物理期末复习计划

物理期末复习方案期末了，支教也走到尾声了！时间，你是孙悟空吗？一个跟斗，十万八千里！还是像wangjiahao、zhangyubing跑步那么快！ 期末当然要复习啦！至今为止，我已经糊里糊涂带着学生们复习了第六单元，第一单元机械运动也复习了一节课，但复习效果和课堂纪律并不理想，应该是很不理想。好苦恼！理解才能好的同学听得直打哈欠，理解不过来的的同学又不听，还有一局部学生扰乱课堂。可能我前段时间有所松懈，他们也跟着松散起来。真是有其师必有其徒！这样复习下去肯定不行，怎么办？怎么让理解才能好的同学在自己学好后有事可干而不至于发愣打哈欠，让那局部不听的同学动起脑、动起手来，让那局部想捣乱的同学控制住自己静下心复习呢？我不想我的学生的学习变成一种痛苦，也不想一节课总是板着脸凶学生，强调课堂纪律。“快乐学习，学有所获！”要怎样才能做到？怎样才能解决这总复习现状？ 我想了好久，分小组复习，将课堂时间还给学生。一、分组：将全班学生四人一组分成12个小组其中2个组为2人和3人，分组原那么1、座位就近原那么,个别调动防止小组讨论的时候大范围走动影响课堂纪律；2、成绩均匀分配，保证每一组都有解题、讲解的同学。二、选组长：每组两个组长，一个纪律组长：讨论交流时组织小组成员，管理小组讨论秩序；一个讨论组长：负责安排小组成员对不会的题目进展讲解，尽量到达每一个成员每一题都过关最关键的一个环节。三、鼓励管理：采用加减分原那么，每一小组根本分50分，加减分点有 1、纪律，-3 3，2、讨论，是否在讨论老师要求的内容，是否所有成员都在参与，-5 5，3、效果，老师课后随机抽小组成员当中的12人，看课堂讨论的是否都理解了-3 3。4、考试进步加分，每人 5，算入小组总分。五、奖励，总分排名前五的小组每人奖励老师的创意奖品。 这样可以让理解才能好的同学在理解知识后有事可做，帮助同学一起进步，让那局部不听老师讲课的同学动脑、动手。 小组学习我曾经在讲课过程中用过好屡次，有时达不到要求的效果甚至失败主要原因是纪律控制方面，可能因为我与学生年龄相近，有时效果又很好学生配合的很好。不知这次效果怎么样，不管怎么样，我都会尽最大努力。希望小组长们同心同力协作，同学们都尽力配合，大家一起真正做到“快乐学习，学有所获”。f132.更多工作方案延伸阅读中考物理复习方案篇一：中考物理复习方案范文通过对2023年中考试题的仔细分析p ,从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。一、科学制定方案 稳步扎实复习。第一阶段:梳理教材,构建知识构造,过根底知识点关。按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,老师要帮助学生复习所有学过的根底知识,根本概念,根本规律以及根本技能,按知识构造进展归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各局部知识之间的内在联络。加强根底时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出局部知识点填空题,配适当根底练习题,紧扣概念砸牢双基。(老师讲稿、学生的知识点、训练题)进展四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,稳固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底知识的应用,对学生理解中的误区和偏向,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,进步学生的解题才能,进而进步考试的成绩。第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进展中考模拟训练。通过训练,一方面可以稳固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题标准要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进展查漏补缺;另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。二.要加强分层复习,努力进步合格率关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。从第一阶段复习开场,对学困生就要采取分层的要求进展教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用根底题进展强化训练(自编一到二套以根底题为主的练习题)、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题三、关注热点问题,把握考试动态(1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法(2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析p 从中挑选出有用的 ,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你说明它违犯什么物理原理或规律,在题目中提供了大量的图象信息,要求学生分析p 、解决相应的问题。(3)开放、创新、综全理论性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进展研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的形式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。(4)社会热点问题,物理来自于生活、物理效劳于社会。对一些社会中的热点问题、重大发现和高科技的应用都会有较多的表达,与过去的物理课程相比有一点重要区别,那就是新教材中大大加强了科学技术与社会关系的内容。例如,与资、环境有关的是在利用自然资和改善人类物质生活的时候,要考虑可持续开展的问题,如:地球的温室效应、气候与热污染、石油危机和能科学、核电站和核废料处理。这是当前社会讨论的热点,另一类是与社会开展有关的,例如,内能的利用和火箭、通讯技术的开展、能_等,它讲的是科学技术的开展是社会需求的结果,科学技术促进了人类消费方式和生活方式的变革。我们准备让搜集整理一下近两三年来国际国内的一些重大事件,从中理解有关的物理知识和背景。例如:伊拉克战争;三峡工程;神州七号飞船;秦淮河的水污染和治理、海啸的灾难等都可能作为考题的来和背景。四、复习进度(复习时间第316周)每周4节第一局部 力 学 16课时第二局部 声现象 1课时第三局部 光 学 3课时第四局部 热 学 4课时第五局部 电 学 12课时专题训练 实验与探究 2课时综合计算 3课时模拟训练 三套试卷 6课时查漏补缺与存在主要问题 3课时篇二：转眼寒假已经完毕，新的学期又开场了。对于初三的学员来说，这是初中的最后一个学期，也是非常关键的一个学期了。