微课程开发指南ppt课件

微课程、微学习微课程分类主题微课程细节微课程故事微课程一、主题微课程1、“战略组合微课程基于某一主题的假设干战略或方法，构成战略包方法包案例：假期作业参考：作业五招、协作系列、读书系列“战略包课程构造步骤步骤内容内容1总体引入总体引入2逐一介绍逐一介绍3总结梳理总结梳理“战略组合评价规范内容内容评价评价实用性强有 新 意操作简单58条容易出现的问题 1、主题过于宏观：如“学生学习才干五招就不如“修正错误五招 2、战略不精细：比如“游戏调动就不如例出讲几个详细的游戏，如解手链、捉手指、对口令 3、创新缺乏：所先主题或战略都是大家熟习的，对他人冲击不大。2、“精典战略微课程就某一精彩的战略或方法引见案例：参考：十项专利学生眼中的好课“精典战略课程构造步骤步骤内容内容1引入引入2主体介绍主体介绍3总结步骤与注意事项总结步骤与注意事项“精典战略评价规范内容内容评价评价实用性强有创意操作简单过程清晰简洁容易出现的问题 素材新意缺乏，不具代表性 问题描画过于冗长，过程缺乏二、“小景象微课程基于详细小问题，从一小点切入，展开分析与反思案例：不的思索捂本的孩子一封求助信“小景象课程构造步骤步骤内容内容1情境引入，有吸引力情境引入，有吸引力2细节与过程剖析细节与过程剖析3总结梳理总结梳理“小景象评价规范内容内容评价评价切入点小，从一张照片、一件小事、一段对话等小角度展开。视角独特，能从习以为常中发现不同。思考深入规范与要求 1、小点切入：一张照片、一件小事、一封信、一段对话 2、视角独特：能从习以为常中寻觅并发现价值 3、思索深化：有深度的诘问与思索常见问题 选材不具代表性 分析浅浮，看不到背后的问题三、“故事微课程教师实际阅历的故事。分单一情节与复杂情节两类1、“小故事微课程 单一情节，一个独立的故事。案例 蛋宝宝“小故事课程构造步骤步骤内容内容1情境引入情境引入2过程介绍过程介绍3总结梳理总结梳理“小故事评价规范内容内容评价评价选材新颖，充满时代气息题目吸引人过程充满意外2、“曲折故事微型课程情节复杂，一波三折案例：简单：循环作文多波：我们班上专家多鼓励员的故事“曲折故事课程构造步骤步骤内容内容说明说明引总体说明总体说明1故事起因故事起因复杂，但不故弄玄虚复杂，但不故弄玄虚2策略策略3新问题新问题策略后的新问题，真问题策略后的新问题，真问题4新策略新策略基于真问题的高质量策略基于真问题的高质量策略5至少两轮至少两轮6拓展拓展一事一人经验的拓展7反思反思整个事件的梳理与反思整个事件的梳理与反思“曲折故事点 1、问题：开场经常是表问题，后来逐渐深化到真问题 上，下看研讨2、战略：教师指向学生的战略自上而下 学生间相互教育的战略左右平行 学生自我提升的战略由内而外3、战略：由偏情感、自信心的战略，偏向高质量学习的、智慧的战略。由单一的战略开场关注学生的行为，如时间管理、心情管理、方案管理，友好相处：求助、协助 由关注一个人或一件事到一个团队“曲折故事评价规范内容内容评价评价选材真实、现实，贴近教师至少两个波折，过程总有意外，但细想又贴近现实有同伴关注、自我成长、行为反思策略小结小结“战略包课程构造步骤步骤内容内容1总体引入总体引入2逐一介绍逐一介绍3总结梳理总结梳理“精典战略课程构造步骤步骤内容内容1引入引入2主体介绍主体介绍3总结步骤与注意事项总结步骤与注意事项“小景象课程构造步骤步骤内容内容1情境引入，有吸引力情境引入，有吸引力2细节与过程剖析细节与过程剖析3总结梳理总结梳理“小故事课程构造步骤步骤内容内容1情境引入情境引入2过程介绍过程介绍3总结梳理总结梳理“曲折故事课程构造步骤步骤内容内容说明说明引总体说明总体说明1故事起因故事起因复杂，但不故弄玄虚复杂，但不故弄玄虚2策略策略3新问题新问题策略后的新问题，真问题策略后的新问题，真问题4新策略新策略基于真问题的高质量策略基于真问题的高质量策略5至少两轮至少两轮6拓展拓展一事一人经验的拓展7反思反思整个事件的梳理与反思整个事件的梳理与反思“战略组合评价规范内容内容评价评价实用性强有 新 意操作简单58条“精典战略评价规范内容内容评价评价实用性强有创意操作简单过程清晰简洁“小景象评价规范内容内容评价评价切入点小，从一张照片、一件小事、一段对话等小角度展开。视角独特，能从习以为常中发现不同。思考深入“小故事评价规范内容内容评价评价选材新颖，充满时代气息题目吸引人过程充满意外我们的发现：课程 内容：有新意 第1步：选角度，确定素材10分 第2步：点评素材点评素材30分 第3步：故事再完善30分 第4步：故事PK，再点评与再完善写于大白纸 第5步：设计脚本提供效力 第6步：预备PPT