九年级思想品德导学案

九年级思品第一课 历史的足迹【学习目标】1.理解中华文明在世界文明中的重要地位，增进对祖国文化的认同感和自豪感。2.理解中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，感受团结友爱.勤劳勇敢.自强不息的民族精神。【学习重点】五千年中华文明发展的主要成就。【学习难点】查找我国灿烂文明的资料。【学法指导】1.认真预习第一课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.中华民族的发展史，不但是一部民族文明的 ，一部民族精神的 ；也是一部民族发展的 。2.中华民族有悠久而辉煌的文明史，主要表现在：中华文明是人类 的文明之一；中华文明以前是人类 的文明之一；中国的科技文化以前在世界上长期独领风骚，为推动 . 做出了突出的贡献。 3.我们为祖国以前创造的伟大文明而 。4.近代以来，中华民族经历百年沧桑的原因： ； ； 。第二环节：合作探究 展示质疑1.请举例说明中国灿烂文明的具体表现：2.中华民族经历百年沧桑的原因。3.外国列强的侵略对我国造成了那些危害？4.请举例谈谈中国怎样被沦为半殖民地半封建社会的。5.请例举我国人民实行的一系列抗争：第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.中国古代在天文、历法、数学、军事等方面都居世界领先水平，西方以前把中国称为“东方雄狮”。中国的科技文化（ ）西方国家从古至今没有自己的科技文化 为社会的进步做出了突出贡献 从古至今一直在世界上独领风骚 为推动世界文明的发展做出了突出贡献A. B. C. D.2.上面图片说明了中华文明（ ）是人类最早的文明之一 是身为炎黄子孙的光荣与自豪 以前是世界上最先进的文明之一 为人类文明的发展做出了重大贡献A. B. C. D.3.“中华民族的发展史”是（ ） 一部民族文明的创造史 百年屈辱的历史 一部民族发展的探索史 一部民族精神的生长史A. B. C. D.4.1840年鸦片战争后，中华民族历经了百年沧桑，其原因是（ ）几代人都不愿回首的可怕梦魇 封建统治者的腐败无能 帝国主义列强的侵略 国家的闭关自守，导致国家落后A. B. C. D.5.从鸦片战争.第二次鸦片战争.甲午中日战争到八国联军侵华战争；从南京条约天津条约北京条约马关条约到辛丑条约，一个个不平等条约的签定（ ）使中国落入灾难的深渊 使中国一步步沦为半殖民地半封建社会 使中国开始觉醒成为东方强国 使中国人民经受了百年的苦难A. B. C. D.6.中国近代史上第一个不平等条约是（ ）A.南京条约 B.天津条约 C.马关条约 D.北京条约这场浩劫，正如法国著名作家雨果所描绘和抨击的那样：有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个实行抢劫，另一个放火焚烧。他们高快乐兴地回到了欧洲，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。他们共同“分享”了这座东方宝库。据此回答7-8题7.上述材料描绘的历史事件是（ ）A.鸦片战争 B.火烧圆明园 C.甲午中日战争 D.第二次鸦片战争8.这个段屈辱史揭示的道理是（ ）A.中国地大物博 B.欧洲国家都是强盗 C.落后就要挨打 D.英法联军入侵北京9.历史上,中华民族虽然多次遭受外强入侵，但每到历史的危急关头,总有千千万万仁人志士，凭着一颗颗赤诚的爱国之心,舍小家,顾大家,抛头颅,洒热血,誓死抵抗外来侵略,维护民族尊严和国家独立。以下属于英勇抗争的典型事例有 ( )虎门销烟 三元里抗英 甲午海战 戊戌变法 辛亥革命A. B. C. D.10.面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，这正是列强不能把中国变为其殖民地的真正原因，这些英勇抗争的中华儿女有（ ）康有为 梁启超 孙中山 邓世昌 林则徐 郑成功A. B. C. D.二、非选择题1.学完“五千年文明”这个课后，某中学九年级一班的同学们召开了以“中华文明”为主题的班会。请你参与：（1）展示中国创造的“世界之最”？（至少三个）（2）请你谈谈对“中华五千年文明”的理解？2.材料一：1894年，中日甲午战争爆。在黄海海战中，中国“致远”号战舰在弹尽舰伤后，舰长邓世昌率领全舰官兵250余人，开足马力猛撞日本战舰，壮烈牺牲。材料二：三元里抗英斗争，是近代中国人民自发的武装反抗外国侵略者的第一声，并取得了“自从航海屡交锋，数万官军无此绩”的辉煌战果。1950年广州市人民政府为三元里人民抗英斗争竖立纪念碑，碑文为“一八四一年广东人民在三元里反对英帝国主义侵略斗争中牺牲的烈士们永垂不朽。”