刘晓兵初中生网络成瘾分析及对策研究08

2015届全日制教育硕士初中生网络小说成瘾的现状及对策研究以吕梁市临县四中为例作者姓名 刘晓兵 指导教师 刘丽 副教授 学科专业 教育硕士 研究方向 心理健康教育 培养单位 教育科学学院 学习年限 2013年7月至2015年10月二一五年十月山西大学2015届硕士学位论文初中生网络小说成瘾的现状及对策研究以吕梁市临县四中为例作者姓名 刘晓兵 指导教师 刘 丽 副教授学科专业 教育硕士 研究方向 心理健康教育 培养单位 教育科学学院 学习年限 2013年7月至2015年10月二一五年十月Thesis for Master s degree, Shanxi University, 2015The present situation and countermeasure research of junior high school students addicted to the network novelLin County 4 - in luliang city as an exampleStudent NameXiaobing LiuSupervisorVice-professor Liu LiMajorMaster of EducationSpecialtyPsychological Health EducationDepartmentSchool of Educational ScienceResearch DurationJuly.2013-Oct.2015Oct.2015目 录中 文 摘 要24ABSTRACT271、前言291.1 缘由291.2 研究方法301.2.1 本研究所采用的方法有文献法、访谈法、问卷法301.2.2 研究对象302、网络成瘾的概述302.1 网络成瘾概念312.1.1 药物成瘾312.1.2 行为成瘾322.1.3 网络成瘾332.1.4 网络小说成瘾333、临县四中初中生看网络小说的调查343.1.测试分布情况343.2.测试内容统计结果353.2.1 学生平均看网络小说年限353.2.2网络小说成瘾者比例和上网时间353.3网络小说成瘾与人际交往的关系353.4网络小说成瘾对学习和身体的关系364、初中生网络小说成瘾的特点、原因分析及影响364.1 初中生网络小说成瘾状况和特点364.1.1“网民”年龄日趋低龄化。364.1.2.男性成瘾的比例比女性高374.1.3.家庭关系恶劣的容易造成学生网络成瘾374.1.4.学业水平低下的学生网络小说成瘾比例高374.1.5.性格内向的学生网络小说成瘾比例高374.2初中生网络小说成瘾的原因384.2.1.从初中生的生活层面来看384.2.2.从文化和社会层面来看384.2.3.从初中生的个性心理特征来看384.2.4.从争强好胜的心理分析384.3初中生网络小说成瘾的影响394.3.1.网络小说成瘾影响是非辨别水平394.3.2.网络成瘾影响人际关系和家庭关系394.33.网络成瘾影响学业水平404.3.4.网络成瘾影响身体发展水平405、针对网络小说成瘾的应对措施415.1坚持预防为主425.1.1增强教育与引导425.1.2重视发挥社会环境的关心和制约作用425.1.3.增强学校、社区等组织的作用，做好青少年的监督和引导工作425.1.4即时实行监控，发现问题马上处理435.2坚持标本兼治的原则435.2.1.针对初中生上网的特点，增强思想教育435.2.2.父母要积极学习网络知识和技巧，以便更好地指导和教育孩子合理使用网络435.2.3.跟社会有社会相关职能部门增强合作435.3增强心理健康教育、重视心理辅导和干预445.3.1.增大心理教育水准，对问题学生即时实行辅导445.3.2.父母对孩子的互联网使用时间加以控制，对网络小说成瘾的孩子需要建立契约445.3.3.对孩子的上网的内容要实行适当的监控和安排，拒绝网络成瘾455.4全员重视，利用不同活动载体，寓教育于活动中455.4.1.合理使用互联网功能对学生的阅读水平和学习成绩有积极的影响455.4.2.准确对待网络小说成瘾对学业的影响466、结论46参考文献49附录1：52致 谢55个人简况及联系方式56承 诺 书57学位论文使用授权声明58ContentsChinese Abstract 26ABSTRACT 271, Introduction 301.1 reason 301.2 research method 311.2.1 the method used in this research is literature method, interview method, questionnaire method 311.2.2 research object 312, the Internet addiction 312.1 concept of Internet addiction 322.1.1 drug addiction 322.1.2 behavioral addiction 332.1.3 Internet addiction 332.1.4 Internet addiction 343, the Linxian County fourth middle school students at the networks survey353.1. test distribution 353.2. test