《科普小文章》

科普小文章出血和止血：拔牙术后压迫的纱卷可在30 分钟后取出。吸吮拔 牙窝、进食过热饮食、反复漱口和剧烈运动都会因凝血块脱落而引起 出血。拔牙窝出血的表现为：术后长时间仍有大量血液涌出，在口内 形成较大血块，而且没有减少的趋势。这时您就需要及时复诊。而术 后一两天唾液呈粉红色，带少量血丝应属正常。疼痛和肿胀。手术后会有一定的肿痛，随操作的复杂程度和个体 差异有所不同，一般不需处理，也可以服止痛剂、冷敷、加压包扎等。 如术后四五天症状没有减轻就有感染的可能，需复诊检查。其他。术后感染、张口受限、下唇麻木等并发症多发生于复杂手 术之后，应复诊由医生检查治疗。龋齿是怎样形成的。龋齿是怎样形成的。龋齿俗称虫牙，但并不是由一条条肉眼能 看到的小虫子咬的。龋齿是牙齿表面的细菌在作怪。我们每个人的口 腔里都存在大量的细菌，许许多多的细菌堆积起来，混杂着它们的代 谢产物和唾液中的一些成分粘在牙齿的表面就形成了一层菌斑。菌斑 中的细菌以糖为养料，能够把糖变成酸。我们的牙齿虽然很硬，但容 易受到酸的侵蚀而脱矿，时间长了，牙上就会出现龋洞了。特别是新 长出的牙和发育不良的牙，对这种侵蚀的抵抗力更弱，更容易患龋。 根据 xx 年进行的第 2 次全国口腔健康流行病学抽样调查的结果，5 岁儿童乳牙龋齿患病率是 76.55%，龋均为 4.48，北京 5 岁儿童乳牙 龋齿患病率为 75.56%，龋均为 4.18。恒牙患龋的情况是，12 岁的恒 牙患龋率为 45.81%，而65-74岁的患龋率为64.75%，可见12 岁以前 是恒牙患龋的高发期，我国儿童在 12 岁以前已有近一半的人口患龋 病，所以，预防龋齿从小做起是非常重要的。龋齿有那些危害。龋齿有那些危害。得了龋齿，起初可能没有症状。渐渐地吃东西 时会感到牙疼，不敢用患侧牙咀嚼。在儿童如果长期只用一侧牙咀嚼， 会造成双侧面部发育不对称，脸一边大一边小。若经常牙疼得不能好 好吃饭，会出现营养不良，影响身体的正常发育。如果龋齿进一步发 展到牙根尖的脓肿，一方面可能波及到乳牙根尖正在生长发育的恒 牙，造成恒牙列的一些问题；另外，牙根尖的脓肿也是一个慢性病灶， 其中的细菌可随血液流到全身各处，在身体抵抗力低下时，弄不好会 引起心脏、肾、关节等重要器官发病。如果龋齿发生在前牙，造成前 牙的残冠残根，或缺失，还会影响孩子的发音和容貌，甚至可能造成 儿童的自卑心理，影响他们的身心发育。洗牙的好处众所周知，龋齿和牙周病（常表现为刷牙出血、牙齿松动脱落等） 是困扰人类最主要的两种口腔疾病，二者都主要使由于牙菌斑所致。由于许多人没有养成良好的口腔卫生习惯，早晚不刷牙或不按正 确的方法刷牙，口内的食物残渣与口内的固有菌群会结合在一起，牙 龈出血、牙齿松动脱落等得罪魁祸首。对于已经形成的牙菌斑和牙石， 刷牙是无能为力的。而牙周洁治（既人们常说的洗牙）最主要的目的 就是去除附着在牙龈交界处的牙菌斑、牙石和沉积在牙齿表面的色素，以去除局部治病因素，是牙龈的损伤停止发展，恢复导向对健康 的状态。洗牙，不但可以维护口腔卫生，还可以去除牙齿表面的污物，使 牙齿恢复自然颜色。但有一点需要说明的是，洗牙与漂泊不同，它不 能去除牙齿内部的色素，不是真正意义上使牙齿变白。什么是“六龄齿”。如何保护“六龄齿”。什么是“六龄齿”。任何保护“六龄齿”。在乳磨牙的后面的第一 恒磨牙，因为在儿童六岁左右萌出，所以又叫它“六龄齿”。刚刚萌 出的“六龄齿”并不十分结实，而且未经磨耗的咬合面凹凸不平，窝 沟很深，易堆积食物残渣和菌斑，且不易清洁，所以，它们受到细菌 产酸的侵蚀，很容易出现龋坏。我们可以用窝沟封闭的方法，在龋齿 发生之前，添平咬合面深的窝沟，使食物残渣和菌斑不易堆积，达到 预防龋齿的效果。另外，由于“六龄齿”萌出的早，又是悄悄地长在 最后一颗乳磨牙的后方，常常被误认为是乳牙，龋齿早期没有及时得 到治疗，等到出现疼痛时，已破坏得相当严重，甚至在十几岁时就不 得不被拔除，遗憾终生。为避免这种情况，应定期带孩子到医院检查 牙齿。当不能判断是乳牙还是恒牙出现问题时，应到医院请医生帮助 解决问题。新长出的牙齿碰伤了怎么办。新长出的牙齿碰伤了怎么办。发生了这样严重的事故，千万别慌。 如果牙齿被整个从牙槽窝里磕出来了，一定要马上找到脱出的牙齿。 记住：捏住牙齿的冠部，就近找凉开水或自来水冲掉牙齿表面粘的污 物，但千万不要用刷子或其它东西刷牙齿的根面。然后将洗净的牙齿 放回到牙槽窝里，再去找医生。如果您实在没有把握，可以把牙齿泡 在新鲜的冷奶牛内，或放在嘴里含在舌下，赶快找牙科医生，一分钟 也别耽误。拿在手里和用纸把牙齿包上，使牙齿干燥是不对的。牙齿 离开身体的时间越短，再植后成功的可能性越大，最好在30 分钟内 赶到牙科医生那里。