第一节亚洲和欧洲第二课时

白银市六中“和谐互助”教学案课题第六章 理解大洲 第一节 亚洲及欧洲（第二课时）授课教师授课时间学习内容简析本节内容包括“高原山地为主的亚洲地形”和“复杂多样的亚洲气候” 学情分析本节课的内容在讲授的过程中多结合课程标准的内容，让学生通过比较，阅读以及充分利用教材中的地图和图片的方式，让学生理解教材内容。教学目标知识目标1.使用地图和其他资料，归纳亚洲和欧洲的地形、气候、河流、湖泊等的特点，并能简要分析其相互关系。2.通过度析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。水平目标使用地图和其他资料，归纳亚洲和欧洲的地形特点，指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出相关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、比照分析的水平。情感态度与价值观通过对国家和人口的学习，能够培养学生的主体参与意识。教学重、难点重点：亚洲的地形和气候特征难点：亚洲和欧洲的地形特点，亚洲的气候及成因。策略、方法1、采取小组自主学习、合作探究，教师精讲点拨。2、通过读图分析、比照分析，综合分析法，综合归纳法突破本节的重难点。课前准备准备亚洲地形图以及气候分布图。教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动批注一、自主学习学习任务一：1.复习陆地地形的五种形式及特点。2.亚洲地形以哪几种形式为主？3.读课本P4图6-3亚洲和欧洲地形分布，总结亚洲地形的主要特征：（1）亚洲的地形以_和_为主。（2）地面起伏_，高低悬殊。（3）地势中部_，四周_学习任务二：1.复习影响气候的主要因素2.读图P7图6-9，思考并完成问题：亚洲有哪些气候类型？想一想，为什么亚洲气候类型众多？亚洲主要气候类型中没有哪一种？亚洲分布面积最广的是哪种气候类型？图中亚洲有哪几种季风气候？主要分布在哪里？3.归纳总结亚洲的气候特征并分析其原因。教师出示导学提纲。学生看书，自主获取新知识。教师巡视点拨。以四人小组为单位，结合导学提纲自主学习，找出疑难问题。培养学生使用比较法获取地理新知识的水平。二、互助 释疑学生讲解：1.归纳总结亚洲地形的特征。2.完成课本P5活动，总结欧洲的地形特征。3.影响气候的主要因素气温和降水纬度位置、海陆位置、地形4.亚洲气候特点复杂多样、大陆性特征强和季风气候显著各是什么原因？5.亚洲季风气候的特点是什么？ 巡视引导，教师点拨，疑难解析。学友讲给师傅，难的师傅讲给学友。比照分析法的使用。三、互助巩固1.亚洲的地形特点；2.亚洲的气候特点：复杂多样大陆性特征显著季风气候显著3.亚洲季风气候示意图判读个别抽查，学法指 导。知识巩固学生归纳：1.亚洲气候的特点。2.亚洲冬季风和夏季风的特点。让学生掌握知识，加深理解。训练学生当堂掌握知识的水平。四、互助拓展1.如何总结一个大洲的地形特征？2.如何分析区域的气候特征？3.完成P8-P9活动题1-5题。4.根据以上活动，总结欧洲的气候特征。巡视引导教师点拨。师友合作，全班交流。拓展延伸，当堂反馈。五、总结提升师生共同小结：这节课我们主要学习了亚洲和欧洲的地形特点；从纬度位置、海陆位置、地形特征对亚洲气候的影响，归纳了亚洲及其欧洲的气候特征。教师引导补充，强调重难点。评价师友表现。师友共同归纳总结，全班交流。学会归纳总结，给学生一个完整的知识体系。板书设计二、高原、山地为主的亚洲地形1.亚洲地形的主要特征三、复杂多样的亚洲气候1.亚洲的气候特征 2.理解欧洲气候课后自评