results 353.2.1 students average length of network novels 363.2.2 novel network addicts and online time 363.3 the relationship between Internet addiction and interpersonal communication 363.4the relationship between learning and physical374, the characteristics, causes and effects of Internet Addiction of junior high school students Internet addiction 374.1 junior high school students Internet addiction status and characteristics 374.1.1 netizens increasingly young age. 374.1.2The proportion of male addicts in was higher than that of women.374.1.3. family relationship is easy to cause the students Internet addiction 384.1.4. students with low levels of academic level, the proportion of Internet addiction is 384.1.5. character to the students of the network novel addiction 384.2 the reason of Internet Addiction of junior high school students 384.2.1. from the perspective of life level of junior high school students 394.2.2. from the cultural and social level 394.2.3. from junior high school students personality and psychological characteristics of 394.2.4.From the psychological analysis of the seek to prevail over others394.3 the influence of Internet Addiction of junior high school students 404.3.1.The influence of on the Internet addiction disorder is 404.3.2. Internet addiction affects relationships and family relationships 404.3.3 Internet addiction disorder influence academic level 414.3.4. Internet addiction affects physical development level 415, the response to the Internet addiction disorder 40425.1 insist on prevention first 435.1.1. to strengthen education and guidance 435.1.2. attention to the social environment of concern and control 435.1.3. to strengthen the role of schools, communities and other organizations, to do a good job in the supervision and guidance of young people 435.1.4. timely monitoring, and found the problem immediately deal with 435.2 adhere to the principle of 445.2.1. for the characteristics of the Internet in the junior high school students, strengthen ideological education 445.2.2. parents should actively learn network knowledge and skills in order to better guide and educate their children to use the network 445.2.3. with the social and relevant functional departments to strengthen cooperation 445.3 to strengthen the