牙齿被碰松，折断，那怕仅仅是出现了一道裂纹， 同样需要到医院检查。8 岁左右是恒前牙外伤的高发年龄，此时，新 长出的门牙的牙根还没有完全发育完成，外伤后及时治疗尤为重要。 阻生齿（智齿）有哪些危害。智齿即人的第三磨牙，一般在1825岁萌出。由于人类颌骨退 化变小，而牙齿的大小及数量未发生相应的变化，因此最后萌出的第 三磨牙往往因为没有了萌出空间，发生阻生，表现为部分萌出、萌出 不正以及完全埋藏阻生。智齿阻生的发病率较高，其危害主要表现为 以下几点。1. 反复发作的冠周炎。阻生的智齿牙冠周围软组织与牙齿之间形 成一盲袋，引起食物、细菌的积存，抵抗力下降时，出现冠周炎是必 然的。一般的消炎治疗治标不治本，因此冠周炎会反复发作。2. 龋齿。位置不正的智齿与第二磨牙之间容易积存食物残渣，而 且不易清洁，一般数月可形成龋齿，直接破坏牙体组织。3. 阻生的智齿往往不能与对颌牙齿建立正常的咬合关系，长时间 可导致颞下颌关节弹响、张口疼痛，夜磨牙等症状，对轻壮年的身心 健康影响较大。4. 有证据表明一些阻生智齿是某些三叉神经痛的病灶所在。容纳牙齿的颌骨不断退化变小，因而智齿阻生是必然的结果。拔 除阻生的智齿对咀嚼、语言等功能无任何不良影响，加之拔除是治疗 阻生的最有效的办法，因此，建议尽早、果断地拔除引起上述危害的 阻生智齿。镶牙的最佳时机“镶牙”其素语是“义齿”，根据做义齿的时机大概可以分为即 刻义齿、活动义齿、固定义齿、全口义齿、种植义齿等。除了即刻义 齿外，做每种义齿的时机都与口腔内的余留下的残根、残冠、完整牙 齿、硬软组织等诸多因素有关。1. 即刻义齿是在拔牙之前就加工完成好的，在拔牙之后 30 分钟 就戴用，有其保护拔牙创、防止临牙向缺隙倾斜等功效。2. 活动义齿，一般在最后一次拔牙3 个月左右（残根、余根等要 根据具体情况而改变时间），其前提条件是口腔内其它条件都满足做 活动义齿的要求。3. 固定义齿，一般也是在最后一次拔牙3 个月左右（残根、余根 等要根据具体情况而改变时间），其前提条件是口腔内其它条件都满 足做固定义齿的要求。4. 全口义齿，也是最后一次拔牙3 个月左右（残根、余根等要根 据具体情况而改变时间），其前提条件是口腔内其它条件都满足做全 口义齿的要求。5. 种植义齿一期手术，相应要种植的牙位拔牙后2 个月左右，拔 牙创内的牙槽骨愈合要完全，还有其它局部和全身条件也要满足种植 义齿的要求，其后的手术也需要相应的时间和条件。浅谈烤瓷牙修复的种类及应用烤瓷牙是目前密合度最好，颜色效果最为逼真的口腔修复体。 烤瓷修复分为金属和无金属烤瓷。金属烤瓷分为贵金属和非贵金属烤瓷两种技术。贵金属烤瓷的金 属内冠一般是含有金、钯等贵重金属。其有两大优点：一是颜色，尤 其是瓷牙与牙龈接触的地方很漂亮，不出现发青、发灰；二是瓷与金 属的结合非常好，很少有崩瓷的情况发生。无金属烤瓷是指烤瓷牙无金属内冠，属全瓷牙。色泽逼真。各种假牙的寿命有多长。值得注意的是，全口牙齿几乎所有戴假牙的人都会关心这样一个 问题，那就是自己的假牙能戴多长时间。这要根据假牙的种类而定。常用的假牙有三种。固定假牙、活动局部假牙和全口假牙。固定 假牙一般情况下可使用较长时间，但特殊情况下，其寿命也会急剧缩 短。如烤瓷牙在咀嚼过程中受力过大，很容易使其折裂而损坏，另外， 如果与固定假牙有关的个别牙齿发生龋蚀，或有牙周炎而发生牙齿松 动，那么这个假牙寿命也会缩短。可摘局部假牙一般寿命在35年之间，延长其寿命的办法就是 要保持口腔卫生。全口假牙的使用寿命在57年。因为其是由塑料 材料以及塑料与金属材料混合制成的，所以其不耐磨。拔掉后，牙槽 骨头便发生进行性吸收，全口假牙的基托与口腔黏膜之间会产生较大 的空隙，密合度降低，容易脱落，影响咀嚼。因此，应考虑重新更换 全口假牙。拔牙后要及时镶牙许多人认为拔掉患牙后，只要伤口愈合，就万事大吉。这种认识 是不正确的患牙拔掉以后，在牙列中间留下了空隙，如不及时填补上， 那么与被拔掉牙相对的。牙齿会因缺乏拮抗力，就会明显伸长，而且， 空隙两侧的牙，也向空隙处倾斜。必然造成牙齿间较大的缝隙。这种缝隙易于嵌塞食物，时间长了就会出现牙周病或龋病。在青 少年时期拔恒牙又未及时镶牙，可造成更多的牙齿移位，发生牙齿排 列紊乱，引起终身的痛苦。从理论上讲，拔牙后，牙槽骨失去了生理性咀嚼功能的刺激，会 逐渐萎缩，大约要2 个月左右才达到稳定的程度。一般认为，这个时 候镶牙最合适。某些排列拥挤的牙，因为拔掉后没有镶牙的位置，则不需要镶牙。 而“尽头牙”也就是第三磨牙拔掉后也不需要再镶。什么是牙种植修复。在缺牙区牙床内手术植入人工牙根（牙种植体），在种植体上连 接上部义齿（牙冠），其外观、功能犹如天然牙齿。目前，无论是单牙缺失，还是多牙缺失及全口牙缺失，均可采用 种植义齿修复。