请回答：（1）上述材料共同说明了什么？（2）你还知道哪些英勇抗争的故事？第二课 历史的昭示【学习目标】1.知道民族精神的核心与基本内涵，理解民族精神在不同时期的丰富和发展。2.通过具体的内涵分析与典型事例，认同民族精神的实质。【学习重点】民族精神的含义及不同时期的表现。【学习难点】认同“没有共产党就没有新中国”的道理。【学法指导】1.认真预习第二课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.民族之魂 - 以 为核心的 、 、 、 的伟大民族精神。（我们的民族之魂是：民族精神。）2 . 、 、 、 是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢.自强不息的继承和发展，表达了中华民族精神的 和强大的 。3.在对外交往中，中华民族历来奉行 、 的原则。4.新中国成立后，我国始终坚持 的政策。5.中国共产党是 的先锋队，同时也是 和 的先锋队，是中国特色社会主义事业的 。（中国共产党性质）6.各种寻求救国救民道路的理论和运动都失败了，其根本原因都是 ， 。7.社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了： 。8.新中国成立60年来取得的巨大成就充分证明了： 。第二环节：合作探究 展示质疑1.我国的民族精神的具体内涵及作用是是什么？2.什么是爱国主义，爱国主义具体表现为：3.为什么说没有共产党就没有新中国?4.如何理解“只有社会主义才能救中国，才能发展中国”?5.中国共产党的指导思想是：第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.五千年的奋斗，百年的抗争，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之魂。其核心是( )A.团结统一 B.爱好和平 C.爱国主义 D.勤劳勇敢2.中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人-他们是中国的脊梁。中国的脊梁是指（ ）A.中华民族伟大的民族精神 B.优秀的统治阶级C.中华民族无穷无尽的财 D.优秀的古代科技文明党的“十七大”，首次将“建设社会主义核心价值体系”纳入报告中。坚持社会主义核心价值体系要求我们必须巩固马克思主义指导地位，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。据此回答3-5题3.爱国主义是（ ）A.只对自己家乡的眷恋 B.民族英雄才具有的优秀品质C.对于自己祖国文化的崇拜 D.千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感4.爱国主义表现为（ ）对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋 对国家统一、民族团结的强烈企盼 对祖国繁荣昌盛的坚定信念 对祖国主权和尊严的坚决捍卫A. B. C. D.5.以下属于“历史上爱国主义代表人物” 的是（ ）屈原 文天祥 郑成功 邓世昌 杨靖宇A. B. C. D.6.中国古代“愚公移山”表达了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。这给我们的启示有（ ）A.中华民族历来以勤劳勇敢.自强不息著称于世 B.中华民族历来以团结统一.爱好和平著称于世C.中华民族历来以爱国守法.明礼诚信著称于世 D.中华民族历来以团结友善.敬业奉献著称于世7.“没有共产党就没有新中国”，这个朴实的语言表达的是一个深刻的真理。这个真理（ ）是中国共产党人以自己的理论铸就的 是中国共产党人以自己的实践铸就的 是世界上最先进的物质文明 并得到了历史的证明A. B. C. D.1921年，中国共产党成立。中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，建立了中华人民共和国。据此回答8-9题8.中国共产党的性质是（ ）是按照民主集中制原则组织起来的 是中国人民和中华民族的先锋队 是中国特色社会主义事业的领导核心 是中国工人阶级的先锋队A. B. C. D.9.中国共产党以 作为自己的行动指南（ ）马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想A. B. C. D.10.太平天国、洋务运动、戌变法、辛亥革命都没有成功，归根到底是因为（ ）没有先进的、准确的理论指导 没有发扬伟大的民族精神 没有找到解决中国问题的准确道路 中国人民经受了百年苦难A. B. C. D.