇对策而言。本文可分几部分？分别写的是什么内容？本文可分几部分？分别写的是什么内容？第一部分（第一部分（1 1）写诸葛亮年轻时代的事情，着）写诸葛亮年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预重表现诸葛亮的抱负，为下文写他的天才预见张本。见张本。第二部分（第二部分（2 2）写徐庶向刘备推荐诸葛亮，侧）写徐庶向刘备推荐诸葛亮，侧面烘托诸葛亮的才能，表现刘备对谋臣的信面烘托诸葛亮的才能，表现刘备对谋臣的信任和尊重。任和尊重。第三部分（第三部分（3-53-5）刘备问计，诸葛亮对策。）刘备问计，诸葛亮对策。第四部分（第四部分（6 6）刘备以）刘备以“鱼之有水鱼之有水”为喻，说为喻，说明诸葛亮对于他的重要性，也是从侧面烘托明诸葛亮对于他的重要性，也是从侧面烘托诸葛亮的才能。诸葛亮的才能。亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好为好为梁父吟梁父吟。身长。身长八尺，八尺，每自每自比于管仲、乐毅，比于管仲、乐毅，时人时人莫之莫之许许也。也。惟惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，善，谓为信然谓为信然。亲自亲自经常经常只有只有说是确实这样说是确实这样喜欢唱喜欢唱田地田地承认承认当时的人当时的人 亮躬耕陇亩，亮躬耕陇亩，好为好为梁父吟梁父吟。身高八尺，每自身高八尺，每自比于管仲、乐毅，比于管仲、乐毅，时人莫之许也。时人莫之许也。惟博陵崔州平、惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与颍川徐庶元直与亮友善，谓为信亮友善，谓为信然。然。诸葛亮亲自耕种田诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱地，喜爱吟唱梁父梁父吟吟。他身高八尺，。他身高八尺，常常把自己与管仲、常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实交情很好，说是确实这样。这样。注意以下词语的解释。注意以下词语的解释。躬躬陇亩陇亩好好每每时时莫之许莫之许友善友善谓谓信然信然亲自。亲自。田地。田地。喜欢。喜欢。常常。常常。当时。当时。就是就是“莫许之莫许之”。许，承认。许，承认。友好。友好。认为。认为。确实这样。确实这样。文章开头是如何描写诸葛亮的？文章开头是如何描写诸葛亮的？1 1、正面写他有不凡抱负：亮躬耕陇亩，、正面写他有不凡抱负：亮躬耕陇亩，好为好为梁父吟梁父吟，身长八尺，每自比于管，身长八尺，每自比于管仲、乐毅。仲、乐毅。2 2、反面衬托，说明一般人不了解他：时、反面衬托，说明一般人不了解他：时人莫之许也。人莫之许也。诸葛亮诸葛亮“每自比于管仲、乐毅每自比于管仲、乐毅”说明他什么？说明他什么？说明他志向远大，自认为有出说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。将入相的才能。你如何看待诸葛亮隐居隆中而又自比管仲、乐你如何看待诸葛亮隐居隆中而又自比管仲、乐毅这一行为的？毅这一行为的？诸葛亮虽隐居隆中，但不是消极避世，而是诸葛亮虽隐居隆中，但不是消极避世，而是避世待主，择主而事。避世待主，择主而事。诸葛亮自比于管仲、乐毅，为什么诸葛亮自比于管仲、乐毅，为什么“时人莫之时人莫之许也许也”？当时诸葛亮正在当时诸葛亮正在“躬耕陇亩躬耕陇亩”之时，一介村之时，一介村夫竟如此自大，当然不被时人的舆论所赞许。夫竟如此自大，当然不被时人的舆论所赞许。是因为时人对诸葛亮的不了解或有眼不识泰是因为时人对诸葛亮的不了解或有眼不识泰山。山。为什么为什么“时人莫之许时人莫之许”，只有，只有崔州平和徐庶崔州平和徐庶“谓为信然谓为信然”？这样这样写的作用是什么呢？写的作用是什么呢？1 1、因为当时人们还不了解他，只、因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有有跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。出将入相的才能。2 2、为下文徐庶荐诸葛亮做铺垫，、为下文徐庶荐诸葛亮做铺垫，从侧面表现诸葛亮的才干。从侧面表现诸葛亮的才干。时先主时先主屯屯新野。徐庶见先主。先主新野。徐庶见先主。先主器器之。之。谓谓先主曰：先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将诸葛孔明者，卧龙也，将军军岂岂愿见之乎？愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君与君与俱俱来。