mental health education, pay attention to psychological counseling and intervention 455.3.1. to increase the degree of psychological education, the problem of students in a timely manner 455.3.2. parents of the childs Internet use time to control, the network of children need to establish a network of addiction 455.3.3. the content of the childs access to appropriate monitoring and arrangement, to refuse the Internet addiction 465.4 full attention, the use of different activities carrier, education in the activities of 465.4.1. reasonable use of the Internet to students reading ability and academic performance has a positive impact on 465.4.2. correct view of the influence of Internet addiction on academic studies 476. Conclusion 47Reference 49Appendix1: 53 Acknowledgment56Personal profiles57Letter of commitment58Authorization statement 59中 文 摘 要书籍是人类进步的阶梯，作为人类精神和灵魂的结晶，书籍在社会进步中起了很大的促动作用，是其他任何事物无法与之媲美的。渊博的才学、良好的素养从哪里来？从书籍阅读中来。特别是中学生，从这个年龄阶段是获取知识提升自身文化素质、培养健全人格的最高时期，所以中学生应该广泛阅读。随着互联网于1994年登陆中国，网络给网络写手、文学爱好者提供了一个能够自由平等发表言论的平台。不同层次的文学爱好者、网络写手们没有严格的选稿标准，能够自由自在的创作、自由自在的交流、自由自在的发表。除传统的情爱、武侠、搞笑题材外，玄幻、奇幻、魔幻、网游、历史、穿越、变身、鬼神、校园青春、恐怖等各种题材的网络小说纷纷如雨后春笋般表现在网络上，使得网络小说的作者和读者人数皆急剧上升。在教育教学中，经常发现局部学生看网络小说，有些学生甚至痴迷于网络小说，不但课余时间看，上了课也在偷看，甚至通宵达旦的看，严重的影响了中学生正常的学习和生活。所以对中学生通过网络、手机阅读小说这方面的探索，有着重大的理论和实际意义。本文通过对临县四中的学生实行调查研究，以理解中学生对网络小说依赖的水准，以期引起社会对中学生网络小说成瘾的重视，更多的投入到相关研究中，为进一步深入研究提供一些参考。本研究采用文献法、访谈法、问卷法等研究方法，通过对临县四中310名初中生的调查研究，编制了“初中生阅读网络小说调查问卷”，对我校三个年级初中生阅读网络小说的基本状况实行了调查，探讨了初中生阅读网络小说的现状，并初步发现一些沉迷于网络小说，有网络小说成瘾现象的初中生。从调查中发现，初中生阅读网络小说成瘾现象跟家庭、学业、性格及青少年成长特点等因素有着不可分割的关系，也跟他们的生长环境有着密不可分的关系，本文也对网络小说成瘾所产生的后果和影响实行了分析。基于调查中的这些情况，文章指出：初中生网络小说是否成瘾，父母和教师起到了重要的作用，同时也要求社会等相关部门密切配合。对一些已经网络小说成瘾的学生，还要有更完善和全面的指导和协助，从而让这些学生脱离网络小说的束缚健康成长。关键词：初中生；小说；网络小说成瘾；健康成长ABSTRACTBooks are the ladder of human progress, as the crystallization of human spirit and soul, books in plays a great role in promoting social progress, is unable to match any other things. Profound intellect, a good accomplishment come from? From books to read. At this age, especially for middle school students, from the outlook on life, values was not yet finalize the design, improve their cultural qualities is to acquire knowledge, cultivate the highest period of healthy personality, so high school students should read widely.As the Internet