社会主义革命的伟大胜利，把一个一穷二白的落后的旧中国，变成了一个初步繁荣昌盛的社会主义新中国。尤其是改革开放以来，我国的综合国力和人民的生活水平大幅度提升。据此回答11-12题11.这充分说明：只有坚持走中国特色社会主义道路，才能够（ ）实现中华民族的霸权主义 实现中国的发展 实现我国社会主义现代化 实现中华民族的伟大复兴A. B. C. D.12.社会主义革命的伟大胜利充分证明了（ ）A.只有社会主义才能救中国 B.资本主义道路在中国走不通C.只有共产主义才能救中国 D.中国的近代社会是半殖民地社会13.中国历史上最广泛.最深刻的社会变革是（ ）A.一国两制构想的实现 B.新中国的成立 C.中华民族的伟大复兴 D.建立社会主义制度二、非选择题14.2003年我国首次载人航天飞行，神舟”五号载人飞船安然着陆我国首次载人航天飞行获得圆满成功，并于2005年发射“神舟”六号载人飞船；2008年成功举办奥运；2010年上海举办世界贸易博览会。上述材料说明了什么？学习反思：第三课 天下兴亡 匹夫有责【学习目标】1.通过历史事件和国情理解，明白树立忧患意识的必要性。2.通过典型的历史人物的理解，树立起“以振兴中华为己任”的责任意识。【学习重点】对现当前我国树立忧患意识的原因的理解，以及如何承担起自己的责任。【学习难点】青少年的成长对于一个国家和民族的重要性。【学法指导】1.认真预习第三课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.人类的历史变迁，世界的激烈竞争，祖国的白来了沧桑，已经无数次的证明： 它也在警示着我们： ， 。2.与主要发达国家相比，我国在 等方面仍然存有差别。第二环节：合作探究 展示质疑1.青少年为什么要树立忧患意识?2.为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？3.青少年为什么要以振兴中华为己任?4.请你列举你所知道的相关“天下兴亡 匹夫有责”的名言警句。第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.人类的历史变迁、世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑，警示我们（ ）A.祖国的敌人很多要时刻保持警惕 B.只有长大才能树立忧患意识C.要树立忧患意识，立志振兴中华 D.中学生不用过早树立忧患意识2.宋代大文学家欧阳修在总结唐庄宗既得天下，后又失天下的原因时说：“忧劳能够兴国，逸豫能够亡身”。这说明忧患（ ）能够兴国 能够促动我们保持警惕，居安思危 会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上 是当今时代的主题A. B. C. D.3.21世纪的中华儿女要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识是因为（ ）我国基础差、底子薄，人口众多 我国已经实现了社会主义现代化 我国仍然是一个发展中国家 我国与世界发达国家相比仍然存有差别A. B. C. D.4.能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有（ ）彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 死去原知万事空 但悲不见九州同A. B. C. D.5.“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡”。这首由田汉作词、聂耳谱曲的毕业歌（ ）唱出了无数莘莘学子的爱国热情 表达了他们强烈的历史使命感和社会责任感 已经过时不必要再学唱 激励了无数青少年献身祖国A. B. C. D.6.将来，振兴中华的历史责任自然要落在我们这个代人身上，每个人都责无旁贷。为实现中华民族的伟大复兴，我们青少年（ ）必须继承中华民族的优良传统 发扬中华民族的伟大精神 紧跟时代发展的步伐 把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传A. B. C. D.7.梁启超在少年中国说中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。这寓意（ ）A.青少年是祖国的未来和希望 B.只有青少年才是国家的栋梁之才C.只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望 D.