呼伦贝尔市新巴尔虎左旗九年级下学期语文第二次月考试卷

呼伦贝尔市新巴尔虎左旗九年级下学期语文第二次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。B . 岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别十多年后仍然常常在我耳边回响。C . 通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，使三江县旅游发展再上新台阶。D . 柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确是个让人流连忘返的好地方。二、 句子默写 (共1题；共7分)2. （7分） 古诗默写。 （1） 诗经邶风式微中用质问的语气表达劳动者天黑了还要在露中劳作的悲愤之情的诗句是：_，_？ （2） 诗经郑风子衿中表达女主人公因陷于深深的思念之中，渴望与恋人相见而感慨的诗句是：_，_。 （3） 王勃在送杜少府之任蜀州中劝勉友人不要为离别伤感而应当坦然豁达、奋发有为的诗句是：_，_。 （4） 孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中委婉地表达自己渴望得到张丞相的举荐而出仕的诗句是：_，_。 三、 基础知识综合 (共1题；共4分)3. （4分） 阅读下面的诗歌选段，回答问题。那轻，那png tng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。你是一树一树的花开，是燕/在粱间n nn，你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！（1） 根据拼音写汉字或给划线字注音。png tngn nn_鲜妍柔嫩（2） 选段中有两个错别字，请找出来并改正。_改为_；_改为_（3） 请写出选段中破折号的作用。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)4. （12分） 阅读下面宋词，完成小题诉 衷 情宋陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1） 词中加点的“胡”字一词意思是 _（2） 下列理解不正确的一项是A . 上片从追忆往日豪放的军旅生活写起。B . 下片着力抒发理想和现实的冲突矛盾。C . 作者在这首词中抒发的感情是从悲凉化为激昂。D . 朗诵这首词的感情基调应该是即悲愤又深沉的。五、 课外阅读 (共1题；共13分)5. （13分） (2017九上孝感月考) 阅读下列甲乙两个文段，然后完成小题。【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。（节选自诸葛亮后出师表）【注释】入南：指诸葛亮深入南中，平定四郡之事。议者：指对诸葛亮决议北伐发表不同意见的官吏。（1） 选出下列划线字的意义和用法不相同的一项（ ） A . 兴复汉室，还于旧都 安陵君因使唐雎使于秦B . 此进趋之时也 以伤先帝之明C . 故临崩寄臣以大事也 故冒危难，以奉先帝之遗愿D . 顾王业不可偏安于蜀都 三顾臣于草庐之中（2） 将下列句子翻译成现代汉语。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。故五月渡沪，深入不毛，并日而食。（3） 选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（ ） A . 甲乙两文都是诸葛亮北伐中原前写给后主刘禅的。“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。B . 甲文叙述了先帝托孤和“受命以来”所做工作，“夙夜忧叹，恐托付不效”是受托后的心情，他担心不能“攘除奸凶”会使自己的英名受损。C . 乙文中“先帝之遗愿”是指甲文中的“兴复汉室，还于旧都”， 甲乙两文都写到“五月渡泸，深入不毛”，因为平定南蛮后可以安心出兵北伐。D . 甲乙两文语言上多用四字短语，音节铿锵，酣畅平易，说理透彻，感情真挚，极富感染力。尤其是甲文所写战略目标，警拔爽截，铿铿振响，熠熠生光。（4） 纵观甲乙两段，用自己的话简要概括诸葛亮请求北伐的三个理由。 六、 现代文阅读 (共3题；共46分)6. （22分） 阅读下面的文章，完成文后题目。有些人 张晓风有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着像晴空，有整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。那一年，我读小学二年级，有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋下生翅一般我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她为什么其他的人竟无所畏惧呢！有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黝黑的脸曲扭如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘洌的冰水；他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人伫足望他一眼。我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却占据了我的心，他无助的影子使我陷在长久的自责里。那陌生的脸于我是永远不可弥补的遗憾。对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？(选自张晓风经典散文集，有删改)（1） 文章共写了我记忆中的四个人，请补充女老师和中年人让我觉得难忘的原因。