in China in 1994, the network for all network writers and literature lovers provides a platform of speech freedom and equality. Different levels of literature lovers, network writers without artificial barriers, also does not have strict XuanGao standards, the creation of the free, free. In addition to the traditional love, martial arts, funny story, fantasy, fantasy, fantasy, online games, history, crossing, transformation, ghosts and gods, campus youth, terror and other subjects of network novel appearance, make the network novel a sharp rise in the Numbers of authors and readers. In the education teaching, often found some students watching network novel, some students even addicted to network novel, not only their spare time, sometimes in class time reading, even read all night, seriously affected the middle school students normal study and life.So for high school students through the network, mobile reading novels to explore in this field, is of great theoretical and practical significance. In this paper, through investigating Lin County four students in the study, in order to know the extent of the middle school students dependence on the network novel, in order to appeal the attention of social network novel addiction to high school students, more into the related study, provides some references for further research.This research adopts literature method, interview method, questionnaire method and other research methods, through the Lin County 4 300 junior middle school students investigation and study, compiled the junior middle school students reading network novel questionnaire, three grade junior high school students of our school reading network novel the basic status of the investigation, this paper discusses the current situation of the junior middle school students reading network novel, and some preliminary findings indulged in these novels have network novel addiction of junior middle school students.From the survey found that junior middle school students reading network addiction with family, school, personality characteristics and adolescent growth factors have inalienable relations, also has close ties with their growing environment, this paper also to the damage done by online novel addiction and influence are analyzed. Based on the