青少年成长对于一个国家和民族未来的重要性二、非选择题8.中国社科院发布的2010年国际形势黄皮书对11个大国的综合国力实行评估后认为，综合国力排名依次是：美国.日本.德国.加拿大.法国.俄罗斯.中国.英国.印度.意大利和巴西。（1）上述材料说明了什么？（2）面对这个现状中学生应该怎样做？学习反思：第四课 走向小康【学习目标】1.理解我国改革开放以来经济建设所取得的伟大成就，理解人民群众生活发生的巨大变化。2.理解我国政府经济建设“三步走”的战略目标。初步理解我国政府建设小康社会的阶段性目标，理解“总体小康”“全面小康”的概念。【学习重点】三步走战略基本内容解析；总体小康和全面小康各自的特征。【学习难点】我国现阶段的主要国情和主要矛盾及两者之间的关系。【学法指导】1.认真预习第四课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.从人民的 等发生的巨大变化，就是生活水平达到小康的具体表现。2.小康一词源于 ，我国现代意义的小康是 提出来的。3.我国人民生活达到总体小康的根本原因是： 。4.现阶段我国社会的主要矛盾是： 。5.现阶段我国的基本国情是： 。 第二环节：合作探究 展示质疑1、 请用图示表示三步走战略的时间及所要达到的要求2、 总体小康的特征3、 全面小康的特征4、 总体小康和全面小康有的区别5、 请你描绘你心中的全面小康是什么样的第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.从温饱到总体小康，是中国改革走过的光辉历程。以下属于小康具体表现的是（ ）靓起来的衣着服饰 多起来的私人轿车 鼓起来的钱袋子 降下来的恩格尔系数A. B. C. D.2.党的十一届三中全会以来，我国的中心工作是（ ）A.以立法为中心 B.以德治国为中心 C.以经济建设为中心 D.以控制人口增长为中心3.邓小平在20世纪80年代初期构想中国现代化进程时，提出分三步走的战略设想。以下属于“三步走的战略设想”的是（ ）以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，达到全面小康水平 以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题 到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平 再经过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化A. B. C. D.4.小康是在改革开放以后邓小平同志提出的，20世纪末全国总体上达到小康水平，也就是初步达到小康水平。这种小康是（ ）A.解决了全国人民的温饱 B.高水平的、全面的、发展很平衡的C.实现了社会主义现代化 D.低水平的、不全面的、发展很不平衡的1981年6月党的十一届六中全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议，总结了八大以来的教训，进一步明确地指出：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段”以及这个阶段“我国所要解决的主要矛盾”。 据此回答5-6题5.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是（ ）A.我国社会主义性质 B.我国现阶段最基本国情 C.我国当前的中心工作 D.我国2020年的奋斗目标6.我国所要解决的主要矛盾是（ ）A.人民日益增长的精神文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾C.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾D.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产关系之间的矛盾来7.党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。对此理解准确的是（ ）与总体的.初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康 全面小康是共同富裕的小康 全面小康是精神文明的小康 实现中华民族的伟大复兴A. B. C. D.二、非选择题8.胡锦涛同志在党的十七大报告中，对全面建设小康社会提出了新的更高要求，为全党和全国人民指明了新的发展阶段继续前进的方向。请你畅谈2020年全面小康社会的愿景？学习反思：第五课 财富之源【学习目标】1.