如何利用好这所剩不多的时间对物理知识进展系统的复习就显得非常重要了。下面就和大家分享一下根据以往初三学生的经历及今年中考所面临的形式，2023届中考学生春季物理学科的复习规划。一、重视根底概念复习任何学科的根底概念局部都是不可无视的。历年中考分数在96分以上的同学往往失分点都是在根底题目上，这并不能简单的用一句粗心了来解释。粗心只能说明你在做这些题目时并没有非常纯熟地掌握这方面的知识。因此，无论根底好的同学还是差的同学都应该重视这局部的内容。怎样进展根底概念的复习呢?整本书一章一章的看显然有点浪费时间，并且抓不住重点。建议各位同学根据2023年北京中考说明当中根底知识双向细目表逐条进展复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描绘(即明白选择题错误选项当中的错误到底出在哪里)。当每复习完一局部时，就在该条后面做标记。二、每日进展适当练习在对根底概念进展复习的同时一定要配合做一定的相关试题的联络，特别是根底题目，如单项选择题和多项选择题。除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的题目进展重点分析p ，而不是简单的对完答案就完了。任何错误的题目，无论是简单题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好表达。这也是进步复习效率的一种有效方法。对于每次考试的试卷及平时作业一定要进展整理，而不是随意乱扔。每周都抽出一点时间将这周所做的题目当中做错的题目进展归纳和总结，寻找自己的薄弱环节，然后有针对的去进展复习和稳固。三、纯熟掌握计算题解题方法物理计算题目主要考察学生的分析p 才能，很多时候不会做物理计算题是因为没可以理解题目的真正意思。假如同学们可以从题目当中顺利的抽出提干，并转化成物理模型题目就好解决了。下面针对力学和电学两局部介绍主要的方法：力学力学计算题目重点是在于受力分析p 。受力分析p 的方法其实也不难，这个学校老师肯定讲过很多遍，这里就不赘述了。难点在于不清楚何时进展分析p ，对谁作分析p ，分析p 可以得出什么。以一道力学综合大题为例在题目当中我们一般重点对受3个或3个以上力的物体进展分析p (2个力直接平衡)，因此这道题目当中应该主要对三个物体分析p ：物体A、物体M、动滑轮及物体B(可整体分析p );该系统一共有3种情况，所以可以对每个物体进展三次受力分析p 。列出所有平衡式并将带入，剩下的问题就是解决数学计算的问题了。虽然看起来费事一点，但是其实计算起来并不会很难。其他选择题、填空题受力分析p 也是同样道理，只不过会简单很多。电学电学计算重点是对于比例式的应用。一般电学的计算都可以用比例式解决。而比例问题并不是通过背公式就能掌握的，只能通过充分理解其过程和公式来才能在实际应用当中使用的得心应手。对于公式的记忆，给出以下建议：牢记根本公式，纯熟进展公式推导。电学公式并不多，但是推导公式很多。而每一种推导公式的使用条件和使用环境又有所不同。很多同学花了很多精力去背公式，背了一堆公式。最后在什么时候要用哪个公式成了问题。公式不在多，而在于灵敏应用，特别是电学当中的比例式公式，一定要非常清楚各比例式是怎么推导出来的，只有这样才能在解题时灵敏运用。四、实验题要多看，多记，多考虑实验题可以说是对所学的物理知识的一种实际应用的问题了，考察同学们的综合才能和思维的严谨性。很多同学实验题总是丢分，觉得实验题太难，根本不知道怎么写。实际上实验题应该是比拟简单的。初中物理所学的力学、电学实验总数也不是很多，而常考的实验题就那么几种类型的题。同学们只要将近几年北京市中考、各区一模试卷、参考书上的实验题认真做，并且可以理解每一部的意义，多记忆，多考虑，并且注意答题标准(参照标准答案)，实验题就一定会有较大的进步的。篇三：物理复习一般分为四轮,第一轮是章节，第二轮是板块,第三轮是专题,第四轮是综合。围绕着物理课程的三维目的：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观，以下是物理复习备考几点做法：一、复习的总目的：扎实双基，激活思维，严谨态度。(一)、重视教材新教材中增加了很多小栏目，如活动、信息阅读，STS等，这些栏目有的是告诉我们知识与技能，如电冰箱的工作循环，液晶等等都是科学世界中出现的，有的锻炼我们的应用才能，在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，将每一知识点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题。(二)、关注社会生活物理知识都是来于生活，最终又要为生活消费效劳，第一轮章节复习先要把每局部的知识掌握好，然后从以下几个方面进步自己的综合应用才能。1.补充一些生活常识：如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、平安用电常识等。2.通过听老师的举例，做练习，自己的观察，应用知识解决简单的问题，解释日常生活中的一些现象；3.进步综合运用、分析p 的才能，有很多情景事例可能涉及到多个物理知识，例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题，复习时有意识这样总结；4.训练答题说理的准确性，进步自己的表述才能。(三)、注重实验探究科学探究分为七个要素：提出问题，猜测和假设，制订方案和设计实验，进展实验和搜集证据，分析p 与论证、评估，交流与合作，教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的，有的是局部，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。复习时，对每个探究实验从这七要素方面去进展，特别是有些探究是如何用控制变量法进展的，可以将这一类归类。评估就是讨论实验的可行性、误差、错误等。交流与合作是写出探究报告，改良探究方案等。近几年其他省市中考题有例子，可以借以训练，来进步自己的才能。还有一些重要的实验，如测量物质的密度、测导体的电阻，测小灯泡电阻和电功率，对这些实验要多总结它们的各种测量方法，以及数据处理方式等。(四)、培养创新才能综合复习了力、热、声、光、电各局部知识，要尝试应用这些知识和探究才能解决一些创新理论问题，例如给出一个新的物理情景或问题，自己提出方案进展设计探究。总之，复习时要注重课堂，注重根底，切不可以为自己知道就不听，少听，要多总结，多归纳，将两本书的知识浓缩在自己脑中，就一定会做到信手拈来。二、详细做法：四轮递进复习。第一轮：章节式复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，根本应用等，一个不漏地和学生一起回忆一遍。目的是让学生经历一次再认识，再记忆，到达根底上的稳固。在此过程中注重教给学生整理，归类等复习方法。这一轮复习时间大概是7个星期左右。第二轮：板块式复习。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的根底上，我们可把所学知识进一步分成板块进展复习。