investigation of the situation, the article points out: junior high school students are healthy network novel, parents and teachers play an important role, but also requires social and other related departments. For some students already addicted to network novel, but also have a more complete and comprehensive guide and help, so that the healthy growth of the students from the constraints of network.Key words: junior high school students; The novel; Network novel addiction; The healthy growth1 前言1.1 缘由 书是人类文明进步的阶梯，作为人类灵魂和精神的结晶，书在社会进步中起了很大的促动作用，是其他任何事物都无法与之媲美的。渊博的才学、良好的素养都是从书籍阅读中来。特别是中学生，在这个年龄阶段，人生观、价值观还没有完全定型，是获取知识提升自身文化素养、培养健全人格的最正确阶段，所以中学生应该养成广泛阅读的习惯。随着互联网于1994年登陆中国，网络给所有网络写手、文学爱好者等提供了一个能够自由平等发表言论的平台。不同层次的文学爱好者、网络写手们没有人为障碍，也没有严格的选稿标准，能够自由自在的创作、自由自在的发表。1998年，随着来自台湾作家痞子蔡的第一次的亲密接触这个部网络小说的发表，随后网络小说就如同雨后春笋般的成长起来。除了传统的情爱、武侠、搞笑题材外，玄幻、奇幻、魔幻、网游、历史、穿越、变身、鬼神、校园青春、恐怖等各种题材纷纷亮相，使得网络小说的作者和读者人数急剧上升。一些小说阅读网站也雨后春笋般建立起来，如榕树下、起点中文网、小说阅读网、红袖添香、潇湘书院等。悟空传、梦里花落知多少、辞别薇安、诛仙、异侠、鬼吹灯等网络小说受到众多年轻读者的青睐。据不完全统计，网络文学门户网站榕树下的注册用户达到250万以上；起点中文网拥有18多万名读者，原创小说超过23万部，每天更新的字数在3000万字以上，日点击率超过三亿。近年来，随着网络文学的发展，网络小说越来越接近人们的生活。中国青年报社会调查中心实行了一项相关网络文学的调查，数据资料显示有91.4%的人接触过网络文学作品，有88.9%的人表示“喜欢网络文学”，仅11.1%的人明确表示“不喜欢网络文学”。从调查结果能够看出，网络小说成瘾对学生学习生活有着较为严重的影响。并且在百度上搜索显示：2009年4月在起点网上发布调查问卷，参与人数586人次，实际有效548份，其中13至20岁有365人，20至30岁有145人，30至40岁有31人，其他有7人，如下列图：由此可看出，网络小说阅读者绝大局部都是中学生。所以本研究计划根据网络小说成瘾诊断标准对中学生阅读小说成瘾现状实行调查，并结合各种网络成瘾干预策略、网络游戏成瘾应对策略、中学生网络成瘾的综合干预等研究对中学生网络小说成瘾实行对策研究。1.2 研究方法1.2.1 本研究所采用的方法有文献法、访谈法、问卷法首先通过文献研究，理解国内相关研究的思路、方法和结论，理解国内外对网络成瘾的定义和研究进程。然后通过访谈一些初中生，简单理解初中生上网的习惯和喜好，在此基础上编制青少年互联网使用喜好问卷。同时，针对初中学生设计出了网络使用时间跟家庭和学业之间关系的表格实行统计分析。从而检查家庭关系、学业性格等因素跟网络成瘾的关系。1.2.2 研究对象本研究的对象为初中三个年级学生，初一、初二和初三学生。学生的分布是好中差各三分一，因学校学生户籍人口少，调查以暂住户口学生占比例高点。2 网络成瘾的概述 当前，互联网正以惊人的速度发展起来，由网络而带来的信息迎面扑来，并且深圳的渗透入我们的生活，网校、网上冲浪、网吧等等，互联网的普及使得人们在信息化的潮流中不得不学会适合，以求得生存发展。据中国互联网络信息中心统计，我国网民男女性别比例为54.8：45.2，男性群体占比高出女性近10个百分点，另外，青少年上网的比例达到了7成以上。在互联网成为青少年生活、学习帮手的同时，上网成瘾又使青少年的世界观、人生观和价值观发生了变化，而因为网络迅速和快捷的传播方式，也使得青少年的认知方式等方面发生了改变。作为青少年群体中的初中生，网络游戏、网上聊天、网络色情已经开始影响着他们的身心健康。所以，如何引导初中生准确使用网络，避开网络的负面作用，已经成为家长、学校和社会共同注重的头疼大事。2.1 网络成瘾概念成瘾，指人对某类事物或东西的依赖性达到一定水准。成瘾行为分为物质成瘾和精神行为成瘾。2.1.1 药物成瘾物质成瘾的概念源自临床医学中的药物成瘾（药物依赖）现象。 WHO专家委员会于20世纪50年代将“物质成瘾”定义为：“因为反复使用某种药物（天然药或或者合成药）而引起的一种周期性中毒状态”。它的表现有：（1）强迫性用药并不择手段的去获得它。（2）耐受性，即药量有增大趋势。（3）对该药的效应产生身体依赖性，停止用药则会有生理上的不良反应。