来。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就见，不可见，不可屈致屈致也。将军宜也。将军宜枉枉驾驾顾顾之。之。”是不是是不是靠近靠近,指登门指登门.器重器重驻扎驻扎招致招致,引来引来（之）一起（之）一起委屈委屈拜访拜访对对说。说。时先主屯新野。时先主屯新野。徐庶见先主，先主徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见龙也，将军岂愿见之乎？之乎？”先主曰：先主曰：“君与俱来。君与俱来。”庶庶曰：曰：“此人可就见，此人可就见，不可屈致也。将军不可屈致也。将军宜枉驾顾之。宜枉驾顾之。”当时刘备驻军在新当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶刘备很器重他，徐庶对刘备说：对刘备说：“诸葛孔诸葛孔明，是卧龙啊，将军明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？可愿意见他吗？”刘刘备说：备说：“您和他一起您和他一起来吧。来吧。”徐庶说：徐庶说：“这个人只能到他那这个人只能到他那里去拜访，不能委屈里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。应当屈身去拜访他。”注意以下词语的解释。注意以下词语的解释。屯屯器器谓谓曰曰与俱来与俱来就见就见屈致屈致枉枉驾驾顾顾驻军防守。驻军防守。器重、重视。器重、重视。对对说。说。与（之）俱来。俱。一起。与（之）俱来。俱。一起。到那里拜访。就，接近，趋向。到那里拜访。就，接近，趋向。委屈（他）召他来。致，招致。委屈（他）召他来。致，招致。委屈。委屈。车马，借车马指刘备。车马，借车马指刘备。拜访。拜访。诸葛亮为什么只可诸葛亮为什么只可“就就见见”“”“不可屈致不可屈致”？有才能的人往往恃才自傲，如有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。果不够尊重地请他，他肯定不会来。亲自前往拜访，才能显示思贤亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。若渴，才能表现对人才的尊重。由是由是先主遂先主遂诣诣亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃见。因屏见。因屏人，曰：人，曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣，奸臣窃命窃命，主上蒙尘。，主上蒙尘。孤不孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，而智术大义于天下，而智术浅短，遂浅短，遂用用猖獗猖獗，至于今日。然志犹未，至于今日。然志犹未已已，君，君谓谓计计将将安安出？出？”拜访拜访崩溃崩溃估计估计才才总共总共盗用皇帝的政令盗用皇帝的政令通通”伸伸”,伸张伸张 停止停止因此因此因此因此 失败失败计策计策 怎么怎么由是先主遂诣亮，凡由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人三往，乃见。因屏人曰：曰：“汉室倾颓，奸汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术大义于天下，而智术短浅，遂用猖獗，至短浅，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，于今日。然志犹未已，君谓计将安出？君谓计将安出？”于是刘备就去拜访诸葛亮，共于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：叫旁边的人避开，说：“汉朝汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有估量自皇上逃难出奔。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？您说该采取怎样的计策呢？”注意以下词语的解释。注意以下词语的解释。由是由是遂遂诣诣凡凡乃见乃见因因屏屏汉室汉室倾颓倾颓因此。因此。于是，就。于是，就。去，到。这里是拜访的意思。去，到。这里是拜访的意思。总共。总共。才见到。才见到。于是。于是。这里是命人退避的意思。这里是命人退避的意思。指汉朝。指汉朝。崩溃、衰败。崩溃、衰败。奸臣奸臣窃命窃命孤孤度德量力度德量力信信指董卓、曹操先后专权。指董卓、曹操先后专权。盗用皇帝的命令。盗用皇帝的命令。古代王侯的自称。这里是刘备自称。古代王侯的自称。