三年级上册科学空气占据空间吗教科版ppt课件

01瓶子里有一些水，他们能不能利用空气借助资料把水从瓶子里挤出来？小要求：1.不倾斜瓶子2.利用空气3.不能用吸的实验资料：橡皮泥、吸管、瓶子先讨论一下，讨论完后小组举手。问题问题利用空气占据空间的原理，把瓶子里的水挤出来利用空气占据空间的原理，把瓶子里的水挤出来。材料材料吸管吸管2根，橡皮泥根，橡皮泥1块，半塑料瓶水块，半塑料瓶水 方案方案 （画图）（画图）空气占据空间实验记录单空气占据空间实验记录单吹气吹气出水出水03 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？实验：水中的纸巾04结论：杯子里的空气把水给挤出去了空气空间占据 总结：空气能占据空间。总结：空气能占据空间。在我们周围有很多的空间，在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其都有空气占据着。空气也像其它物体一样要占据空间。它物体一样要占据空间。实验实验 用手压“气垫会觉得费劲。再用力压一压，觉得密闭在塑料袋里的空气被紧缩。松开手后，塑料袋恢复原来的样子。这种景象阐明：空气可以被 ；紧缩空气有 。1、手压塑料袋感知到空气的存在、手压塑料袋感知到空气的存在2、空气占据着袋内的空间、空气占据着袋内的空间3、在密闭的空间里空气可以被紧缩、在密闭的空间里空气可以被紧缩4、紧缩空气有弹性、紧缩空气有弹性 我们知道水和空气都可以占我们知道水和空气都可以占据空间据空间,可空气和水比较可空气和水比较,又有什又有什么不同呢么不同呢?想一想想一想06用用2个注射器，抽取同样的水和空气，然后用手个注射器，抽取同样的水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压和往上拉。指堵住管口，用同样大小的力向下压和往上拉。我们可以察看到什么？我们可以察看到什么？注射器推拉实验注射器推拉实验实验要求：实验要求：1.用注射器抽取同样多的水和空气；用注射器抽取同样多的水和空气；2.用手指悄然推拉活塞，仔细察看实验用手指悄然推拉活塞，仔细察看实验景象。景象。3.比较：两者有什么不同？比较：两者有什么不同？4.完成表格。完成表格。经过实验我们知道了空气占据空间的大小经过实验我们知道了空气占据空间的大小 ，水占据空间的大小是水占据空间的大小是 的。的。空气和水占据空间的变化用变大，变小或不空气和水占据空间的变化用变大，变小或不变表示变表示发现：发现：1.空气占据空间的大小是可以改动的。空气占据空间的大小是可以改动的。2.空气可以被紧缩，紧缩空气有弹性。空气可以被紧缩，紧缩空气有弹性。水占据空间的大小是不可变化紧缩的空气和水的比较空气和水的比较水水空气空气占据空间的大小不占据空间的大小不能改动。能改动。1.空气占据空间的大小空气占据空间的大小 可以改动。可以改动。2.空气可以被紧缩或者空气可以被紧缩或者扩张，紧缩空气有弹性。扩张，紧缩空气有弹性。都能占据空间在我们的日常生活中，哪些地方利用了紧缩空气？生活中的运用生活中的运用 练习：一、填空：1.空气就在我们的 ，空气能占据一定的 2.一只空的玻璃杯里其实并不是空的。在 它里面有 占据着空间。3.空气可以被 ，紧缩空气有 。4.在一个密闭的容器里，紧缩空气，空气的体积将 5.空气被紧缩的程度越大，产生的弹力越 。二、判别1、把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了。2、吹足的气球会鼓起来。3、排球打足气后拍一下，跳得很高，阐明紧缩空气有弹性。4、粉笔头放入水槽中，看见有空气从粉笔头里跑出来。5、玻璃瓶里装有一瓶空气，从瓶中抽出半瓶空气，还剩半瓶空气。6、我们周围的空间并不真是空的，而是充溢着空气。三、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能开场会流几滴。由于瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。