第二篇：科普文章科普文章和报告一）科学小品1、概念。科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔 法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学 欣赏中获得科学知识。科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩，形式生动活 泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野，很受广大读者的 喜爱。2. 科学小品文的主要特点（1）内容的科学性（2）文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢。一是要善于记叙和描写。二是要善于穿插趣闻。比如死海不死中插入一段神话故事， 把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动，从侧面说明死海水的浮 力大的科学道理。又如在人类的语言一文中插入在上小学时大师 兄作文中两句话的情景，都使得文笔轻松活泼。三是要善于运用修辞。仔细阅读二、七两个单元的说明文，有意识地把文中运用的修辞方法找出 来，品味其语言特征。因为有些科学知识不太好懂，善于运用比喻的 修辞方法，可以使科学原理通俗易懂，便于介绍、普及科学知识。（3）内容的通俗性科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任， 所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。比如 人类的语言、话茶、天石等文，都具有内容通俗易懂的特点。3. 科学小品的形式。随着科学小品内容的广泛性，从肉眼看不见的基本粒子、原子， 到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面，还是物理、化学、天 文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品的题材。3 小品的表现形式（1）描述式描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰富、语言优美、既 有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格，都以介绍 科学知识为目的。比如奇峰异洞话桂林就是最典型的例证之一。 这种描述式便于说古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引读者。（2）自 述式自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化的手 法，赋于人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物站出来作自 我介绍。比如灰尘的自述、我是电等题目就是自述式的。（3） 故事式将要介绍的科学知识，编成生动有趣的故事，使人们在读故事或 听故事时获得科学知识，这种表达形式称故事式。它和自述式不同的 是，用第三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法。采用这种形式， 既要使故事情节能引人入胜，又要注意其合理性。既然是故事，就应交代时间、地点，“人物”就是将所述的事物 人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有叙述和描写，语言形 象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾夺主就失去了写作的意义。（3）谈话式谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。这种方 式给人一种亲切、真实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。同时， 这种写法文字更易精练。谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对 话式、文中对话式。前两种比较常见，也容易把握，后一种是把人物 对话组织到具体故事当中去，故事情节的发展主要是由对话内容的变 化而推进，对话是文章的主体。4. 介绍性说明文基本结构（1）总分式包括总分、分总、总分总等，事物说明文 多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。