女老师：米店的胖女人：对诚信、良知的敬畏。 衣衫褴褛的中年人：代数老师：对学生负责，真心为学生好，体现了君子谋道的精神。（2） 品味下列句子中划线词语的妙处。“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。于是我扼杀了我的同情，让我自己和别人一样漠然地离去。（3） 文章段写到：“事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。”请结合文章，说说你的对这句话的理解。（4） 从内容和结构上分析文章第段的作用各是什么？（5） 通读全文，你认为题目所说的“有些人”指的是什么样的人？并结合生活实际，列举一个你生命中的“有些人”。7. （12分） (2017九上哈尔滨期中) 阅读高速公路上的弯道，回答下列问题。高速公路上的弯道诗经里记载：“周道如砥，其直如矢”。这句话形容周代的路况非常好，就像磨刀石那样平整，像离弦之箭那样笔直。可见自古以来，人们就希望道路平坦笔直，觉得这样行驶车辆才能安全快捷。然而，现代许多国家修建高速公路时，对高速公路的直线路段长度加以限制，一般规定直线段跨段不超过设计时速的140120如一段高速公路的设计时速为每小时120公里，它的直线路段长度不能超过3公里6公里。我国北京至天津塘沽高速公路全长152公里，弯道有33处之多，其中有十几处弯道是故意设置的。有些国外高速公路弯道设置更多，美国加州的一段200公里的高速公路，竟然有50多处弯道。研究表明，在过于平坦笔直的路面上高速行车极易发生车祸。首先，发动机的声调一成不变，驾驶员会因缺乏感官刺激逐渐产生精神疲劳，速度感和快速反应能力会大大减弱，在这种情况下极易发生交通事故。再者，从眼睛的视觉特性来看，如果汽车司机长时间地注视着无限远方，会产生一种视差，把近处的东西看成是远方的东西，医学上谓之“空虚近视”，对安全行车极为不利。同时从心理角度看，过于平坦笔直的道路，也会让人产生心里懈怠，诱发“飙车”欲望。你也许已注意到，车辆从高速公路下来都一律经过一段弯路，车辆缓慢地沿着弯道顺从而下，这段弯道就是对驾驶人员的安全引导，防止车辆下高速路后车速过快而诱发安全事故。（选自百科探索2016年第11期，有删改）（1） 从选文看，什么是“空虚近视”？ （2） 从选文看，为什么“在过于平坦笔直的路面上高速行车极易发生车祸”？ （3） 下面句子使用了哪些说明方法？我国北京至天津塘沽高速公路全长152公里，弯道有33处之多，其中有十几处弯道是故意设置的。（4） 请简要概括高速公路上人为设置弯道的具体作用。 8. （12分） 阅读下面的故事，并完成后面的任务。一年前，鹿丹的爸爸不幸遭遇了一场车祸。妈妈为了给爸爸治疗，带着爸爸辗转于几家医院之间。大多数晚上，她都住在病房里。刚进初中的鹿丹和还在读小学的弟弟也只能随着父母挤在小小的病房里。有时病房安排了别的病人，鹿丹就只能回家，一个人住在空荡荡的家里前几天，鹿丹的爸爸终于出院了，虽然落下残疾，但他并没有对生活失去信心。看到女儿，他想起自己已经很久没关心过她的学习了。于是，他翻开了鹿丹的作业。让他吃惊的是，鹿丹的作业几乎都是空白。他当着家人的面把鹿丹训斥了一顿。而鹿丹也没控制住自己的情绪，责问爸爸为什么现在才想起来管她，并且从家里跑了出来。（1） 音乐是抚慰心灵的圣药。如果让你给鹿丹推荐一首歌来帮助她解除烦恼，你会推荐什么歌曲?为什么?（2） 两天后，在班主任老师和朋友的劝说下，鹿丹回到了家里。请你为鹿丹设计一段她回家后对爸爸说的话。七、 其他 (共2题；共6分)9. （1分） (2013南平) 名著阅读。（1） 阅读下面一段话，回答问题。祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。（节选自骆驼祥子）选段中“一老一少”是_（填人物），祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为_。（2） 阅读水浒选段，根据原著故事情节，回答问题。这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把他捆在树上，薛霸双手便举起棍来，望他脑袋上便劈下来。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人（节选自水浒）A选文中的“他”是谁？（填人物），其最主要的性格特点是什么？。B高俅为什么要陷害“他”？又是如何陷害“他”的？请简述。（100字左右）10. （5分） 名著导读。独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回。（1） 本选段节选自古典名著水浒传，请用一句话概括本段的主要内容。（2） 请结合选段内容，分析宋江的性格特点。八、 作文 (共1题；共1分)11. （1分） (2019广州模拟) 按要求作文。请以“ ， 我很好！”为题目写一篇记叙文。要求：横线上可以填写“爸爸”或“妈妈”；不少于600字；文中不能出现考生的姓名和所在的学校的名称。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共7分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 基础知识综合 (共1题；共4分)3-1、3-2、3-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)4-1、4-2、五、 课外阅读 (共1题；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、六、 现代文阅读 (共3题；共46分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、七、 其他 (共2题；共6分)9-1、9-2、10-1、10-2、八、 作文 (共1题；共1分)11-1、