明白劳动是创造财富的基础，懂得创造财富需要艰苦的劳动。2.懂得创造财富源泉有哪些，知道我国现阶段的基本经济制度和分配制度各是什么。 【学习重点】创造社会财富的源泉。【学习难点】如何让创造财富的源泉充分涌流。【学法指导】1.认真预习第五课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.一分耕耘，一分收获。 是创造财富的基础。2.创造社会财富的源泉有： 。3.合理的收入分配制度是 的重要表达。第二环节：合作探究 展示质疑1.科学技术在发展生产力、创造财富有何重要作用？ 2.创造财富的源泉有哪些？3.怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流?4.我国的基本经济制度是什么？它有何作用？5.我国的分配制度是什么？它有何作用？第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。广大人民群众创造财富的积极性空前高涨。创造财富的源泉有（ ） 勤劳 投机取巧 智慧与开拓 科技A. B. C. D.一位有钱的庄稼汉，临终前叫来自己的孩子们，告戒说家产和土地是不能卖的，因为地里埋着财宝，只要肯挖掘就一定会挖到。孩子们听从遗言，挖遍所有田地，财宝没挖着，地里的庄稼却长得很好了。据此回答2-3题2.这个故事说明了（ ）庄稼汉的孩子们依靠科学技术创造了财富 辛勤的劳动是创造财富的基础 只有农业生产才能创造财富 要想获得财富，就得付出艰辛的劳动A. B. C. D.3.这个故事使我们领悟到（ ）一分耕耘，一分收获 勤劳是中华民族的传统美德 人类所享有的一切物质财富和精神财富，无一不是辛勤劳动的结晶 财富不会从天上白白掉下来，必须要你辛勤劳动A. B. C. D.4.“自己动手，丰衣足食。”八路军三五九旅披荆斩棘、风餐露宿、开辟良田终于将“处处是荒山”的南泥湾变成“到处是庄稼，遍地是牛羊”的“陕北的好江南”。对此理解准确的是（ ）中国共产党继承和发扬了中华民族的光荣传统 只有社会主义才能救中国 中国人民用勤劳的双手改变了旧中国千疮百孔、一穷二白的落后面貌 中国人民爱好和平A. B. C. D.5.犹太商人清理翻新自由女神像仍下的废料，铸成小自由女神像、钥匙形饰物等。创造了每磅铜价格整整翻1万倍的奇迹。这说明（ ）A.劳动创造财富 B.智慧创造财富 C.外国人能创造财富 D.改革开放创造财富中关村是我国第一个IT，提起中关村，人们立即会联想到高科技，在“九五”至“十五”的10年间，中关村园区企业累计申请专利总计15000多件，其中发明专利占专利申请总量的一半以上。据此回答6-7题6.这使我们懂得（ ）A.科学技术是第一生产力 B.劳动是第一生产力 C.科学管理是第一生产力 D.资本是第一生产力7.对上述材料理解准确的有（ ）科学技术是创造财富的惟一途径 科学技术是先进生产力的集中表达和重要标志 科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素 在现代社会，依靠科技进步促动生产力的发展，是创造财富的重要途径。 A. B. C. D.党的十七大报告指出“要坚持和完善基本分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度”。 据此回答8-9题8.基本分配制度是（ ）A.以公有制为主体、多种分配方式并存 B.以按劳分配为主体、多种分配方式并存C.以按劳分配为主体、多种所有制经济并存 D.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展9.这个基本分配制度（ ）是适合我国基本经济制度的要求而提出的 是不合时宜的，已经过时了的 是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证 是共产主义社会的分配制度A. B. C. D.二、非选择题 10.贫穷不是社会主义,社会主义就是要促动生产力的解放和发展，使社会财富大量增加，让人民尽快的富裕起来，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福与人民。结合所学知识回答：怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？学习反思：第六课 财富中的法与德【学习目标】1.理解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。2.理解“财富中的德”的含义，知道什么是财富中的“德”；理解我国的富民政策，勤俭节约的意义。【学习重点】勤俭节约，文明消费。