（2）递进式 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。主体部分详写说明对象，结尾部分总结说明对象。5. 说明顺序（1）空间顺序按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如 园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。（2）时间顺序按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。（3）逻辑顺序按事物的内部联系来解说。具体表现在。从现象到本质（或从本 质到现象）；从原因到结果（或从结果到原因）；从特点到用途（或从 用途到特点）；从整体到部分（或从部分到整体）；从概括到具体（或 从具体到概括）；）从主要到次要（或从次要到主要）等。3. 说明方法 常见说明方法的作用： 举例子。通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从 而使说明更具体，更有说服力。 分类别。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有 条理性。 作比较。把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 作诠释。对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更 通俗易懂。 打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描 摹，使说明更具体形象。 下定义。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示, 从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 列数字。用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明 更准确更有说服力。 列图表。用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说 明更简明更直观。 引用说明。引用说明有以下几种形式一一a、引用具体的事例;（作用同举例子）b、引用具体的数据；（作用同列数字）c、引用名 言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新 闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明 在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）调查报告一、调查报告的定义。调查报告是一种常用的应用文体，是根据 特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之 后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合 调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。二、调查报告的文体特点。一般来讲，调查报告的结构，由开头 （导语）、主体和结尾三部分组成。1. 开头就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、 对象、经过、时间、方式、方法和结果等。这样做，有利于作者展 开和读者理解整个报告的内容。还可以在报告的开头部分写一个类似 于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成 一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。2. 主体。调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是 充分地表现主题的重要部分。主体部分不管采取什么样的结构，都应 该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更 好地表现主题3 结尾可以是总结全文，深化主题；也可以是展望未来，提出希 望；可以是归纳主题，强调意义；也可以没有明显的结尾，全文由总 到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草 率从事，也不可画蛇添足。