七年级道德与法制质量分析

惠水县惠水县 2016201620172017 学年度第一学期教学监测质量分析学年度第一学期教学监测质量分析七年级道德与法治七年级道德与法治一、基本情况：我县参考人数 6022 人,试卷满分 100 分，平均分 54.3，最高分 95 分,最低分 0 分,优分人数 239 人，优分率 3.97，及格人数 2488 人，及格率41。32%.从考试情况来看，大部分七年级学生基本的理解分析能力已经具备,但综合归纳和阅读解题的技巧比较欠缺，语言表达和概括的能力还需要提升和规范。二、试卷分析这份试卷主要考查教材基础知识的运用和学生的基本分析、理解、归纳能力,出题材料新颖，联系生活实际。卷子满分为 100 分,考试时间:75 分钟.试卷分为两部分，第一部分单项选择题,30 个题目共 60 分;第二部分非选择题，包括简答题、辨析题和活动探究三个大题10 个小题共 40 分。第一部分单项选择题，丢分最多的是第11 题、第 23 题和第 26 题.小题 11(正确认识自己）平均分 0.66 分，难度为 0。33，正确人数 2002人，零分人数4020 人高达 66。76，分析认为这主要是学生对于漫画理解不够,另外是由于学生知识面限制，对于“发展的眼光”和“一分为二 的理解不清;小题 23（文明交往）平均分0。8 分，难度0。4，正确人数2423人,零分人数 3599 人达到 59.76,分析认为学生不能较为客观的分析日常交往中的现象，很多同学认识比较片面错选成A 选项;小题 26（材料阅读）平均分 0.68 分,难度为 0.34，正确人数2042 人,零分人数 3980 人高达 66。09,分析认为这主要是学生对于阅读材料缺乏深入的分析和思考,对于选1项内容没有正确的理解.试卷分析认为：在 30 个单项选择题中有 3 道题的平均分都低于 1 分，这几道题出错的原因主要是：1、对于题目材料分析不准确；2、对于选项中片面的选项不能准确地排除；3、没有准确地理解知识点的细微差别；4、对于知识点的掌握流于书本，没能很好地联系自己的生活实际。第二部分主观题(简答题、辨析题和活动探究），其中答得最不好的是33 辨析题和实践探究 34 题第（2）问第题。本次简答题主要考查以下知识点：1、正确认识自的意义、方法;2、自立自强。这些题目主要涉及课本上的基础知识，从答题情况来看主要存在以下问题：1、学生没有认真审题,有较多学生答非所问。如简答题31 题第（3)问主要存在的问题是学生不懂题目(“描绘清晰完整的自我）的要求；2、部分学生答题卡出现空白的情况，主要是对课本基础知识掌握不牢固或考试态度不够端正所致.这就要求在教学中严格要求巩固好基础知识.从总体上来看，简答题得分率较高,且满分较多。辨析题是对“平等待人的客观理解,这一内容在教材中也有相应内容，但是很多同学没有将此问题联系生活实际现象认识理解。出现的问题是:1、观点判断错误;2、对于辨析的观点理解不清，说理模糊、杂乱,没有条理;3、不会回答,很多学生都留下空白。活动探究题要求学生根据材料中的生活现象回答问题，34 小题第(1）问考查的是课本基础知识点，但很多同学回答得五花八门，主要原因是学生疏于复习.第（2）问关于“活动形式”很多同学不理解,分析认为,学生没有理解题目的侧重点不能确定答题方向，还有一些回答是没有规范的语言表达。2三、存在的问题1、基础知识掌握不牢固，教材基本知识点没有记住；2、阅读理解能力有待提高，题目和材料的重点抓不住；3、知识的理解不准确，缺乏细心和钻研精神;4、书面表达不够规范，答题口水话较多,缺乏条理性；5、生活现象和社会热点不能准确理解和分析.四、教学建议1、要求学生端正思想认真完成日常的学习任务，自觉及时地完成复习计划，并及时巩固概念和基础要点。教师也要经常督查学生，对于个别基础薄弱的学生要给予学习的信心，激发其学习的积极性。2、平时解读课本时，应多设置问题供学生思考，并鼓励同学们大胆、积极地发言和作答,教师应及时地筛选出其中的最佳答案并加以归纳。3、要求学生课后要多阅读、观看新闻，训练自己的阅读理解能力,还要注意观察和分析生活现象,在实际生活中形成善于发现问题、敢于提出问题、全面分析问题和合理解决问题的良好习惯和自觉行动。4、精选一定数量的试题,运用所学知识，进行全方位、多角度的思考，注重独立分析组织答案,不断积累解题经验。关注相邻学科，联系多学科知识，注重学科综合和运用，要从多元视角分析问题和解决问题。5、经常收听收看国际国内新闻，关注社会热点，关心国家的变化和世界的发展；开展社会实践活动，通过活动，了解社会，开拓视野，积累感性材料,拓展知识面，培养自己的逻辑思维能力和文字表达能力.3