这里是刘备自称。衡量（自己的）德行（能衡量（自己的）德行（能否服人）估计（自己的）否服人）估计（自己的）力量（能否）胜过人。力量（能否）胜过人。通通“伸伸”，伸张。，伸张。遂遂用用猖蹶猖蹶已已计计安安就。就。因此。因此。这里是失败的意思。这里是失败的意思。停止，罢休。停止，罢休。计策。计策。疑问代词，怎么。疑问代词，怎么。“先主器之先主器之”、“遂诣亮，凡三往遂诣亮，凡三往”表明刘表明刘备是什么样的人？备是什么样的人？对谋臣极端信任和尊重，不为舆论所左右，对谋臣极端信任和尊重，不为舆论所左右，以诚相待，思贤若渴。以诚相待，思贤若渴。为什么刘备为什么刘备“凡三往凡三往”之后，诸葛亮之后，诸葛亮“乃见乃见”？表现诸葛亮亲自对刘备进行考验，可见他对表现诸葛亮亲自对刘备进行考验，可见他对出山的慎重。出山的慎重。刘备请诸葛亮出山的原因是什么？刘备请诸葛亮出山的原因是什么？原因是原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘主上蒙尘”，“欲信大义于天下欲信大义于天下”但但“智术浅短，遂用猖蹶智术浅短，遂用猖蹶”，希望，希望能得到好的计策，实现他的政治理能得到好的计策，实现他的政治理想。想。亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已来，豪杰来，豪杰并并起，跨州起，跨州郡者不可郡者不可胜胜数。曹操比于袁绍，则名微而众数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能寡，然操遂能克克绍，以弱为强者，绍，以弱为强者，非惟非惟天时，天时，抑抑亦人亦人谋谋也。今操已拥百万之众，也。今操已拥百万之众，挟挟天子而天子而令令诸侯，此诸侯，此诚诚不可与不可与争锋争锋。一起一起尽尽战胜战胜谋划谋划确实确实挟持挟持,控制控制已，通已，通“以以”不仅不仅而且而且号令号令争强，争胜争强，争胜亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已来，豪杰并起，已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此天子而令诸侯，此诚不可与争锋。诚不可与争锋。诸葛亮回答道：诸葛亮回答道：“自董卓作乱自董卓作乱以来，各地豪杰同时兴起，跨以来，各地豪杰同时兴起，跨州连郡称霸一方的数不胜数。州连郡称霸一方的数不胜数。曹操与袁绍相比，名位低贱，曹操与袁绍相比，名位低贱，兵力又少，然而曹操终于打败兵力又少，然而曹操终于打败了袁绍，以弱胜强的原因，不了袁绍，以弱胜强的原因，不仅是时机有利，而且更重要的仅是时机有利，而且更重要的还在于人的谋划得当。现在曹还在于人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，控制着皇操已拥有百万大军，控制着皇帝来向诸侯发号施令，这实在帝来向诸侯发号施令，这实在是不能与他较量的。是不能与他较量的。注意以下词语的解释。注意以下词语的解释。已来已来不可胜数不可胜数众寡众寡非惟非惟，抑亦，抑亦谋谋挟挟令令诸侯诸侯争锋争锋已，通已，通“以以”数也数不清。胜，尽。数也数不清。胜，尽。人少。意思是兵力薄弱。人少。意思是兵力薄弱。不仅不仅而且而且筹划（得当）筹划（得当）挟持，控制。挟持，控制。号令。号令。这里指当时割据一方的军阀。这里指当时割据一方的军阀。争强，争胜。争强，争胜。隆中对孙权据有江东，已历三世，国险而民孙权据有江东，已历三世，国险而民附附，贤能，贤能为为之用，此可以为之用，此可以为援援而不可而不可图图也。荆州北据汉、也。荆州北据汉、沔，沔，利尽利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此武之国，而其主不能守，此殆殆天所以天所以资资将军，将军，将军将军岂岂有意乎？有意乎？依附依附被被谋取谋取大概大概隆中对外援外援物资物资 全部取得全部取得资助，给予资助，给予是否是否孙权据有江东，孙权据有江东，已历三世，国险已历三世，国险而民附，贤能为而民附，贤能为之用，此可以为之用，此可以为援而不可图也。援而不可图也。荆州北据汉、沔，荆州北据汉、沔，利尽南海，东连利尽南海，东连吴会，西通巴、吴会，西通巴、蜀，此用武之国，蜀，此用武之国，而其主不能守，而其主不能守，此殆天所以资将此殆天所以资将军，将军岂有意军，将军岂有意乎？乎？孙权占据江东，已经历了三孙权占据江东，已经历了三代，那里地势险要，百姓归代，那里地势险要，百姓归顺，又任用了有才能的人，顺，又任用了有才能的人，在这种情况下只能以他为外在这种情况下只能以他为外援，而不可谋取他。荆州北援，而不可谋取他。