神奇的创造力思维心理训练活动课ppt课件

BACKBACK发明力思想的变通性训练将以下将以下9个点用四条相连的直线衔接起来。个点用四条相连的直线衔接起来。n甲房间有三盏电灯，分别受乙房间的三个甲房间有三盏电灯，分别受乙房间的三个开关控制，在乙房间内看不见甲房间的灯开关控制，在乙房间内看不见甲房间的灯光。要求：分别进入两个房间各一次，然光。要求：分别进入两个房间各一次，然后断定三盏灯分别受哪一个开关控制。后断定三盏灯分别受哪一个开关控制。突破思想定势请他们小组的几个同窗用顶真请他们小组的几个同窗用顶真的方式做词语接力的游戏，越的方式做词语接力的游戏，越快越流畅就越好快越流畅就越好OK！例如：例如：祖国祖国国家国家家庭家庭庭院庭院五颜六色五颜六色颜色斑斓颜色斑斓可以是一个人自我接力，也可可以是一个人自我接力，也可 以小组集体一人一词语的接力以小组集体一人一词语的接力发明力思想的流畅性训练1 请他们小组的几个同窗用轮番的方式做故事发生情景描画的接请他们小组的几个同窗用轮番的方式做故事发生情景描画的接力游戏，越快越新奇越有感染力越流畅就越好力游戏，越快越新奇越有感染力越流畅就越好OK！1 先确定故事标题先确定故事标题 2 然后一个人开头然后一个人开头 3 再一个接一个地讲述再一个接一个地讲述发明力思想的流畅性训练2发明力思想的流畅性训练3给他们小组几张报纸，请他们小组挑选两个同窗来站报纸，要求两个同窗的脚都要站在这张报纸的面积上，而两个人的身体不能接触。大家发扬各自的发明想象才干，有多少两人小组可以做到。OK！发明力思想的变通性训练奇异的等式给他们小组两个奇异的等式 4-3=5 9+4=1请他们小组的同窗发扬发明想象力找到等式成立的能够和现实OK！D.学有所得学有所得 课后拓展课后拓展 给他一个心思量表,测测他的发明才干，假设发明力强，早点实现梦想；假设发明力不强，请他迎头赶上。ok!