【学习难点】合法致富依法纳税的意义。【学法指导】1.认真预习第六课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.财富的获得有多种办法和途径，不过，无论用什么办法，通过什么途径，都必须符合 的规定。尤其是现代社会，一切经济活动都必须 之中实行。2.义是我们心中的 ，法律对人们的约束是 ，义对人们的约束是 ，才是最 的。第二环节：合作探究，展示质疑1.为什么要合法致富？ 2.“法”与“义”（德）的关系？3.税收的含义、税收的作用、税收的特点4.我国倡导什么富民政策?5.为什么要富而思源，富而思进?6.为什么要勤俭节约、文明消费？7.现在生活条件好了，勤俭节约过时了吗？8.请你列举勤俭节约的名人名言。9.现代生活当中，我们理应树立怎样的消费观？10.勤俭节约青少年如何做？第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.财富的获得有多种办法和途径，以下可取的是( )靠辛勤的劳动，用体力获得财富 靠科学技术，用知识获得财富 靠丰厚的资金，用资本获得财富 使用管理科学，让先进的思想创造财富A. B. C. D.亳阜高速公路修到利辛县时，某村三村官假借本村三个没有被占地的农户，将67000元国家补偿款骗取后据为己有，最终以涉嫌贪污罪被逮捕。据此回答2-3题2.上述材料说明了（ ）A.在社会生活中，见利忘义在任何时候都是能够尝试的B.在社会生活中，追求利益的时候应将“义”放在重要位置C.在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的D.以损害国家.社会和他人的利益为代价获得财富，自己也必将受到法律的制裁3.上述材料给我们的启示有（ ）每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法 在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中实行 只有每个人都知法、懂法、用法律规范自己的行为，才能使社会稳定、和谐 依法获得的财富才能受法律保护A. B. C. D.税收是国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。据此回答4-5题4.依法纳税是公民的（ ）A.基本权利 B.基本义务 C.基本理解 D.基本道德5.税收与其他分配方式相比，其特点是（ ） A.强制性、无偿性和固定性 B.强制性、无偿性和特殊性C.丰富性、无偿性和固定性 D.强制性、安全性和固定性湖南省某村邓明致富后，不忘村民，在他的协助和带动下，该村绝大局部村民也都走上了脱贫致富的道路。据此回答6-7题6.这反映了我国倡导的富民政策是（ ）A.允许和鼓励湖南省先富起来，带动和协助后富，逐步走向共同富裕B.允许和鼓励经济特区先富起来，带动和协助后富，逐步走向共同富裕C.允许和鼓励东部沿海地区先富起来，带动和协助后富，逐步走向共同富裕 D.允许和鼓励一局部地区.一局部人先富起来，带动和协助后富，逐步走向共同富裕7.富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，这（ ）表达了个人优秀的品质 是个人出风头的表现 不是值得效仿的 是社会进步的需要和标志A. B. C. D.诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱熹将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当做“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。据此回答8-9题8.之所以要勤俭节约是因为（ ）勤俭节约是中华民族的传统美德 勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝勤俭节约是治国安邦之道 勤俭节约是人的美德A. B. C. D.9.作为中学生，正是个人成长的重要时期，我们要（ ）恪守勤俭节约的生活准则 树立勤俭节约意识 追求奢华与高消费 从自己做起，从身边的小事做起节约一滴水.一度电A. B. C. D.二、非选择题 10.材料一：1992年初，邓小平在“南方谈话”中提出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。材料二：“富而思源，富而思进”是我国总体实现小康，建设全面小康社会的一个重要的条件。阅读材料，结合所学知识回答以下问题：（1）请你谈谈对“共同富裕”的理解？