荆州北靠汉水、沔水，南边可以直靠汉水、沔水，南边可以直达沿海一带，东面和吴郡、达沿海一带，东面和吴郡、会稽郡连接，西边和巴会稽郡连接，西边和巴郡郡、蜀、蜀郡郡相通，这是个战略要地，但相通，这是个战略要地，但是他的主人刘表却没有能力是他的主人刘表却没有能力守住它，这地方大概是形势守住它，这地方大概是形势给您提供的机会，难道将军给您提供的机会，难道将军没有夺取它的意图吗？没有夺取它的意图吗？隆中对国险而民附国险而民附援援图图利利尽尽此用武之国此用武之国殆殆地势险要，民众归附。地势险要，民众归附。外援。外援。谋取。谋取。物资。物资。全部取得全部取得这是用兵之地。意思是这是用兵之地。意思是兵家必争之地。兵家必争之地。大概。大概。隆中对益州益州险塞险塞，沃野千里，天府之土，高祖，沃野千里，天府之土，高祖因因之以之以成成帝业。刘璋帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷国富而不知国富而不知存恤存恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。险要的地方险要的地方凭借凭借兴旺富裕兴旺富裕昏庸懦弱昏庸懦弱爱惜爱惜隆中对成就，创建成就，创建益州险塞，沃益州险塞，沃野千里，天府野千里，天府之土，高祖因之土，高祖因之以成帝业。之以成帝业。刘璋暗弱，张刘璋暗弱，张鲁在北，鲁在北，民殷民殷国富而不知存国富而不知存恤，恤，智能之士智能之士思得明君。思得明君。益州地势险要，有广阔肥益州地势险要，有广阔肥沃的土地，是个富饶的地沃的土地，是个富饶的地方，汉高祖凭借着它建立方，汉高祖凭借着它建立了帝业。益州牧刘璋昏庸了帝业。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁又在北面威胁懦弱，张鲁又在北面威胁着它，那里人口众多，物着它，那里人口众多，物产丰富，但刘璋不知道爱产丰富，但刘璋不知道爱惜人民。有才能的人都盼惜人民。有才能的人都盼望得到一位贤明的君主。望得到一位贤明的君主。隆中对资资险塞险塞天府之土天府之土因因成成暗弱暗弱殷殷存恤存恤资助，给予。资助，给予。地势险要。地势险要。指自然条件优越，物产丰指自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方。饶，形势险固的地方。依靠。依靠。成就，创建。成就，创建。昏庸懦弱。昏庸懦弱。兴旺富裕。兴旺富裕。爱抚、爱惜。爱抚、爱惜。隆中对将军既帝室之将军既帝室之胄胄，信义信义著于四海，著于四海，总揽总揽英雄，英雄，思贤若渴，若思贤若渴，若跨跨荆、益，保其荆、益，保其岩阻岩阻，西和诸，西和诸戎，南戎，南抚抚夷越，外结好孙权，内夷越，外结好孙权，内修政理修政理；天下；天下有变，则命一上将有变，则命一上将将将荆州之军以向宛、洛，将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓军身率益州之众出于秦川，百姓孰孰敢不敢不箪食壶箪食壶浆浆以迎将军乎？以迎将军乎？诚如是诚如是，则霸业可成，汉室可，则霸业可成，汉室可兴矣。兴矣。”后代后代占据占据安抚安抚带领带领（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒险要的地方险要的地方隆中对诚信仁义诚信仁义广泛地罗致广泛地罗致治理治理 政治政治谁谁确实像这样确实像这样将军既帝室之胄，信将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政外结好孙权，内修政理；天下有变，则命理；天下有变，则命一上将将荆州之军以一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉是，则霸业可成，汉室可兴矣。室可兴矣。”将军您既然是汉朝皇帝的后代，又将军您既然是汉朝皇帝的后代，又声望很高，闻名于天下，广泛地接声望很高，闻名于天下，广泛地接纳英雄，思慕贤才如饥似渴，如果纳英雄，思慕贤才如饥似渴，如果能占据荆州、益州，守住险要的地能占据荆州、益州，守住险要的地方，与西边的少数民族和好，又安方，与西边的少数民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，抚南边的少数民族，对外联合孙权，内部革新政治；一旦形势发生了变内部革新政治；一旦形势发生了变化，就派一名上将率领荆州的军队化，就派一名上将率领荆州的军队向中原进军，将军您亲自率领益州向中原进军，将军您亲自率领益州的军队打出秦川，老百姓谁能不拿的军队打出秦川，老百姓谁能不拿着饭食酒水来迎接您呢？如果真能着饭食酒水来迎接您呢？