与此同时，药物成瘾也具有生理因素的成分。多数的致瘾药物都是通过中枢神经系统起作用的，直接或者间接的影响了生物体的心理活动，并通过心理活动表现出来，比方兴奋剂、镇痛剂等。所以，药物成瘾实际包括两个方面:一是心理药瘾，一是生理药瘾，而其中心理药瘾的破坏性影响更大，持续作用时间也更长，更容易受到适宜环境影响，而唤起成瘾者的心理渴求。物质成瘾是由药物与机体相互作用所产生的一种生理、心理功能的改变，并影响个体社会功能的正常发挥。现在的生理生化研究应经证明，成瘾物质首先破坏了身体的正常生理平衡。人体内本身就有一种类似阿片类物质的存有，当从外部大量摄入阿片类物质时，外来的阿片类物质逐渐取代了原来内在的阿片类物质，扼制了原来人体内正常阿片类物质的形成和释放，从而破坏了人体内正常的平衡，形成人体在生理、心理上的依赖，只有持续的递增这种外来阿片类物质的摄入，才能使人感觉愉快。就这样，机体的正常运行机制逐渐产生需要补偿这种外来物质的使用，产生了身体依赖性。若突然停止使用，补偿机制就会失衡从而导致“停药反应”。因为这些物质都是通过中枢神经系统起作用的，某些神经质会使人产生一种愉悦感，这种愉悦感从心理上强化了对物质的依赖。成瘾严重的个体很难顾及一个正常社会人的各种责任和义务，使得家庭、工作都受到严重损害，甚至做出违法犯罪行为。2.1.2 行为成瘾随着研究的发展，人们发现在一局部人身上存有着过度沉湎于某种事物或者活动的行为，而在这些行为中并不像酗酒和吸烟那样包括药物的摄入，人们感觉与传统的以药物摄入为核心和基础的成瘾概念已经不合时宜。对应于药物成瘾，行为科学提出了行为成瘾（Behavioral Addiction）概念：“行为成瘾”是指一种异乎寻常的行为方式，因为反复从事这些活动，给个体导致痛苦或者明显影响其生理、心理健康、职业功能或者社会交往等。具体包括七个方面，具备其中的三条以上即可认为个体已经“上瘾”：(1)容易产生耐受性(2)出现戒断综合征(3)行为的不可预料行，即行为的时间、频率、强度都大大超过自己的预料(4)多次试图戒除或者控制而不成功(5)花大量的时间为这个行为做准备、从事这个行为，或者从其后果中恢复过来(6)基本停止或大大减少正常的社会交往、职业或者娱乐活动(7)明知这个行为已经产生生理或者心理方面的不良后果，但仍然坚持这个行为行为成瘾概念的核心是指对个体造成了心理、社会功能的损害。不管是吸毒还是赌博，假如个体强迫性的重复这种行为，导致个体不能完成正常的工作职责，不能完成在家庭中应尽的义务，失去工作或者倾家荡产，那他就已经对这种物质或者行为“上瘾”。这样，“成瘾”的研究范围就由最初的物质成瘾，扩大到一些行为。常见的有：赌博成瘾（Griffiths,1995a）、饮食成瘾(Orford1985)、色情成瘾(Garnes,1983)、计算机成瘾(Griffiths,1993)、财富成瘾(Slater,1980)等等。2.1.3 网络成瘾对于过度使用互联网引发的心理障碍，心理学家定义了多种术语。Goldberg借用了美国精神疾病分类与诊断手册DSM-IV中关于药物依赖的判断标准，提出互联网成瘾障碍（Internet Addiction Disorder; IAD）的概念，主要是作为一种反对机制的行为成瘾，认为它是一种缓解压力的方式。Kimberly Young则从DSM-IV对病理性赌博的判断标准中发展出病态网络使用（Problematic Internet Use; PIU）的概念，暗示着网络成瘾和药物依赖的不同在于它更像是一种冲动控制障碍。Hall ,Alex S.和Parsons, Jeffrey提出另一种网络相关障碍的概念网络行为依赖（Internet Behavior Dependence ; IBD）。他们认为网络的过度使用补充了现实生活中满意感的缺失，是普通人生活中都有可能遇到、并需要克服的问题。IAD和PIU是相关网络过度使用研究中使用最多的两个概念。另外提出的相关概念还有pathological internet use 、 internet dependency、 online addiction、 problematic internet use等。2.1.4 网络小说成瘾网络小说是是随着网络的快速发展而出现的一种新兴的小说类型。网络小说风格自由，题材除了传统的情爱、武侠、搞笑题材外，玄幻、奇幻、魔幻、网游、历史、穿越、变身、鬼神、校园青春、恐怖等各种题材不 限，阅读方式都较为简单。网络小说有广义和狭义之分，广义上包含所有在网上发布和流传的小说，但从网络小说起源的狭义层次上，主要指由网络写手创作并首次在网上发布，进而流传的小说形式。关于网络小说成瘾的现有研究比较少，心理学研究领域当前未能查阅到明确针对网络小说成瘾的文献。一个值得思考的问题是，国外并无网络小说成瘾的概念提出，没有搜索到相关研究文献，这也学以为这网络小说成瘾是一种较为独特的本土文化心理想象。网络小说成瘾概念的缺失可能是导致网络小说成瘾现象在青少年人群中普遍存有缺未能得到重视和进一步研究的重要原因。通过参考各种网络成瘾的定义及观察网络小说成瘾现象，提出网络小说成瘾定义如下：网络小说成瘾是指阅读者以网络小说为中介，长期沉醉于虚拟网络小说情节或由小说所带来的情绪情感体验中，对于网络小说阅读过程中产生的快感存有心理与生理上的依赖，不能有效自控阅读时间和次数，导致长期和现实社会脱离，从而引起生理、社会和心理功能受损；当阅读者减少或停止阅读网络小说时，会发现戒断反应，同时伴有精神及躯体症状的心理与行为现象。