最新七年级生物下册第三节神经调节的基本方式课件济南版课件

【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件 想一想想一想 其实，人们的这些反应都是通过神经其实，人们的这些反应都是通过神经系统的调节来完成的，我们把这种反应称系统的调节来完成的，我们把这种反应称为反射。反射是神经调节的基本方式。为反射。反射是神经调节的基本方式。人们产生这种反应原因是什么？人们产生这种反应原因是什么？【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件做一做做一做方法步骤方法步骤 每两位同学一组，每两位同学一组，轮换进行实验。轮换进行实验。1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿 地搭在另一条腿上。地搭在另一条腿上。2.另一同学用手掌内侧的边缘，另一同学用手掌内侧的边缘，一下受试同学上面那条腿一下受试同学上面那条腿膝盖下方膝盖下方 的，注意观察小腿的的，注意观察小腿的反应。反应。目的要求目的要求 观察人体的膝跳反射，了解反射现象。观察人体的膝跳反射，了解反射现象。自然自然迅速叩击迅速叩击韧带韧带【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件 1 1、叩击韧带时，小腿有什么反应？、叩击韧带时，小腿有什么反应？2 2、如果有意识的控制膝跳，上述实验现、如果有意识的控制膝跳，上述实验现象还会发生吗？象还会发生吗？想一想想一想小腿突然跳起小腿突然跳起不会不会【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件 人体通过神经系统对刺激做出的人体通过神经系统对刺激做出的有规律的反应，叫做反射。有规律的反应，叫做反射。【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件做判断做判断 下列现象属于反射的是下列现象属于反射的是1、含羞草受到刺激叶子合拢、含羞草受到刺激叶子合拢2、手被针扎感到疼、手被针扎感到疼 3、草履虫逃避有害刺激、草履虫逃避有害刺激4、手被针扎马上缩手、手被针扎马上缩手5、看到红灯停车、看到红灯停车【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件反射是通过什么结构来完成的呢反射是通过什么结构来完成的呢?【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件12345感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器反射弧反射弧 1 1、说出反射弧各组成部分的名称并了解其功能。、说出反射弧各组成部分的名称并了解其功能。2 2、用文字和箭头表示出膝跳反射神经冲动传导途径。、用文字和箭头表示出膝跳反射神经冲动传导途径。3 3、如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，、如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？会出现什么结果？感受器感受器 传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器反射活动将无法进行反射活动将无法进行接受刺激接受刺激产生冲动产生冲动接受冲动接受冲动发生反应发生反应【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件反射弧反射弧感受器感受器效应器效应器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件拍手反射拍手反射【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件做比较做比较非条件反射非条件反射条件反射条件反射生来就有生来就有后天获得后天获得【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件举例子举例子 【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件1 1、食物刺激引起的反射与铃声刺激引起反射有什么不同？、食物刺激引起的反射与铃声刺激引起反射有什么不同？2 2、使狗建立、使狗建立“铃声铃声唾液分泌反射唾液分泌反射”的重要条件是什么？的重要条件是什么？3 3、非条件反射和条件反射有什么区别和联系？、非条件反射和条件反射有什么区别和联系？4 4、条件反射对人或动物来说有何意义？、条件反射对人或动物来说有何意义？分析与讨论分析与讨论条件反射的建立条件反射的建立 1234 区区 别别 联系联系 主要特点主要特点 神经中神经中枢枢 非条件反射非条件反射条件反射条件反射反射类型生来就有生来就有后天获得后天获得脑干或脊髓脑干或脊髓大脑皮层大脑皮层条件反射是在条件反射是在非条件反射的非条件反射的基础上建立的基础上建立的【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件做分析做分析吃梅止渴吃梅止渴望梅止渴望梅止渴谈梅止渴谈梅止渴非条件反射非条件反射条件反射条件反射看看“酸梅酸梅”两字止渴两字止渴人类特有的人类特有的条件反射条件反射条件反射条件反射人和动物都有人和动物都有【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件 能够对抽象的语言和文字的刺激能够对抽象的语言和文字的刺激建立条件反射，是人所特有的。建立条件反射，是人所特有的。【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件动动脑动动脑 联系生活实联系生活实际，举出人类特际，举出人类特有的反射活动的有的反射活动的实例。实例。【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件第三节第三节 神经调节的基本方式神经调节的基本方式做总结做总结一、反射一、反射 人体通过神经系统对刺激所发生的有规律人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。的反应，叫做反射。二、反射弧二、反射弧 完成反射活动的结构基础，由感受器、传入神完成反射活动的结构基础，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。三、非条件反射和条件反射三、非条件反射和条件反射【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件会运用会运用一、选择题一、选择题1 1、下列叙述中不属于反射的是（、下列叙述中不属于反射的是（）A.A.手被火烧立即缩回手被火烧立即缩回 B.B.兔子逃避赢的追捕兔子逃避赢的追捕 C.C.听到铃声跑进教室听到铃声跑进教室 D.D.草履虫逃避有害刺激草履虫逃避有害刺激2 2、下列现象中，属于人类所特有的反射是（、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A.A.吃肉流唾液吃肉流唾液 B.B.吮吸乳汁吮吸乳汁 C.C.看到酸梅流唾液看到酸梅流唾液 D.D.听到相声哈哈大笑听到相声哈哈大笑DD【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件会运用会运用 3 3、菏泽牡丹花会期间，动物协会准、菏泽牡丹花会期间，动物协会准备举行动物运动会，凡是养宠物的家庭或备举行动物运动会，凡是养宠物的家庭或个人都可报名参加。王叔叔想带着自己的个人都可报名参加。王叔叔想带着自己的宠物狗参加宠物狗参加“钻火圈钻火圈”项目，请你帮王叔叔项目，请你帮王叔叔制定出训练方案。制定出训练方案。【最新】七年级生物下册 第三节 神经调节的基本方式课件 济南版 课件