如果真能这样做，那么称霸的事业就可以成这样做，那么称霸的事业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。功，汉朝的天下就可以复兴了。”隆中对胄胄信义信义著著总揽总揽岩阻岩阻戎戎夷越夷越后代。后代。诚信仁义。诚信仁义。显明。显明。广泛地罗致。揽，这里有招广泛地罗致。揽，这里有招致的意思。致的意思。险阻，指形势险要的地方。险阻，指形势险要的地方。古时对我国西部各族的称呼。古时对我国西部各族的称呼。这里泛指我国南部各族。这里泛指我国南部各族。隆中对修修政理政理身身箪食壶浆箪食壶浆诚如是诚如是日日治理。治理。政治。政治。亲自。亲自。用箪（盛着）粮食，用箪（盛着）粮食，用壶（装着）酒水。用壶（装着）酒水。“箪箪”和和“壶壶”是名词作是名词作状语，表工具。状语，表工具。箪，用箪。箪，用箪。壶，用水壶。壶，用水壶。确实像这样。确实像这样。一天天。一天天。隆中对课文理解课文理解 诸葛亮的形势分析 未出茅庐而知天下 隆中对1诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是 “霸业可成，汉室可兴霸业可成，汉室可兴”。隆中对 诸葛亮是根据什么提出这个战略诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？方针的？根据当时形势而提出的。根据当时形势而提出的。今操已拥百万之众，挟天子今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。为援而不可图也。荆州是用武之国（必要性），荆州是用武之国（必要性），而其主不能守（可能性），此殆天所而其主不能守（可能性），此殆天所以资将军。以资将军。益州险塞，沃野千里，天府之益州险塞，沃野千里，天府之土（必要性），但刘璋暗弱，张鲁在土（必要性），但刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君（可能性）。思得明君（可能性）。刘备是帝室之胄，信义著于四刘备是帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。海，总揽英雄，思贤如渴。隆中对2诸葛亮的主要对策是什么？西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。洛，将军身率益州之众出于秦川。隆中对这个策略是诸葛亮根据以下三个方面这个策略是诸葛亮根据以下三个方面的分析得出的。的分析得出的。第一，在当时的条件下，刘备完全不具备向北或第一，在当时的条件下，刘备完全不具备向北或向东发展的可能性。向东发展的可能性。第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立“霸业霸业”的根基。的根基。第三，夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，第三，夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，使它另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，使它两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。隆中对 诸葛亮的这番对策，从当时的历史条件来看，是诸葛亮的这番对策，从当时的历史条件来看，是完全可行的。值得注意的是，他在对形势前景的完全可行的。值得注意的是，他在对形势前景的分析中，特别强调了分析中，特别强调了“人谋人谋”的作用。例如谈到的作用。例如谈到曹操集团的曹操集团的“以弱为强以弱为强”，就着重指出：，就着重指出：“非惟非惟天时，抑亦人谋也。天时，抑亦人谋也。”又指出孙权集团地位的巩又指出孙权集团地位的巩固，也跟固，也跟“贤能为之用贤能为之用”有关。最后又向刘备提有关。最后又向刘备提出出“总揽英雄总揽英雄”的建议。这就表明：尽管刘备目的建议。这就表明：尽管刘备目前处境艰难，但只要前处境艰难，但只要“人谋人谋”得当，成霸业、兴得当，成霸业、兴汉室的愿望还是可以实现的。汉室的愿望还是可以实现的。隆中对 先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮于是与亮情情好好日日密。密。关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸君勿鱼之有水也。愿诸君勿复言。复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。感情感情解释解释好象好象一天天一天天隆中对先主曰：先主曰：“善！善！”于是于是与亮情好日密。