（2）为什么要富而思源，富而思进？学习反思：第七课 注重弱势群体【学习目标】1.理解“弱势群体”的概念及其特征；理解我国弱势群体的主要类型及其生存状况。 2.进一步理解“弱势群体”，特别是理解儿童中的弱势群体及其生活状况，懂得贫困等对儿童身心健康和成长的影响。【学习重点】1.弱势群体的概念.产生的原因和生存的状况。2.理解儿童中的弱势群体，特别是要感受他们的生活境况，理解贫困等不利条件对儿童身心健康和成长的影响。【学习难点】感受幸福生活，体会弱势群体的艰难。【学法指导】1.认真预习第七课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。第一环节：自主学习 知识在线在我国，弱势群体包括 。其中弱势群体的主体是 。第二环节：合作探究 展示质疑1.我们存有弱势群体的原因。2.弱势群体的含义与特征是什么？3.我国，弱势群体包括哪些类型？其主体是哪两类？ 4.在我们同龄人中也有弱势群体，他们的生活状况怎样？5.造成农民工成为弱势群体的主要原因。第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.上述图片中的人物各不相同，但有一个相同的特点。他们同属于（ ）A.身患疾病或身有残疾的人 B.进城务工的农民工 C.收入水平处于最低生活保障的城市居民 D.依靠自身的力量或水平无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和协助的社会群体2.2008年9月12日中国青年报实行调查显示：农民工的月平均工资为921元，远低于城市工人的1346元,27的农民工月工资在500元以下；农民工每周平均工作时间为56.6个小时，远多于城市工人的47.9个小时，有14以上的农民工每周工作时间在6180个小时；农民工的社会保障覆盖率也远远低于城市工人，有养老保险的占16.3，有失业保险的占62，有医疗报销待遇的占28.4。以上调查结果说明（ ）农民工属于弱势群体 农民工的生活条件艰苦 农民工成为最需要协助的对象 保护农民工的权利势在必行A. B. C. D.3.2008年9月16日，东方网报道：“830” 攀枝花地震后，原本未摆脱贫穷的会理县，地震损坏了绝大局部烤房，对于正处于烤烟收获季节的农民来说无疑是雪上加霜，而石榴的外运难题更显紧张，导致当地农民生活更加困难。这说明（ ）A.山区农民是最经不起自然灾害打击的人群 B.在遭遇自然灾害后，很多人成为国家和社会给予支持的弱势群体 C.自然灾害是造就弱势人群的唯一原因 D.在大自然面前人们是弱势群体4.2008年9月14日，新民晚报报道：残奥会期间，一路通畅的无障碍设施，为残疾人观看残奥会体验无障碍提供了方便。各个残奥会场馆均设有残疾人专用的无障碍通道，安检查配有引导员。仅鸟巢内的残疾人座席就由250个增加到675个，比奥运会增加一倍多；在奥林匹克公园公共区，坐轮椅的观众可在通过特别安检查后搭乘专用电梯直达奥运支线站台；在奥运中心区的54个交通灯控路口均设有盲人过街语音提示设备。以下说法准确的是（ ）残疾人与正常人有差别，需要特别照顾 残疾人属于弱势群体，非常需要社会给予特殊关照残疾人享有比正常人更多的权利，社会地位更优越 我国特别注重残疾人，表达了对残疾人的尊重A. B. C. D.5.右图给我们的启示是( )一些学生参加社会实践活动 我国还存有一些弱势群体一些中学生过早的失去学习的机会贫困地区的花季少年过早背起生活的重担A. B. C. D.6.一幅手握铅笔头、有着一双渴望读书而又无助的大眼睛小女孩的照片打动了无数人的心，并成为中国希望工程的宣传标志，而苏明娟也成为希望工程的形象代言人。苏明娟不但代表了自己，也代表了一个群体。对此理解准确的是（ ）他们处于弱势地位，需要来自社会的实际协助 他们因各种原因导致生活困难，面临失学的困境 我们中的同龄人都在快乐的接受义务教育 我们应该主动关心这些失学儿童，向他们伸出援助之手A. B. C. D.7.每年四月的第四个周日是“世界儿童日”，主要是提醒我们要更多的注重儿童，注重他们的成长。根据结合国儿童基金会公布的资料，在过去的10年中，武装冲突造成了200万儿童丧生，约600万儿童严重受伤或致残。而营养不良，恶劣的卫生条件，缺乏清洁的饮用水以及艾滋病等因素，同样是“儿童杀手”，它们持续地摧毁儿童脆弱的生命，扼杀着人们对未来的希望。这说明（ ）在世界各国有很多少年儿童生活在困境中 少年儿童属于生活中的弱势群体，需要特别注重 少年儿童是祖国的未来，民族的希望，国家应注重他们的健康成长 世界儿童都面临着疾病的折磨、贫穷的困扰、战争的蹂躏A. B. C. D.8.这是一名在汶川大地震中失去胳膊的学生，假设他转到你的学校来上学，你会（ ）A.