学前教育开学第一课2003版

新阶段，新起点！高中第一节信息技术课信息：（information）泛指人类社会传播的一切内容。你觉得什么信息？信息通过什么方式记录和传播的？载体有哪些？实物图片声音视频动画文字信息必须依附于不同的载体实物关于信息的说法以下正确的是()。A、收单机是一种信息 B、文字是一种信息C、数据是一种信息 D、报上登载的天气情况1954年加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。“感觉剥夺感觉剥夺”实验实验实验结果显示了：感到无聊和焦躁不安是最起码的反应。在过后的几天里，被试注意力涣散，不能进行明晰地思考，智力测试的成绩不理想等。通过对脑电波的分析，证明被试的全部活动严重失调，有时被试甚至出现了幻觉（白日做梦）现象。”“感觉剥夺感觉剥夺”实验实验是人类生存的基本条件与基本需求，信息具有普遍性，客观存在问题：这个实验的结果说明了什么？朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？”答案：答案：“中国将出兵朝鲜中国将出兵朝鲜”信息与战争信息与战争信息具有价值性、价值的相对性、时效性信息可共享萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”名人名言名人名言记忆变得越来越容易，遗忘却越来越困难共享是相对的 斯塔西施耐德梦想是成为一名教师。2006年夏天，她完成了获取教师资格证书所需的课程并通过了所有考试；然而她的梦想却在即将实现之时突然破灭她所在学校的一位负责人告诉她，她无法取得教师资格证书。学校负责人展示了一张她上传到自己的MySpace页面上的照片，照片上的她戴着一顶海盗帽，正端着一只塑料杯饮酒。这张照片是她向自己朋友展示的，甚至可能只是搞怪，但学校认为这样的行为与教师的标准不符。斯塔西向学校承诺将这张图片从网上删除，然而为时已晚照片早已被搜索引擎索引，并被网络爬虫所记录。她希望她的照片被遗忘，然而互联网并不允许。大数据时代大数据时代信息具分真伪信息技术：（information technology）简称IT主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。传感技术传感技术通信技术通信技术计算机技术计算机技术“信息技术”新课程标准为高中学生提供了6个学习模块，每个模块36个学时，2学分，共12学分的课程内容供高中学生选学。并规定每位学生在该学科中至少修满4学分。课程介绍课程介绍息技术基础法与程序设计多媒体技术应用网络技术应用数据管理技术人工智能初步变周次课时教学内容第二周1学前教育2计算机系统常识(补修)-硬件常识第三周3计算机系统常识(补修)-硬件选购和组装4计算机系统常识(补修)-软件常识第四周5计算机系统常识(补修)-软件配置和安装6计算机系统常识(补修)-系统安全与维护第五周7信息的数字化表示-文字8信息的数字化表示-图片第六周9信息的数字化表示-声音10信息的数字化表示-视频第七周11网络应用技术-通信设备和通信线路12网络应用技术-网络配置与接入第八周13网络应用技术-网络通信原理14网络应用技术-web服务第九周15网络应用技术-DNS服务16网络应用技术-DHCP服务第十周17网络应用技术-电子邮件服务18网络应用技术-搜索引擎第十一周19信息的猎取搜索与下载20信息获取综合实践我的旅行报告第十二周21文本信息的加工旅行报告的美化22文本信息的加工旅行报告的美化第十三周23文本信息的加工旅行报告的展评24文本信息的加工-结构化表达第十四周25图像信息的加工-图像的调整26图像信息的加工-图像的合成第十五周27图像信息的加工-综合实践28图像信息的加工-综合实践及展评第十六周29声音信息的加工30视频信息的加工第十七周31信息的集成与交流-学期回顾与总结报告32信息的集成与交流-学期回顾与总结报告时间不长内容不少必修会考要求不低毕业条件毕业条件不低于规定学时数的5/6信息技术会考合格学习过程评价合格项目项目分值分值备注备注修习课时修习课时1010每模块修习时间不低于规定学时数的5/6，旷课一节扣2分，请假一节扣1分、迟到一次扣0.5分 课堂表现课堂表现1010根据表现评分，违纪（打游戏、上网休闲、破坏公物、影响正常教学秩序等）一次扣根据情节扣0.5分至1分 作业完成作业完成1515根据次数和质量评分小组合作小组合作2 2小组长根据小组意见据实评分自我评价自我评价 3 3学生本人根据自习课堂表现和学习情况如实评分 过程性评价参与学科竞赛获奖校级加5分，省级加8分，国家级加10分。在本学科课堂组织协调以及相关实践活动有突出表现者（不超过班级人数的10%）高考相关学好有用（一）应届高中毕业考生在2013年按万分之一比例评选，受重庆市教委表彰的市级优秀学生；（二）应届高中毕业考生在高级中等教育阶段思想政治品德方面有突出事迹者（获国家级、省（市）级表彰，经市教委认定）；（三）应届高中毕业考生在高级中等教育阶段参加国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛并获奖者；（四）应届高中毕业考生在高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者；（五）应届高中毕业考生在高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；（六）应届高中毕业考生在高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛课堂要求严肃活跃理论课：精神饱满，互不侵占，带书做笔记实践课：安静、有序、自律永川中学校上机实践课堂管理细则 阶段组员职责组长职责科代/班长/班委职责课前5分钟入机房入机房预备铃前不带无关物品带书笔有序进入保持安静对号入座检查设备本组内协调处理安静有序入机房检查对号入座核实异常设备并报告科代表组内调位异常设备报告机房管理教师班内调位预备铃后保持安静清点人数异常报告考勤并记录正课铃后至15分钟左右保持安静停止操作接受任务特殊情况关显移位维持本组纪律提醒未守规则的组员对违纪学生做记录1535分钟操作实践不做与学习无关的事下课前5分钟停止操作下课铃响后整齐凳子，收好键盘有序退场自主学习下节内容整齐凳子键盘对异常报告科代表填写异常情况登记表，执行班规考评并报告班主任 两个建议不要让冗长的电视剧和无聊的打情骂俏庸俗了你纯真的目光不要让层出不穷的游戏规则和鸡肋积分浪费了你宝贵的青春1、上课迟到或缺旷（学分制度：旷课2分/节，请假1分/节、迟到0.5分/节。学校考勤制度：报年级组纳入班级考评）2 2、课堂违纪：不按规定对号入座、上网浏览不宜内容、聊天或打游戏、课堂违纪：不按规定对号入座、上网浏览不宜内容、聊天或打游戏、有意逃避教师监控、擅自修改计算机设置，破解相关限制，影响计算有意逃避教师监控、擅自修改计算机设置，破解相关限制，影响计算机正常使用、破坏或带走机房设备等机正常使用、破坏或带走机房设备等（第一次根据情节扣0.5或1学分，第二次单独谈话三次报年级组纳入班组考评并做相应处理）3 3、携带无关物品或食品进入机房、携带无关物品或食品进入机房（暂代管或劳动教育）以上情况出现均在过程记录中记录、通报班主任对以下几种行为者的处理意见对以下几种行为者的处理意见肯探究，多实践，分类别，参比赛学法指导再 见！The End！