材料真实。调查报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无 误。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大， 也不能缩小。这是报告的一个最基本的特点三、在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。（1）纵式结构按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生 的先后过程来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理 清楚。（2）横式结构可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说 明。这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问 题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂、内容层次多的报 告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、 从属、主次关系。（3）对比结构即把两个不同对象加以对比写。从自始至终的对 比中让人们认识到不同的思想、不同的做法，会产生不同的结果。结 构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定 所是，否定所非。“精确的数字”作用。往往可以增强调查报告的概括力和表现 力;。从而达到直接说明主题的效果;。准确说明事物的来龙去脉;。揭 示它本质和规律;四、调查报告的文体特点1. 材料真实调查报告中所运用的材料必须是真实可靠的，确凿无误。时间、 地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩 小。这是报告的一个最基本的特点。2. 对象典型。调查报告反映的对象多种多样。正面的、反面的、现实的、历史 的、个人的、单位的等事实都可以作为被调查对象，写进报告。但不 管从哪方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意 义，报告才真正具有现实意义和指导作用。3. 叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、 发展和结果交代清楚，但它不是运用文学具体描绘和形象刻画，是让 读者具体了解经验成功之处或错误失误之处，所以要运用材料叙述来 说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述 的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛” 的，要恰到好处点到即止。4. 针对性强调查报告反映典型，具有面上的指导作用，因此它具有强烈的针 对性。它必须有针对性进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分 析总结，指导群众去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决 的问题。五、调查报告的鉴赏评价对于报告的鉴赏评价，要紧紧把握考试大纲要求来操作。（1）“文本的主要观点和基本倾向”主要是调查者的观点，必 须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出他们支持自己相关观点 的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，尤其是对报告中的数据进行分析，然后作出自己的价值判断。（3）“文本的某种特色”主要落实于文本的思想情感、文本风格、 语言特色、设问技巧等方面。“作深度的思考和判断”首先要能指出 这种特色，然后联系文章说一说文章为什么要营造这种特色，还要进 一步指出这种特色的好处、效果或不足，如果能提出一些建设性的意 见就更好。1、文体特征题（评价调查报告是否成功。）。材料真实（时、地、 人、事、数）/对象典型（具有现实意义与指导作用） /叙、议结合/ 针对性强否2、分析调查报告中材料与观点的统一关系。运用一个或几个典 型材料说明观点；运用对比的材料来突出观点；用精确的数字来直接 说明观点。3、数字对于调查报告的作用。是最有效地反映具体情况的方法； 方式简明，内容具体；可达到表达准确，一目了然的效果。第三篇：科普文章（一）人的声音你是否想过自己可能有两种声音。