感到他的形象很可笑 B.尊重他的人格，为他提供力所能及的协助C.与他不熟悉，不与他交往 D.给他起了个外号“无臂超人”9.从年秋季学期开始在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。国家助学贷款也会大幅度扩大范围，使更多的贫困学子能得到国家的协助。国家财政的支出重点依然会偏向教育的弱势群体，投入的力度会更大，推动的速度会更快。这样做( )A.是推动民主政治建设的需要B.是大力提升公民道德素质的要求C.是促动经济快速增长的选择D.是实现教育公平的重要举措10.右边漫画中此番景象的出现( )A.得益于党和国家对民工的关心和协助B.完全来自于农民自己的努力C.说明农村地区已经实现了全面小康D.说明城乡教育实现了平衡发展11.我国人民不平等现象产生的原因有（ ）我国有两千多年的封建历史，不平等观点的消除还需要一个长期的过程。我国幅员辽阔，各地的发展很不平衡，所以，实现完全平等不是一朝一夕的事。我国和发达国家相比还有很大差别，生产力水平比较落后，很多制度还有不完善的地方。我国制度不够公平，造成人民的实际不平等A. B. C. D.12.我国确立市场经济体制，引入市场竞争机制，产生的后果有（ ）使一局部人成为市场竞争的强势人群和富裕者使另一局部人成为竞争的弱势者和贫困者使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者甚至成为下岗职工A. B. C. D.13.下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障线，加上养老保险、医疗保险等制度，构成我国现有条件下的中国特色的社会保障制度。以下对这些制度，理解准确的是（ ）这些制度的规定表达了正义使处在社会最底层的人也能够得到基本的生存保障使处于社会最不利地位的群体，也能够得到社会的关爱我国政府为解决不公平现象而采取的具体措施A. B. C. D.二、非选择题14.2008年6月17日，民政部政策研究中心撰文：据中国人民大学社会研究报告走向更加公正的社会的计算，当前我国弱势群体的规模已达1.4亿1.8亿人左右，约占全国总人口的1114。就泸州来说，全市465万人口，仅年人均收入低于625元的农村绝对特困户就有23.59万人，年人均收入低于1000元的农村相对贫困户有47.1万人，城市低保对象5.71万人，城镇登记失业人员1.83万人，残疾人21万人，60岁以上的老年人59万人。我国社会中的一些弱势群体产生的原因有哪些？（6分）学习反思：第八课 日月无私照【学习目标】1.理解党和政府在保障人民权利方面所做的努力。2.知道人与人在人格和法律地位上是平等的，学会平等待人，不凌弱欺生，不以家境.身体.智能等方面的差异而自傲或自卑。【学习重点】新中国成立以来，党和政府为人民当家作主提供的政治.法律.经济等保证。【学习难点】平等与平均的含义理解。【学法指导】1.认真预习第八课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2.针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑。【学习流程】第一环节：自主学习 知识在线1.人与人之间的平等以 平等为基础，表达为 和 的平等。2.在社会生活中，人人平等地享有法律规定的 和 。3.中国共产党为推翻三座大山实行艰苦卓绝的奋斗，建立了新中国，为人民当家作主提供了 。4.一些生处逆境的人用 诠释平等的真谛，捍卫 ，赢得了 。第二环节：合作探究；展示质疑1、 如何理解平等的真谛？（为什么人与人之间是平等的？）2、 中国共产党为实现平等所做的努力。3、 我国现阶段还存有不平等的原因？4、 如何对待生活中的不平等现象？5、 P55，申纪兰作为一名普通农民，参与行使国家的权利说明了什么？第三环节：归纳整理 知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.以下对平等的理解准确的是（ ）平等是人类永恒的主题 平等是我们孜孜以求的目标 平等就是平均 党和政府已经通过创造各种条件，彻底实现了平等A. B. C. D.2.平等的真谛是（ ）A.平等的生存和平等的发展 B.每个人在人格和法律地位上是平等的 C.生命的平等 D.公平和正义某单位车辆违反交通法规并造成交通事故，造成两人身亡。其中一人为某城市学生，另一人为农民工的子女。在理赔时，肇事单位认为，应给城市学生赔偿30万元，而农民工子女的赔偿，是按着农民工家乡当地的平均收入水平，只赔8万。 据此回答34题3.这种赔偿是（ ）A.平等的 B.公平的 C.以生命