大思政背景下会计综合实训思政课程实施总结

大思改背景下会计综合实训思政课程实施总结高校思想政治教育工作是高校人才培养的重中之重，是践行社会核心价值观 的重要途径。为了落实立德树人根本任务，将思想政治教育融入教育教学全过程， 本学期在会计综合实训教学中引入“课程思政”将思想政治教育与专业教育相结 合，使专业课程能真正参与高校育人工作，体现育人价值。一、会计综合实训课程“思政”融入点探析实训涉及应收款项业务关于差旅费报销流程知识点时，要求学生树立服务公 司意识，知晓财务人员要以公允、客观的态度核算每一笔业务，严格遵守会计准 则，有严谨的工作作风和敬业精神，养成良好的职业习惯。在实训涉及无形资产项目时，结合中美贸易战华为被美国商务部列入管制 “实体”。而华为早就做出了极限生存的假设，仍将持续为客户服务，实现“科技 自立”案例。融入自主创新理念。让同学深刻感受到公司要踏踏实实搞研发，进行 技术创新，而作为当代大学生要踏踏实实搞学问。实训涉及负债项目关于应交税费知识点时，结合明星偷漏税被巨额罚款事 件，融入践行“社会核心价值观”中的法制理念。通过明星偷漏税反面案例让同学 真切感受“偷税抗税违法，纳税协税光荣”，激发同学们的家国情怀和担当意识， 做一个自觉纳税的遵纪守法好公民。实训涉及收入知识点时，让同学们对商家端午节宣传促销活动对促进传统文 化节日的经济效益和社会效益进行调研。唤起大学生对传统文化的重视与保护的紧 迫感，唤起中华儿女担负传承五千年历史文明的责任感。让学生感受屈原忧国忧 民、卓尔不群的人格追求，感受龙舟竞渡传递的团结协作、奋勇争先的精神。通过 传统文化教育，唤起当代大学生对中国传统文化节日的文化价值认同，使其树立高 度的民族文化认同，激发其民族文化自觉和民族文化自信。二、会计综合实训“课程思政”实施预期展望在“课程思政”理念指引下，会计综合实训课程的教学理念、教学方 式、教学内容将会有相应变化。（一）教学内容的变化在大思政的理念的引导下，社会核心价值观贯穿整个教学过程，和会计专业 知识传授相融，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，让专业课程也能真正实现 高校育人工作，实现育人价值。会计综合实训教学内容将体现思想性、理论 性、现实性与前瞻性，达到理论与实践相统一。在专业课程思政视域下，在课堂理 论教学中，让学生形成健康的世界观、人生观、价值观、法治观和道德观，养成良 好的会计职业素养，具备会计职业道德，会计职业行为规范，践行社会核心价值观 于日常工作之中，做到“爱岗敬业，遵循准则，不做假账”。（二）教学理念的变化“课程思政”理念将于会计专业教学中逐渐形成，教师将主动提高自我课程 思政的教学能力，在教学过程中挖掘会计专业课程思想政治教育资。在课程素材选 择上、案例选择上、活动安排中巧妙、自然地融入思政内容，以理服人，以情动 人，将专业知识与情感教育合二为一，将专业教育中和思政教育结合达到“随风潜 入夜，润物细无声”的效果。（三）教学模式的变化本课程将实现从传统的教学模式向学生为主体的互动教学模式转化。尝试运 用启发式、体验式、互动式的多种方法，以期满足学生对课程的期待。综合运用微 信、微电影、微博等新技术手段，线下线上相结合，使专业课活跃起来。会计综 合实训线下与线上教学相结合的混合式教学模式分为“信息技术手段教学+班级 研讨+教学辅导”三个阶段。混合式教学中将依托职业判断的知识点和会计职业道 德放在课堂上让教师与学生面对面交流，避免了线上教育导致的道德情感缺失问题 与知识点的遗漏问题，有利于学生人生观与价值观的塑造。