这个阶段所要到达的目的是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成才能，从而进步自己的素质。这一轮复习时间大概是2个星期左右。第三轮：针对性专题复习。针对河南省近两年中考命题的特点，有针对性地对学生进展专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题、探究说明专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。这一轮复习时间大概是2个星期左右。第四轮：综合式复习。这过程是强化训练与反应领悟阶段，模拟试题进展强化训练，试题讲评、总结、归纳、延伸，学生反应、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题才能，时间大约2个星期。特别注意以下三个方面：1解题格式要标准、语言表达要准确。比方：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要答复下列问题，或加以简洁的解释、举例；2训练综合题的分析p 方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答；3关注社会热点，如最新科技开展、时事新闻等，注意观察生活，联络实际。如：环境污染问题，水资问题，能问题。在复习过程中，注意深化挖掘教材中的内容，让学生保持浓重的复习兴趣，自觉地钻研、进步和开展，从而到达良好的复习效果。篇四：随着春天的降临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最正确状态，挖掘潜能，实现同学们心中的美妙理想。在复习教学中组织学生做好厚书变薄，薄书变厚的综合才能进步教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。教学总目的：1、进步物理成绩在海淀区的排名位置。2、在升学考试中不仅要进步学生的总体成绩，更要进步学生的优秀率，更期望能有总分值卷。莲山 课件一、 本学期教学内容1、 讲完第二册物理书的14、15、16三章2、 复习初中物理第一册和第二册。3、 做好分部和综合训练。二、 复习的重点和难点1、 力学和电学两大局部。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。三、 详细的复习方法1、夯实根底，稳固双基。以课本为主线，让学生掌握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反应，与学生做到知识日日清。2、连点成线，板块拓展。根据中考题于课本以高于课本的考试特点，在复习将各个知识点进展纵向和横向的知识联络，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对知识进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的浸透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，才能进步。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析p 、归纳、做图等综合应用才能，莲山 课件希望进步学生的综合应用才能。而有一局部学生通过这一轮的复习，在知识的认知才能方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强老师的自身教学素质和修养。1、加强对学困生的知识补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进展情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变如今学习状态的思想，增强自信心和自制力。.2、增强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。3、加强对中等学生的关注程度，这大局部学生是教学的主要组成局部，是进步教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。五、三轮复习中应该注意的几个问题一、第一轮复习1第一轮复习应该注意的几个问题1必须扎扎实实地夯实根底。2不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。3定期检查学生的作业，及时反应。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。4面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面进步复习效率。5注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。 莲山 课件二、第二轮复习应该注意的几个问题1第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。2专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是围绕中考必考内容选定专题，要进展拔高，适当增加难度；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。4注重解题后的反思。5专题复习的重点是提醒思维过程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥老师的主导作用。3第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题1、模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要根据。因为出错较集中的题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。6、立足一个透字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。7、留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的根底知识要再记忆再稳固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。8、老师要教学民主，要有蹲下来看学生的世界的心态，深化到学生详细思维中去，理解心态和个性，与学生平等相处，互相尊重，在典范的力量感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进展创造性的复习。9、注意帮助学生进展心理调整，这是每位老师的责任，也是学生获得理想成绩的关键。篇五：物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：知识点多、知识面广。物理概念、物理规律需要理解。