什么，两种声音。是的，两种 声音。再仔细想想一些细节，比如当你在听自己的录音时会发现自己 的声音“变”了，当你用话筒说话时，你也会发现有“两种声音”。 这到底是怎么回事呢。事实应该是这样的。我们说话时，别人所听到的你的声音是经过 空气振动传播的，而我们自己所听到的自己的声音有经过空气传播和 经过颅骨振动传播（以空气传播为主），两者的频率不相同导致了音 调的不同（至于频率不同会不会导致波形不同，以至于影响音色，这 点我不太清楚，有必要讨论一下）还有一个有趣的实验，吸入氦气然 后会发现音调变高了，因为声音在氦气中传播速度远大于空气，约为 3 倍，所以会造成你的音调变高。据此我们也可以推测，自己的录音 中的声音比自己所听到的声音略低沉，因为声音在固体中传播速度大 于气体。而录音机很忠实地把你的声音录下来，并让你知道了自己的声音 在别人“眼”里是什么样的。而有些人可以毫无顾忌地说出无耻的话， 我们只能很遗憾地表示，他对自己录音听的太少了，以至于他根本不 知道别人听到这种声音时会是多么的憎恶。当然，还有一些人自我感 觉良好，总是沉浸在自己的歌声中，他也不会知道别人已经实在受不 了了。花生历险记我是一颗花生。在我的体内含有很多脂肪，所以人们经常榨取我 体内的花生油。当然，我还含有少量的淀粉和一些蛋白质。有一天，我被一个小孩吃了，在他嘴里，我被坚硬的牙齿磨得粉 醉。舌的搅拌让我与唾液充分混合。我身体的一部分淀粉被唾液消化 成甜甜的麦芽糖了。咕噜一声，我被他吞下去，经过食道，我来到他的胃里，这里面 真宽敞，胃蠕动着四壁上还流出酸酸的胃液。我体内的蛋白质开始分 解了。原来这些液体中有蛋白酶啊。还好，我的主要成分是脂肪，不 怕那些蛋白酶。在胃里呆了没多久，我又像坐上滑梯一样，滑到了小肠里，这里 空间很小，却很长。唉呀，怎么流过来一些绿色的汁液，这些汁液把 我的身体分割成一小块一小块了，难道这就是传说中的有乳化作用的 胆汁吗。后来我又溶入到两种混合着的液体里面了。不好，这是肠液 和胰液。我被这些液体包围着，我体内的所有成分都开始变化，幸存 的那些蛋白质和淀粉又开始被分解了，最要命的是脂肪也被快速分解 着。原来这里是我的葬身之地啊。不一会，我被分解成了氨基酸、葡 萄糖、甘油、脂肪酸。小肠绒毛把我吸收并进入血液，随着血液，我 被送到他身体的各处。第四篇：科普文章初二12 耿语奇和圆一样的三角形数学之所以重要，不仅因为它是科学理论的基石，还因为数学在 日常生活、工业制造甚至是艺术品审美上都用着非常广泛的应用和体 现。如果不知道一些基本的数学道理，就是被科学武装到牙齿的 nasa 工程师也会犯一些低级错误。比如今天的故事主角勒洛三角形。 这个和圆是一家的多边形，不仅性质奇特，还是制造业的宠儿。它是 如何渗透到广大劳动人民身边的。不识勒洛三角形，nasa都要犯错误历史上，一枚美国火箭的发射流程是这样的：先在工厂完成推进 器的组装，然后用驳船运至佛罗里达的肯尼迪航天中心进行整体吊装，最后在发射台上 点火发射。然而，一些 nasa 的工程师发现一个问题：在运抵总装车 间之前，推进器需要横躺着跋涉数千公里（例如在加利福尼亚组装的 土星-5 的第二级推进器甚至需要绕道巴拿马运河），但在这一过程中， 由于其本身的巨大重量，推进器有可能会发生变形。对于液体燃料火 箭来说，轻微的变形也可能导致燃料泄漏造成发射事故。为了检验火 箭截面是否是正圆，nasa的技术人员们提出了一个标准，每隔60 测量一次火箭的直径（该方向上界面内两点距离的最大值），如果 3 次测得的直径都相等，那火箭的截面即使不是标准的圆形也差不多 了。然而这个方案真的靠谱么。很不幸，一种叫做定宽曲线的曲线族 粉碎了他们的幻想。定宽曲线是这样的一种几何图形，它们在任何方 向上的直径（或称宽度）都是定值。当然，圆也是一种定宽曲线，但 是定宽曲线可远远不止这么一种，其中最具有代表性的当属勒洛三角 形。勒洛三角形初二 12 耿语奇把 3 个等半径的圆重合起来，两两互相经过圆心， 3 个圆相交的 部分就是勒洛三角形，或者其发现者所称的一曲边三角形II。如果不 幸碰到这样的一条曲线， nasa 的工作人员无论怎么测直径，得到的结果都会是一样的。勒洛三角形和它的一干定宽曲线兄弟们都具有许多有趣的特性， 其中最重要的当然就是它们的定宽性。使用截面是定宽曲线的滚木来 搬运东西，不会发生上下抖动。另外定宽曲线还有一个有趣的性质， 就是宽度相等的定宽曲线有相同的周长，所以下图中的圆形滚木转过 一周的时候，旁边的勒洛三角形滚木也恰好转过一周。制造工艺上的广泛应用 应用上面滚木的原理，可以制造出许多有趣的小玩意。例如我国 劳动人民就充分发挥聪明才智制造了一辆利用等宽曲线轮的角轮自 行车，据说已经成功申请专利了。