最新三年级科学下册第四单元第18课多样的动物课件1青岛版五四制青岛版小学三年级下册自然科学课件

多样的动物多样的动物身边的动物 动物世界是一个庞大动物世界是一个庞大的王国，你对它了解的的王国，你对它了解的多吗？多吗？在我们的生物实验室里在我们的生物实验室里有各种各样的动物标本有各种各样的动物标本和实物。鱼、青蛙、蛇和实物。鱼、青蛙、蛇、家鸽、家兔等是你们、家鸽、家兔等是你们熟悉的，怎样来观察它熟悉的，怎样来观察它们、认识它们呢？们、认识它们呢？参照技能卡，观察鱼、蛙、参照技能卡，观察鱼、蛙、蛇、鸟、兽等动物的标本或实蛇、鸟、兽等动物的标本或实物，认识它们身体的外部形态物，认识它们身体的外部形态特点，这些特点与它们的生活特点，这些特点与它们的生活环境和生活习性有什么关系？环境和生活习性有什么关系？课前延伸：课前延伸：如何科学的观察动物如何科学的观察动物 观察动物的形态，一般是先整体后局部，观察动物的形态，一般是先整体后局部，先观察动物的体形、体色，在逐步观察动物身先观察动物的体形、体色，在逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察，一般由前向体的各个部分。对各部分的观察，一般由前向后进行，如观察哺乳动物的顺序是：头部后进行，如观察哺乳动物的顺序是：头部颈颈部部躯干部躯干部四肢四肢尾部。观察完各个部分后，尾部。观察完各个部分后，还要再由局部回到整体，了解各个部分在整体还要再由局部回到整体，了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系等。中所处的位置以及各个部分的相互关系等。通过观察，你通过观察，你发现金鱼和鲤发现金鱼和鲤鱼有什么特征鱼有什么特征了吗？了吗？课内探究：课内探究：身体特点：身体表面有鳞生活地点：水中呼吸：腮运动：鳍 尾繁殖：卵鱼类一般身体表面有鳞，用腮呼吸，用鳍运动，终生生活在水中，用卵繁殖后代。通过观察，你发现青蛙和蟾蜍有什么特征了吗？身体特点：身体表面粗糙有黏液生活地点：小时候 水中 长大后 水中和陆地呼吸：小时候用腮 长大后用肺运动：四肢繁殖：卵两栖动物的特点是小时候生活在水中，用腮呼吸；长大后既能生活在水中，也能生活在陆地，用肺呼吸，用卵繁殖后代，通过观察，你发现乌龟、壁虎、蛇有什么特征了吗？身体特点：身体表面有鳞或甲生活地点：水中或陆地呼吸：肺运动：腹部着地 匍匐前进繁殖：卵爬行动物身体表面:有鳞或甲，用肺会吸，采用腹部着地、匍匐前进的方式运动，用卵繁殖后代。动物的身体形态结构与其食物、习性以及生活环境有什么关系?动物的形态结构与其食性、习性以及生活环境是相适应的。比如，啄木鸟的足有四趾，两趾向前，两趾向后，趾端有尖锐的钩爪，适于抓住粗糙的树皮在树干上跳动。喙直而坚硬，末端尖锐好像凿子一样。喙能够啄破树皮，寻找潜藏在树皮下面的害虫。又如，猫头鹰的足强健有力，趾端有长而锐利的钩爪。喙坚硬，末端尖锐，向下钩曲，这些特点使得猫头鹰容易捕捉到小动物，是与猫头鹰的食性相适应的。合作合作交流：交流：观察法是研究动物最基本的方法。通过观观察法是研究动物最基本的方法。通过观察，能从客观世界获得第一手材料。因而观察察，能从客观世界获得第一手材料。因而观察是科学发现的重要手段，也是检验科学假说和是科学发现的重要手段，也是检验科学假说和理论的重要途径。观察要客观地反映所观察的理论的重要途径。观察要客观地反映所观察的事物，就必须运用科学方法与基本技能。事物，就必须运用科学方法与基本技能。观察动物的方法常用的科学观察方法：顺序观察顺序观察 一般来说，生物学实一般来说，生物学实验中的观察要遵循由表及里、由上到验中的观察要遵循由表及里、由上到下、从前到后、从整体到局部的原则。下、从前到后、从整体到局部的原则。赠金点子：赠金点子：精讲点拨：精讲点拨：1.鱼：像鲤鱼、鲫鱼等动物这样，身体表面有鳞片，用鰓呼吸，用鳍运动，终生生活在水中，用卵繁殖后代的动物都是鱼。2.爬行动物：像乌龟、壁虎、蛇等动物这样，身体表面有鳞片或甲，腹部贴地爬行，用肺呼吸，用卵繁殖后代的动物都是爬行动物。3.两栖动物：像青蛙、蟾蜍等动物这样，身体表面裸露，用卵繁殖后代，小时候生活在水中，用鰓呼吸，长大后既可以生活在陆地上，又可以生活在水中，用肺呼吸，用卵繁殖后代的动物都是两栖动物。堂堂清：堂堂清：恰似塘塘清水恰似塘塘清水1.像鲤鱼、鲫鱼，身体表面有（鳞），用（鳃）呼吸，用（鳍）运动，终生生活在（水里），用（卵）繁殖后代的动物都是鱼。2.像乌龟、壁虎、蛇，身体表面有（鳞片）或（甲），腹部贴地滑行，用（肺）呼吸，用（卵）繁殖后代的动物，都是（爬行）动物。3.像青蛙、蟾蜍，身体表面裸露，用（卵）繁殖后代，小时候生活在（水中），用（鳃）呼吸，长大后既可以生活在（水中），又可以生活在（陆地上），用（肺）呼吸，这样的动物称为（两栖动物）。1、鱼类的共同特征是什么？答：鱼的身体表面有鳞(少数种类无鳞)，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生生活在水里。2、两栖动物的共同特征是什么？答：两栖动物的共同特征是身体表面裸露，用卵繁殖后代，发育经过变态，小时候生活在水里，用腮呼吸；长大以后大多生活在陆地，用肺呼吸。4、爬行类动物的共同特征？答：身体表面有鳞或甲，身体贴着地面爬行，用肺呼吸、用卵繁殖后代。一，填空：一，填空：二，简答：二，简答：5、蛇没有腿，为什么是爬行动物？答：原来蛇的祖先也是有腿脚的，只不过由于长期的演变，腿脚已经退化了。6.青蛙是如何捕食害虫的？答：捕捉食物主要有两种方法：一是跳跃取食。当昆虫在它身体附近活动时，它能够用力跳起，张口将它们吃掉。用这种方法能捕捉到高1020厘米、远4050厘米的食物。二是翻舌取食。当昆虫飞到青蛙头部前方时，它能迅速把舌头翻出，靠舌上的粘液将虫子粘住。7.鳄鱼是不是鱼，为什么？答：鳄鱼捕食鱼，是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物。8、乌龟和鳄鱼既能生活在水中，又能生活在陆地上，它们是不是两栖动物？为什么？答：不是。它们是爬行动物，因为它们符合爬行动物的特征。9、鱼的哪些特点适合在水中生活？答：鱼体表有鳞片，分泌有黏液，体形呈梭形，可以减少水对它的阻力；鱼有鳃，适合在水中生活，鱼靠鳍游泳，在水中获取食物，躲避敌害。【最新】三年级科学下册 第四单元 第18课多样的动物课件1 青岛版五四制-青岛版小学三年级下册自然科学课件【最新】三年级科学下册 第四单元 第18课多样的动物课件1 青岛版五四制-青岛版小学三年级下册自然科学课件