网络小说成瘾的诊断标准：(1)使用电脑或手机上网的目的主要是为了阅读网络小说，对网络小说有强烈的渴望或冲动感。(2)阅读网络小说的时间总比自己预先计划的要长，为达到满足感而持续增加阅读的时间和投入水准。(3)当企图减少或者停止阅读网络小说时，觉得周身不适、情绪低落、易激怒、睡眠障碍等戒断反应，戒断反应可通过阅读网络小说、纸质版小说等来缓解。(4)即使知道阅读网络小说的危害仍难以停止每天的阅读行为。(5)因阅读网络小说而减少或者放弃了其他的娱乐活动(6)阅读网络小说是为了释放情感或逃避问题，如无助、罪恶或焦虑沮丧。(7)阅读网络小说的开始、结束及持续时间难以控制，多次努力想控制或停止阅读，但没有成功或只能坚持很短时间。(8)以前为了隐瞒自己阅读网络小说的实际时间，向家人、朋友或他人说谎。诊断标准中前4项为必须具备的核心症状后4项中至少符合一项，即可诊断为网络小说成瘾。3 临县四中初中生看网络小说的调查初中生对网络小说的喜好主要是多种因素构成，目的也是多样性。初中生网络小说依赖常指的是连续一个月以上，每天看网络小说46个小时，严重影响了工作和学习，另外从网络小说能得到快乐，而看网络小说就会出现躯体症状，如头痛、出汗、烦躁不安等，但一看开网络小说，这些症状就立即消失。根据我校学生情况，设计了初中生网络小说依赖的调查。3.1.测试分布情况本次调查抽取了临县四中初中三个年级学生共310人，发放问卷310份，收回300份，有效问卷为300份，回收率为96.8%。其中男生155人，占比例51.7%，女生145人，占比例48.3%。3.2.测试内容统计结果3.2.1 学生平均看网络小说年限分类网龄合计半年以下半年1年2年3年4年5年6年7年及以上未回答人数00820344485674210310百分比002.66.51114.227.421.613.53.2100学生8岁接触网络的人数居第一位，比例高达27.4%，其次是9岁，约占21.6%，7岁、10岁接触网络的孩子人数分列第三、四位，为14.2%和13.5%，还有一局部学生在5岁就开始上网。3.2.2网络小说成瘾者比例和上网时间分类男生女生平均人数比例人数比例每天看网络小说时间超过4小时2114%1812%13%2-4小时4026%3423%24.5%2小时以下9965%8558%62.5%经过调查，学生有网络成瘾迹象的比例占到了14%，三个年级区别不是太大。其中网络小说成瘾者一般指每天看网络小说超过了4个小时。男生的比例稍微比女生高。3.3网络小说成瘾与人际交往的关系网络这个平台，已经成为很多网络小说成瘾的中学生逃避学业、家庭矛盾的一个避风港。数据说明，超过30%的网络小说成瘾者是因为性格内向或家庭关系比较紧张的。网络小说成瘾的初中生一般性格比较内向和封闭，跟同学关系比较恶劣，这类学生的比例达到了将近30%。家庭关系紧张的学生也容易造成更多的网络小说成瘾，将近一半的网瘾学生不能跟父母有良好的沟通，不能建立健康、良性的互动关系。同时数据说明，网络小说成瘾的学生对一些不良内容感兴趣水准高，更喜欢一些暴力和色情的内容。3.4网络小说成瘾对学习和身体的关系分类男生女生平均人数比例人数比例影响学习，成绩下降11978%9162%70.2%影响人际关系9260%9061%60.5%影响身体9361%7450%55.5%网络小说成瘾的初中生，影响学业的比例达到了70%以上，同时这些学生跟同学之间的关系变得更加恶劣，比较封闭。多数人体质下降，超过60%的学生因为网络小说成瘾而影响了身体，其中最为明显的是近视率迅速增加，还有一些胃病、神经衰弱、精神疲倦等明显症状。4 初中生网络小说成瘾的特点、原因分析及影响4.1 初中生网络小说成瘾状况和特点从前面的调查我们能够得知，学生容易造成网络小说成瘾的跟若干因素相关，其中表现比较明显的是家庭关系是否和睦和学生学习成绩好坏。作为教育青少年成长的社会、学校、家庭三大教育系统，应对此现象有充分的注重：网络小说成瘾分布特点如下：4.1.1“网民”年龄日趋低龄化。学生开始“触网”的年龄越来越小，孩子从5岁开始上网已经不再是什么希奇事，绝大局部的孩子从7岁开始接触网络小说，其中在8岁接触网络小说的人数居第一位，比例高达27.5%，其次是9岁，约占21.6%，这时的孩子正处于小学二、三年级，知识面正逐渐拓宽，同学之间的沟通逐步增强，强烈的求知欲使得孩子对网络小说充满了好奇，7岁、10岁接触网络的孩子人数分列第三、四位，为14.2%和13.5%，还有一局部学生在5岁就开始上网。随着计算机的进一步普及，“网民”的年龄必将更加趋于低龄化。4.1.2.男性成瘾的比例比女性高初中生中男性网瘾比例明显高于女性。男性初中生为何比女性青少年更易于沉溺网络？一般认为是因为生理差异及传统社会文化的规范，男女两性就群体来说在初中时期存有着行为差异。首先，男性初中生更富有好奇心和冒险情神；女性则更为稳健保守。因为在面对网络这个新事物时，男性往往更易于被网上的新鲜事物所吸引。其次，男性初中生较为独立，而女性依赖性相对较强。在传统文化的规范下，男性往往更需要的是坚强，而女性则大可向他人宣泄负面情绪。所以当网络小说出现时，在现实生活中相比来说比女性拥有更少宣泄渠道的男性便会倾向于利用网络小说来宣泄负面情绪。最后，正位于青少年成长期的男性往往思维比较活跃。女生则因为社会对她们的要求比较自律，相比照较安静，自控水平也较好。