物理实验的方法及操作需要掌握。会应用物理知识分析p 和解决生活、消费实际问题等。针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进展高效复习呢？下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题实在表达了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教育功能，题目结合详细问题，创设生活式的物理情境，重在考察同学们对根本概念和根本原理的理解，考察同学们运用物理概念和原理，分析p 解决生活、消费中实际问题的才能，并特别注重与实验探究有关内容的考察，开放型试题逐年增加。预计2023年中考，考察同学们科学探究才能的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考察科学探究中的探究方法、设计过程。采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和方案，在此根底上制定自己的复习方法和方案。中考物理复习一般要经过三个阶段，即紧扣课本，夯实根底专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考的三轮复习法。复习时制定的方案要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。第一轮：紧扣课本，夯实根底物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等根底内容是中考的重点，也是所有中考题的来。分析p 中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有根底题失分严重的现象。第一轮复习就要根据教材，落实根本概念、根本规律、根本方法和根本才能的掌握。详细应注意以下几点：1.对根本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如：该概念的物理意义是什么？即为什么要引入该概念？该概念的含义是什么？怎样测量？计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联络是什么？2.对根本规律的理解，复习时可以从以下几个方面考虑：该规律是怎样建立起来的？该规律成立的条件或适用范围是什么？该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？如何应用该规律解决实际问题？3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考察科学方法的题目所占比例逐年增加，如今已达10%15%。初中物理常见的科学方法有控制变量法、等效替代法、转换法、类比法等。复习时要通过详细例子来理解和认识这些科学方法，如速度、密度、压强等概念的形成中，以及欧姆定律、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的形成中都含有控制变量法；合力、串并联总电阻等概念的形成中含有等效替代法；电流、电阻等概念形成中含有类比法。总之，第一轮复习一定要以课本为主，对课本上的每一段话、每一幅图、每一个实验都要认真考虑其中所包含的物理原理和根本规律，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题，在复习中及时向老师提出，或向同学请教，以到达真正解决问题的目的，真正做到对根本知识和根本技能的理解既全面又深化。第二轮：专题复习，优化网络物理知识点间存在着纵与横的互相联络，某一知识点可能是为另一知识点引桥铺路，而另一知识点又往往是前一知识点的深化与延伸。在第一轮复习掌握根底知识和根本概念的根底上，第二轮复习时应打破章节的限制，完善并梳理初中物理知识构造，找出知识点之间的内在联络，要使前后知识联络起来，系统稳固知识，形成一个由知识点到知识面、最后到知识网络的综合体，使复习具有系统性。详细可以从以下几点进展专题复习：1、按照知识点可以将初中物理分成力、热、声、光、电等版块，用知识树的形式把每个版块涉及的内容展现出来，建立相对独立的知识体系。这样将有助于同学们将第一轮复习的零碎知识进展整合，有利于弄清各个知识点的内在联络，建立由点到面的知识网络。2、按照中考题目类型，可以分为选择、填空、实验探究包括操作实验、计算、信息综合等专题，进展专门练习，体会每种题型常见解题方法，使复习纵横交织，既练习理解题技巧，又能从整体上掌握复习重点。另外平时要注意观察考虑社会或生活中的热点问题，因为这些热点常常也是中考的热点。如2023年奥运会中涉及的物理知识、嫦娥一号卫星中涉及的物理知识等。3、通过对某些特殊知识点的深挖细究，到达对某一类知识或某一专题的交融、深化。例如电学中的滑动变阻器，是探究欧姆定律、测定小灯泡的电阻、测定小灯泡的电功率、探究影响电磁铁磁性强弱的因素等实验中不可缺少的重要仪器。同学们可以总结滑动变阻器在每个实验中的用处，深化对电学实验的理解。例如所有实验中，滑动变阻器的共同作用是：保护电路。通过改变自身电阻而改变电路中的电流。而由于每个实验的不同，使滑动变阻器分别具有不同的作用：探究欧姆定律中电流与电压的关系为了保证两端的电压不变。探究欧姆定律中电流与电阻的关系改变定值电阻两端电压，从而到达屡次实验探究规律的作用。测定小灯泡的电阻改变小灯泡两端电压，到达屡次测试取平均值以减小误差的目的。测定小灯泡的电功率改变小灯泡两端的电压，从而比拟小灯泡亮度与电功率的关系。探究影响电磁铁磁性强弱的因素改变电路中的电流，研究电磁铁磁性强弱与电流的关系，还可以控制电流相等，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系。又如可以通过密度的测量将质量、浮力、二力平衡、杠杆平衡原理等力学知识贯穿起来，还可以将力学中测量仪器的使用归纳和总结。第三轮：仿真模拟，体验中考这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查漏补缺的阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强同学们考试的自信心、熟悉中考的气氛和时间、调整中考前的心态。不要盲目地大题量训练，要给自己留下考虑反应的时间。可以根据实际情况有选择地进展模拟训练，以进步解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题。在这一轮复习期间，可以将第一、第二轮复习中做过的易错题进展归纳、梳理，建立错题档案集，研究自己的错题，寻找自己思维或知识的破绽，进展有目的性的训练，到达知彼知己，百战不殆的目的。高山物理复习方案第一轮复习要以章节为单元进展单元复习。本阶段中，学生要掌握的是根本概念、根本规律和根本解题方法与技巧。要训练自己对物理情景在脑海中再现的才能。可以说，一旦你可以将物理题目中的描绘转化成真实准确的场景，你的物理学习就会提升到一个更高的层次。