有人会说一角轮自行车H只是观赏性大于实用性的玩具，确实如 此。那不妨让我们再来看看等宽曲线在汽车工业上的应用。当然，汽 车制造商们不会用等宽曲线制造轮子，他们把等宽曲线藏在了汽车更 核心的部分发动机里。下图就是马自达公司的转子发动机截面 图。其实转子发动机并不是什么新鲜发明，早在 20世纪50 年代德国 工程师汪克尔就制造出了第一台转子发动机的样机，因此这种发动机 又叫做汪克尔发动机。本生和他的灯本生是德国人， 1830年，他大学毕业，才19 岁。以后，他除了 在大学教书，还研究鼓风炉顶上冒出来的气体，创立了气体分析的方 法。1854 年，汉堡市开办了煤气工厂，本生的实验室里也装上了煤 气。本生发明了一种新式的煤气灯，可以很方便地初二 12 耿语奇调节火焰的大小和温度。这种灯，现在的化学实验室中还在使用， 大家管它叫本生灯。故事就是从本生的灯开始的。本生灯燃烧得最好的时候，温度能达到 2300 摄氏度，火焰几乎 没有颜色。有时候灯没有调节好，火焰会缩到灯管里去，铜制的灯管烧红了，火焰就 变成了蓝绿色。而在灯上弯玻璃管的时候，玻璃管烧红了，火焰又变 成黄色。这些现象引起了本生的注意。他开始研究各种物质在灯上烧 的时候，焰色会发生什么变化。本生用白金镊子夹了一粒普通的食盐，放到火焰中烧，火焰立刻 变成亮黄色，同时闻到呛人的氯气的气味是高温把食盐（氯化钠） 分解了。但是火焰为什么变黄呢。是氯的作用还是钠的作用呢。为了搞清楚这个问题，本生选用了一些不含氯而含钠的化合物， 例如纯碱（碳酸钠）和芒硝（硫酸钠）来做试验。如果这些物质也能 使火焰变黄，就可以证明是钠起了作用。结果正是这样。纯碱和芒硝一放到火焰中，火焰立刻变黄了。最后，本生把金属钠放在火焰中烧，火焰也立刻变成亮黄色。这 个决定性的实验，证实了使火焰变黄的确实是钠。实验的成功使本生 产生了新的想法：除了钠，别的金属是不是也能使火焰变色呢。他把 实验室中所有的化学药品和金属，都一做了试验。本生发现，钾和钾的各种化合物使火焰变紫，而钡是绿色火焰， 钙是砖红色火焰，锶是亮红色火焰，等等。这是 1858 年秋天的事，他把这些发现详细地记在实验记录本中。 本生真高兴，他相信他已经发明了一种新的化学分析方法。这种 方法不需要复杂的设初二 12 耿语奇 备，操作又非常简单，只要把需要分析的物质放在灯上烧一烧， 看一下火焰的颜色，就能知道它含有什么金属。现在需要的是研究火 焰的语言，弄懂各种彩色信号代表什么元素。第五篇：科普文章 1、为什么要关注甲状腺结节2、什么是甲状腺结节3、如何诊断甲状腺结节4、甲状腺结节的治疗5、甲状腺可能发生的其他疾病 甲状腺结节包括炎性甲状腺结节、甲状腺囊肿、甲状腺腺瘤、甲 状腺恶性肿瘤等，并不是所有的甲状腺结节都需要手术治疗。在制定 具体治疗方案之前，我们至少需要进行两项检查抽血查甲状腺功 能和甲状腺 b 超。甲状腺功能。可以明确是否存在甲状腺功能减低或甲状腺功能亢 进；甲状腺球蛋白的升高意味着要警惕恶性可能；过氧化物酶和/或 过氧化物酶抗体升高、甲状腺球蛋白抗体升高时，提示淋巴滤泡性甲 状腺炎可能性大；甲状腺功能也是判断术后口服甲状腺素片剂量是否 合适的依据，同时，也是评估甲状腺癌术后内分泌抑制治疗是否有效的标准。甲状腺b超。b超可以明确甲状腺结节的大小、形态、位置、血 供是否丰富、是否存在钙化及毛刺征，这些对甄别甲状腺结节是否具 有手术指征，是否恶性相当有指导意义。如果甲状腺结节直径超过 1cm，边缘不规整、内部有血流，微小钙化等恶性肿瘤表现，建议做 甲状腺细针穿刺细胞学检查，鉴别结节性质。即便是恶性结节，早期 诊断，早期手术，预后较好。近年来，甲状腺恶性肿瘤的发生也呈上升趋势，尤其是男性，换 言之，男性体检发现甲状腺结节时更加需要积极就诊。尽管甲状腺恶 性肿瘤相对预后良好，但这是基于规范诊治的前提下。1. 孕前为什么要监测甲状腺功能。 发病率高。甲状腺疾病是内分泌领域的第二大疾病，发病率高， 女性为男性的610倍，近年来发病率急速攀升。甲状腺功能异常的危害：甲状腺功能异常，可导致女性不孕不育、 流产、早产、胎儿畸形、孩子智力下降等问题：（1）不孕不育 甲状腺功能异常的妇女往往更容易发生月经紊乱、生殖系统发育异常和不孕不育。甲状腺疾病会使女性月经紊乱，排卵功能异常，就 难以怀孕，甲状腺一些抗体存在，可能造成流产，增加不孕机会，同 时，这样的女性，子宫内膜环境不良，更容易发生流产。（2）胎儿智力下降 甲状腺健康关系到下一代的智商，孕妇甲减会造成胎儿脑发育障 碍，导致后代智商下降 6 至 8 分，尤其早孕期。所以为了下一代的智 商，一定要关注甲状腺健康。据统计，全世界有近98%的甲减患者并 不知道自己已经患病。母亲如果在妊娠时出现甲减，孩子的智力发育 和运动能力都明显低于母亲甲状腺激素水平正常的孩子。