与亮情好日密。关羽、张飞关羽、张飞等不悦，先主等不悦，先主解之曰：解之曰：“孤孤之有孔明，犹之有孔明，犹鱼之有水也。鱼之有水也。愿诸君勿复愿诸君勿复言。言。”羽、飞羽、飞乃止。乃止。刘备说：刘备说：“好！好！”从从此同诸葛亮的情谊一此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。天天地深厚了。关羽、张飞等人不高关羽、张飞等人不高兴了，刘备劝解他们兴了，刘备劝解他们说：说：“我有了孔明，我有了孔明，就像鱼得到水一样。就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什希望你们不要再说什么了。么了。”关羽、张飞关羽、张飞才平静下来。才平静下来。隆中对二、翻译下面的句子，并注意划线字的读音和意思。1 1孤不孤不度度德量力，欲信大义于天下，而德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，智术浅短，遂遂用猖蹶，至于今日。用猖蹶，至于今日。我没有正确估价自己的德行和能力，想要我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。以一再失败，直至现在。度，估计。遂，于是、就。度，估计。遂，于是、就。隆中对 2 2今操已拥百万之众，今操已拥百万之众，挟挟天子而令诸侯，天子而令诸侯，此此诚诚不可与争锋。不可与争锋。现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。挟，挟持、控制。诚，的确。隆中对 3 3此人可此人可就就见，不可见，不可屈屈致也。将军宜致也。将军宜枉枉驾驾顾顾之。之。这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。将军（指刘备）应该屈尊亲自前去拜访。就，将军（指刘备）应该屈尊亲自前去拜访。就，接近。接近。枉，委屈。顾，看望。枉，委屈。顾，看望。隆中对 4 4百姓孰敢不百姓孰敢不箪箪食食壶壶浆以迎将军者乎？浆以迎将军者乎？老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢？水来迎接将军你呢？箪，名词用做状语，用竹筐盛着食物。箪，名词用做状语，用竹筐盛着食物。壶，名词用做状语，用水壶装着水酒。壶，名词用做状语，用水壶装着水酒。隆中对 谓谓为信然为信然()()谓谓先主曰先主曰()()然志犹未然志犹未已已()()自董卓自董卓已已来来()()已已历三世历三世()()说说对对说说停止停止通通“以以”，以来，以来已经已经 词语归纳词语归纳隆中对谓谓已已谓为谓为信信然然()()信信义著于四海义著于四海()()欲欲信信大义于天下大义于天下()()谓为信谓为信然然()()然然志犹未已志犹未已()()遂遂用用猖蹶猖蹶()()贤能为之贤能为之用用()()此此用用武之国武之国 ()()确实确实诚信诚信通通“伸伸”，伸张，伸张这样这样但是但是因此因此利用利用运用运用隆中对信信然然用用 则命一上则命一上将将()()将将荆州之军荆州之军()()君谓计君谓计将将安出安出()()因因屏人曰屏人曰 ()()高祖高祖因因之之()()自比自比于于猖管仲、乐毅猖管仲、乐毅()()欲信大义欲信大义于于天下天下 ()()出出于于秦川秦川 ()()将军将军率领，统领率领，统领应该应该于是，就于是，就遵循遵循和和在，介词在，介词从从隆中对将将因因于于 好好为为梁父吟梁父吟()()谓谓为为信然信然()()以弱以弱为为强者强者()()贤能贤能为为之用（之用（）欲欲信大义于天下信大义于天下()()从民从民欲欲也也()()唱唱是是变变被，介词被，介词想想心愿心愿隆中对为为欲欲拜访拜访照顾照顾“凡凡三往三往”（古义：（古义：今义：今义：）平常的平常的隆中对“将军宜枉驾将军宜枉驾顾顾之之”（古义：（古义：今义：今义：）“遂遂用用猖獗猖獗”（古义：（古义：今义：今义：）“抑抑亦人谋也亦人谋也”（古义：（古义：今义：今义：）因此因此总共总共使用使用而且而且压抑，或者压抑，或者“此此殆殆天所以资将军天所以资将军”（古义：（古义：今义：今义：）危险危险隆中对“孤孤不度德量力不度德量力”（古义：（古义：今义：今义：）“于是与亮情好于是与亮情好日日密密”（古义：（古义：今义：今义：）一天天地一天天地大概大概太阳太阳我，古代王侯的我，古代王侯的自称。自称。孤立孤立百姓孰敢不百姓孰敢不箪箪食食壶壶浆以迎将军者乎。浆以迎将军者乎。将军将军身身率益州之众。率益州之众。与亮情好与亮情好日日密。密。箪：用箪装。名词作状语。箪：用箪装。名词作状语。壶：用水壶装。名词作状语。壶：用水壶装。名词作状语。隆中对身：亲身，亲自。名词作状语。身：亲身，亲自。