第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打根底，时间也足够长，所以一定要全面复习，教材上每句话都要考虑。但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些根底的而又比拟难的章节多下些功夫。那么对于物理来说，哪些知识是重点呢?力学中最难的还是力的分析p ，很多学生看到力的分析p 就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切实在实明白单个力的特点。比方重力，何时需要考虑，何时必须无视。力的分析p ，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。功和能的知识点中，动量联络是比拟严密的。高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。在这局部要重点领悟守恒的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。电学局部中，比拟抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考察，所以要多花些时间。光学、热学局部相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这局部内容。第一轮是唯一的一次详细系统的复习，假如在这段时间你没有抓住时机复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。相对来说，物理的解题是有迹可循的:画草图想情景选对象分析p 题目、限制条件、明确所求列方程检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。物理的根本分析p 方法大概有10种：受力分析p 、运动分析p 、过程分析p 、状态分析p 、动量分析p 、能量分析p 、电路分析p 、光路分析p 、图像分析p 和数据分析p 。每一种分析p 方法都要纯熟掌握。最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：1、跟住老师复习。2、认真看课本。3、按照答题标准写解题过程，同时训练正确的思维方式。4、做题量要适中，在精不在多。5、定期复习，时常分析p 。6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。7、重视理论联络实际。8、建立错题集。班级期末复习方案期末复习方案篇一自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。(1)及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开场忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：我今天都学了什么！然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子答复，比方今天的语文课都学了什么？孩子答复后，再进一步询问。比方孩子说学了两个生字，就可以说：这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。假如不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。(2)分散复习假如有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进展了实验，实验的结果说明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。(3)穿插复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用穿插复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。(4)多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比方复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进展。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。(5)灵敏应变自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。假如时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均分配时间显然不适宜，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能到达理想的效果。期末复习方案篇二一、学情分析p ：我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：(1)局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3)学生的学习自觉性还比拟差;(4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高;(5)学生独立审题的才能还有待加强训练.二、复习内容：表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各局部内容的复习作一简要说明。1.表内除法的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟纯熟地进展除法计算。2.万以内数的认识的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进展复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3.万以内的加、减法的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联络。因此，这局部内容复习的重点是培养学生综合运用知识的才能。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进展计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4.克和千克的复习。这局部内容的重点是让学生可以形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。5.图形与变换的复习。本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进展描绘，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6.解决问题的复习。第 31 页 共 31 页