（3）出生缺陷 有甲状腺疾病的妇女更可能生下心脏、肾或脑异常、唇裂、腭裂、 多指的后代。2. 如何监测甲状腺功能。育龄期女性在备孕前8 周，到正规医院 的内分泌科检测甲状腺功能，通过静脉采血测定血液中的甲状腺激素 水平，基本检测项目包括 tsh、ft3、ft4、tpoab。有需要的话，也可以做甲状腺功能全套加抗体测定， 必要时可以做甲状腺 b 超。3.甲状腺功能的监测目标。一旦确诊患病，需要到正规医院的内 分泌科就诊，可在怀孕前经有效治疗后再择机怀孕。对一般的年轻患 者，无甲状腺功能异常的症状和体征， tsh、 t3、 t4 维持在正常范围即可。而对于不孕、反复流产的患者则最 好将tsh控制在0.42.5miu/l之间。甲状腺结节是甲状腺超声诊断的 术语，是指各种原因导致甲状腺内出现一个或多个异常的团块。甲状腺结节是否影响健康取决于甲状腺结节的大小、生长方式、 病理性质和功能。所谓的病理性质就是指结节的良恶性，恶性会影响 健康，良性会有一些不适的临床症状，亚急性甲状腺炎会有疼痛，具 有自主分泌甲状腺素的结节会有心慌、出汗、消瘦等甲亢的症状，大的良性结节会对气管、食管、神经有压迫症状，病人会有呼吸不畅， 吞咽困难、咳嗽、声音嘶哑等症状。大多数良性结节没有任何临床症 状，会和您和平共处。然而恶性甲状腺结节会对健康造成较严重影响。因而鉴别结节的良恶性在甲状腺结节诊治的重点。恶性结节一般会具有一些超声特点：微钙化、边缘不规整、内部血流紊乱等。一部 分病理类型的结节恶性程度很高，会严重影响健康，因此希望对甲状 腺结节早期发现并鉴别。甲状腺位于颈部喉结节正下方，由皮肤覆盖，腺体的两叶由峡部 连接，形似蝴蝶节。正常情况下，肉眼看不到，也较少能触及。甲状 腺肿大时，很易触及，在喉结下部或两侧可见隆起。甲状腺摄取一种存在于水和食物中的元素碘，加工成甲状腺激素。甲状腺激素存在方式有两种：一种是甲状腺素（t4）,在甲状腺内产生，存在时间短，对机体代谢率影响较小。 t4 在肝脏及其他脏器转化为有代谢活性的三碘甲状腺原氨酸（t3）。约80%的t3在t4的 转化过程中产生，剩余20由甲状腺自身产生。甲状腺分泌甲状腺激素进入血循环。甲状腺激素通过刺激几乎所有组织合成蛋白质、增加细胞耗氧量的方式加快器官代谢速率。机体调节甲状腺激素水平的机制是这样的。下丘脑、垂体与甲状腺之间存在反馈调节。首先由下丘脑分泌促甲状腺素释放激素（trh）, trh刺激垂体产生促甲状腺激素（tsh）, tsh再刺激甲状腺合成甲状腺 激素。当血液甲状腺激素浓度升高，反过来可作用于下丘脑，抑制 trh 分泌，并在垂体部位抑制tsh分泌，从而减少甲状腺分泌甲状腺激素。 下丘脑、垂体、甲状腺、甲状腺激素结合蛋白、其他组织中 t4 向t3的转化过程等诸多因素相互协调，共同维持甲状腺功能的正常。1. 内分泌科的第一大病种就是甲状腺疾病，包括甲状腺发育异 常、炎症、缺碘或多碘造成的甲状腺肿大（颈部增粗或俗称瘿瘤）、 疼痛、局部憋胀堵塞感或下述的其他表现。2. 甲状腺疾病的全身表现包括。消瘦或肥胖、怕冷或怕热、多汗 或无汗、失眠或嗜睡、腹泻或便秘、月经过多或过少、善饥或腹胀、 头晕心慌、手抖或腿软、水肿、发育迟缓等等。3. 甲状腺肿大或结节需区分内科性质还是外科性质，并非一定要 手术治疗或一律药物治疗，个别的用放射性碘131 治疗可能更简单。 关键是医生要把握诊断和指征才能保护病人的最大利益。1.实质性单结节 核素扫描为热结节的甲状腺单发结节，癌变可能性较小，可先试 用甲状腺素抑制治疗或核素治疗。冷结节多需手术治疗。凡发展快、 质地硬的单发结节，或伴有颈部淋巴结肿大者或儿童的单发结节，因 恶性可能大，应早日手术。2多结节甲状腺肿（mng）传统认为 mng 发生癌的机会要比单发结节少。而用高分辨率的 超声检查发现许多扪诊为单发结节者实际上是多发结节，现在认为两 者之间癌的发生率没有多少差别。因此，对于 mng 的处理首先要排 除恶性。若stsh降低提示为甲亢。若fna细胞学诊断为恶性或可疑恶性者，应予手术治疗。3.囊肿良性或恶性退行性恶变皆可形成囊肿，纯甲状腺囊肿罕 见，凡持续或复发的混合性肿块应予以切除。4.摸不到的结节近年来由于b超、ct、mri的发展，在作其他检查时，可意外地 发现小的摸不到的甲状腺结节。这种情况多见于老年人，一般无甲状 腺病史、无甲状腺结节，也无甲状腺癌的危险因素，结节小于 1.5cm， 只需随访观察，若结节大于1.5cm,可在超声指导下作fna,然后根 据细胞学结果，再进一步处理。5. 放射结节 头颈部接受放射治疗者易发生甲状腺癌,放射后早至5年,晚至30 年。凡头颈部接受放疗后甲状腺出现结节者,应作 fna 确诊。相关科普内容仅供参考