她们都是老师眼中的好学生，学习动机非常高。在学习活动中投入绝大局部的时间、精力，相对来说，花费在其它活动上的时间、精力较少。当前，这个趋势也在慢慢发生改变，我们通过近几年的调查比较，女生上网的比例慢慢接近男生，而且越来越多的女生喜欢看网络小说。4.1.3.家庭关系恶劣的容易造成学生网络成瘾从统计数据能够看出，家庭关系和睦的网瘾比例明显要小于不和睦的比例，由此也能够反映出初中生是否上网成瘾跟父母的指导、监督和约束有重大关系。良好的家庭环境有助于培养初中生跟父母良好的依恋关系，有助于健康人格的培养。反之，假如家庭关系恶劣，孩子容易造成敏感，孤僻，消极及逆反等不良行为。另外，假如家庭疏于管理孩子，必然让孩子有更多的时间和自由看网络小说，网络小说成瘾比例也高于普通学生。4.1.4.学业水平低下的学生网络小说成瘾比例高由统计表中能够看出，成绩好的学生得网瘾的机会远小于成绩差的同学。这是相辅相成的。首先，成绩不好的同学希望通过网络小说来回避自己的学业问题，从网络小说中获取成功的感觉。另外一方面，因为网络小说成瘾也使得学生的学业成绩下降，反作用于学业。4.1.5.性格内向的学生网络小说成瘾比例高调查结果发现，人际关系紧张和性格内向与网络小说成瘾相关。当在现实生活中人际关系紧张，性格内向的人在交往不如意时，沉浸于网络小说，使自己心理上的需要得到满足。同时，把自己假象成小说中的主人工，能够缓解或逃避、补充生活或学习中所形成的各种压力。4.2初中生网络小说成瘾的原因网络小说成瘾的原因有很多，也不是一趋而就的。网络小说有它的便利性，同时不可避免带来了一些弊端，我们也不可能因为它有弊端而禁止它，我们要去分析和研究，找出学生上网成瘾的原因。4.2.1.从初中生的生活层面来看随着信息时代的进一步深入发展，互联网络凭借其大容量信息、快速度传输、交互性渗透性强、多媒体、无形化等优势，已经逐渐成为青少年日常生活、学习、人际交往乃至择业的重要手段和载体。网络小说也成为了青少年生活中的不可或缺的一局部，甚至看网络小说将成为青少年的一种生活方式。特别手机上网的方便性，网络小说的多样性、诱惑力，对于处于个体社会化关键时期、相对缺乏人际交往的实际水平，相对缺乏社会生活的现实经验、相对缺乏信息处理水平、自我控制水平以及鉴别水平的青少年来说，无疑是提供了一张心理问题滋生的温床。4.2.2.从文化和社会层面来看从一方面来看，传统的文化传播仍然在阻梗着初中生的心灵渴求，已经不适合青少年对文化的需求，不过网络这种崭新的文化传播方式却给初中生带来了非常大的便利；从另一方面看，西方一些腐朽没落的低价趣味思想也在侵蚀着初中生的审美情趣，不过中国特色社会主义的文化建设还没有进入一个良性运转的机制，初中生对不良文化的抗衡缺少必要的免疫力。所以要引导青少年走出网络小说的诱惑，这是一个综合的社会工程。4.2.3.从初中生的个性心理特征来看初中阶段是初中生个性社会化的关键时期，也是最叛逆的年龄段，这个时期的心理特点决定了这个群体是网络小说成瘾的易患人群。在国内虽还没有权威性的对网络小说成瘾的青少年人格特征所实行调研与分析，但从一些文献及相关的研究显示，青少年一旦在现实学习、工作、生活及人际交往中遭受种种压抑、歧视，或是其需要得不到很好的满足，则常常会出现上述的一些人格特征，而这个时候，网络小说为其提供了最好的心灵释放场所。4.2.4.从争强好胜的心理分析很多网络小说里面的情节迎合了中小学生争强好胜的心理，因而会对他们产生巨大的吸引力。如在穿越小说中，学生通过小说主人公，能持续地满足自己的征服欲望。网络小说的异想天开，抓住了青少年争强好胜的心理特征，自控水平比较弱，初中生一旦陷入便不能自拔。4.3初中生网络小说成瘾的影响初中生迷恋上网后，问题突出和后果严重。从中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，当前14至18岁的未成年人犯罪占青少年犯罪总数的70以上，有70的少年犯是因受网络色情暴力内容影响而诱发偷盗、抢劫、强奸等几类严重犯罪。据不完全统计，60的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查显示，接触过网络上色情内容的青少年中，90以上的有性犯罪行为或犯罪动机。北京市少教所内接触网络的少年孩子接近70，其中经常上网的孩子因为没钱上网而去偷东西的占到62.3。网络成瘾所带来的负面作用是非常严重的。4.3.1.网络小说成瘾影响是非辨别水平因为初中生的世界观、人生观和价值观形成时期，判断是非水平不强，自我控制水平比较薄弱，最容易受新奇、刺激东西的吸引，经常看网络小说不可避免受到不良信息的负面影响。首先是黄色信息的污染。据调查，有12.7%的同学承认浏览过黄色小说（实际人数可能更多）。另外，网络小说成瘾还有可能让初中生失去是非水平，甚至走上犯罪道理。据调查，有3.4%的同学散布过电脑病毒，另有10.6%的同学在网上散布过谣言或假信息。还有20.4%的同学会打开陌生人的邮件，5.4 %的同学曾利用邮件去恐吓别人。可见，网络成瘾影响道德规范、人生观和价值观，很多网瘾者在追求快乐和满足在缺乏道德约束和他人监督的情况下，容易给不正当、不道德的行为披上漂亮的外衣，人性中的假、恶、丑轻易地得到释放和宣泄，从而造成网络世界的虚假信息及非道德现象泛滥。产生道德情感的沮丧和道德意志的无奈和道德判断力的丧失。4.3.2.网络成瘾影响人际关系和家庭关系在网络中，所有的人都是符号实行表示