名词作状语。日：一天一天地。名词作状语。日：一天一天地。名词作状语。欲信大义于天下欲信大义于天下自董卓已来自董卓已来 信，通信，通“伸伸”，伸张。，伸张。已，通已，通“以以”，以来。，以来。隆中对判断句。判断句。省略句。省略句。倒装句。倒装句。被动句被动句诸葛孔明诸葛孔明者者，卧龙，卧龙也也。君与君与 俱来。俱来。时人时人莫之许莫之许也。也。隆中对 贤能贤能为为之用之用之之解释下列划线的词语。解释下列划线的词语。躬躬耕于野。耕于野。乃三乃三顾顾亮于草庐之中。亮于草庐之中。身身使孙权。使孙权。备得备得用用与武帝交战。与武帝交战。亲自亲自拜访拜访亲自亲自因此因此思考：思考：全文全文6 6个自然段可分为三部个自然段可分为三部分，怎样分？三部分是按什么顺分，怎样分？三部分是按什么顺序排列的？序排列的？一（一（1-3）记述诸葛亮的出身志向，）记述诸葛亮的出身志向，并从侧面表现他的才华和清高。并从侧面表现他的才华和清高。二（二（4）诸葛亮在分析军阀割据的基）诸葛亮在分析军阀割据的基 础上提出对策。文章的主体。础上提出对策。文章的主体。三（三（5-6）通过刘备的评价再次赞）通过刘备的评价再次赞诸葛亮的才华。诸葛亮的才华。“对对”之前之前“对对”之之时时“对对”之后之后时间顺序时间顺序隆中对 下面句子的下面句子的“以以”解释为解释为“认认为为”的一项是（的一项是（）A A时左将军刘备以亮有殊量时左将军刘备以亮有殊量 B B即遣兵三万人以助备即遣兵三万人以助备 C C以亮为军师以亮为军师 A 下面句子的翻译有误的一项是（下面句子的翻译有误的一项是（）A A亮少有选群之才，英霸之器亮少有选群之才，英霸之器 诸葛亮年轻时有超过一般人的才能，诸葛亮年轻时有超过一般人的才能，英雄争强的本事。英雄争强的本事。B B亮深谓备雄姿杰出亮深谓备雄姿杰出 诸葛亮深深地感到刘备相貌不凡品德诸葛亮深深地感到刘备相貌不凡品德超过一般。超过一般。C C遂解带写诚遂解带写诚 于是解下腰带写了一封诚挚的信。于是解下腰带写了一封诚挚的信。D D而备失势而备失势 而刘备失去依靠。而刘备失去依靠。C C隆中对 本文结构本文结构隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮二、徐庶推荐诸葛亮三、三、刘刘 备备 问问 计计诸葛亮对策诸葛亮对策抱负抱负 作铺垫作铺垫侧面烘托侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向东或向北、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州，、夺取荆、益州二州，3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分发展的可能性发展的可能性作为根基作为根基隆中对请思考：作者是怎样描绘诸葛亮这一人物形象的？隆中对 1 1、诸葛亮、诸葛亮“每自比于管仲、乐每自比于管仲、乐毅毅”说明他什么？说明他什么？说明他志向远大，自认为有出说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。将入相的才能。隆中对隆中对 2.诸葛孔明者，卧龙也诸葛孔明者，卧龙也3.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。判断句。卧龙；比喻隐居未仕的干才。判断句。卧龙；比喻隐居未仕的干才。诸葛孔明，是一条隐伏的龙啊！诸葛孔明，是一条隐伏的龙啊！这个人只能登门求见，不能降低他的身份把他召来。您倒应这个人只能登门求见，不能降低他的身份把他召来。您倒应该降低身份去拜访他。该降低身份去拜访他。（指点见诸葛亮的方法，于此可见诸葛亮的清高不俗。（指点见诸葛亮的方法，于此可见诸葛亮的清高不俗。4、三顾茅庐由是先主遂诣亮，由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。凡三往，乃见。求见如此不易，求见如此不易，可见其人不俗。可见其人不俗。表现诸葛亮不是表现诸葛亮不是追名逐利之人追名逐利之人隆中对5、隆中对策 表现了诸葛表现了诸葛亮的远见卓识亮的远见卓识和杰出才能。和杰出才能。隆中对知己知彼，则百战不殆知己知彼，则百战不殆天时、地利、人和天时、地利、人和隆中对知己知己知彼知彼，则百战不殆，则百战不殆曹操：曹操：占有占有“天时天时”因素：因素：政治优势政治优势 军事优势军事优势 己方战略己方战略 不可与争锋不可与争锋已克绍（统一了黄河已克绍（统一了黄河流域）；拥百万之众。流域）；拥百万之众。抑亦人谋也；挟天抑亦人谋也；挟天子而令诸侯；子而令诸侯；隆中对知己知己知彼知彼，则百战不殆，则百战不殆占有占有“地利、人和地利、人和”因因素素 对方优势：对方优势：己方战略己方战略孙权：孙权：据有江东已历三世，据有江东已历三世，国险民附，贤能为之国险民附，贤能为之用。用。可以为援，不可图可以为援，不可图.隆中对知己知己知彼，则百战不殆知彼，则百战不殆帝室之胄，信义之士。帝室之胄，信义之士。占据荆益，易守难攻占据荆益，易守难攻;取得取得外援，抚民养兵；偏安一外援，抚民养兵；偏安一隅，以待时机。隅，以待时机。成霸业，兴汉室成霸业，兴汉室 优势：优势：战略：战略：目标：目标：隆中对知己知己知彼知彼，则百战不殆，则百战不殆可图：可图：荆州：荆州：地理位置优越，资源丰地理位置优越，资源丰富，交通方便；其主不能守。富，交通方便；其主不能守。益州：益州：地势险要，土地肥沃，地势险要，土地肥沃，条件优越；其主昏庸。条件优越；其主昏庸。隆中对刘备请诸葛亮出山的原因是什么？刘备请诸葛亮出山的原因是什么？原因是原因是“汉室倾颓，奸臣窃命，汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘主上蒙尘”，“欲信大义于天下欲信大义于天下”但但“智术浅短，遂用猖蹶智术浅短，遂用猖蹶”，希望，希望能得到好的计策，实现他的政治理能得到好的计策，实现他的政治理想。想。在诸葛亮的对策中，他替刘备策在诸葛亮的对策中，他替刘备策划的最终目标是什么？划的最终目标是什么？最终目标是霸业可成，汉室可兴。最终目标是霸业可成，汉室可兴。为了达到这个目标，诸葛亮提出了为了达到这个目标，诸葛亮提出了什么战略方针？什么战略方针？跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸跨有荆、益两州，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之军以向待天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。宛、洛，刘备率益州之众出于秦川。诸葛亮是根据什么提出这个战略诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的？方针的？根据当时形势而提出的。根据当时形势而提出的。今操已拥百万之众，挟天子今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。为援而不可图也。荆州是用武之国，而其主不能荆州是用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军。守，此殆天所以资将军。益州险塞，沃野千里，天府之益州险塞，沃野千里，天府之土，但刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国土，但刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。富而不知存恤。智能之士思得明君。刘备是帝室之胄，信义著于四刘备是帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。海，总揽英雄，思贤如渴。隆中对 3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用非惟天时，抑亦人谋也非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用贤能为之用总揽英雄总揽英雄 这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌主要内容。诸葛亮在对策中分析了敌我友多方的形势，确定了我友多方的形势，确定了“外结好孙外结好孙权，内修政理权，内修政理”、“西和诸戎，南抚西和诸戎，南抚夷越夷越”，然后北定中原的战略方针。，然后北定中原的战略方针。充分展示诸葛亮充分展示诸葛亮卓越的远见，天才的卓越的远见，天才的预见能力，远见卓识政治才能和军事预见能力，远见卓识政治才能和军事才能，高瞻远瞩和审时度势能力。才能，高瞻远瞩和审时度势能力。小结小结 为什么为什么“时人莫之许时人莫之许”，只有，只有崔州平和徐庶崔州平和徐庶“谓为信然谓为信然”？因为当时人们还不了解他，只有因为当时人们还不了解他，只有跟他十分友好的朋友才知道他确有出跟他十分友好的朋友才知道他确有出将入相的才能。将入相的才能。诸葛亮为什么只可诸葛亮为什么只可“就就见见”“”“不可屈致不可屈致”？有才能的人往往恃才自傲，如有才能的人往往恃才自傲，如果不够尊重地请他，他肯定不会来。果不够尊重地请他，他肯定不会来。亲自前往拜访，才能显示思贤亲自前往拜访，才能显示思贤若渴，才能表现对人才的尊重。若渴，才能表现对人才的尊重。
展开阅读全文