办学理念的讲稿课件

易家墩小学办学理念之解读易家墩小学办学理念之解读齐传忠易家墩小学办学理念之解读齐传忠1目目 录录1办学理念：博雅至善办学理念：博雅至善2校训：博学雅行校训：博学雅行 养善修德养善修德3校风：勤乐向善校风：勤乐向善 自砺博雅自砺博雅目 录1办学理念：博雅至善2校训：博学雅行 养善修德32目目 录录4学风：习博尚雅学风：习博尚雅 勤奋乐学勤奋乐学5教风：雅正学养教风：雅正学养 博才善教博才善教6学生形象：诚实学生形象：诚实 善学善学 懂礼懂礼目 录4学风：习博尚雅 勤奋乐学5教风：雅正学养 3目目 录录7教师形象：慈爱教师形象：慈爱 博学博学 文雅文雅8学校大厅的联句学校大厅的联句目 录7教师形象：慈爱 博学 文雅8学校大厅的联句4至善：至善：修身养德修身养德 社会担当。语出儒家社会担当。语出儒家大学大学“大学大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。之道，在明明德，在亲民，在止于至善。1办学理念：办学理念：博雅至善博雅至善博：博：大通也。（大通也。（说文说文）博，有广大与融通之意）博，有广大与融通之意。雅：雅：主要是指德，要求具有博大的胸怀和高尚的情操，主要是指德，要求具有博大的胸怀和高尚的情操，表现于外就是优雅的气质。表现于外就是优雅的气质。博雅至善：博雅至善：博学雅行，止于至善。博学雅行，止于至善。至善：修身养德 社会担当。语出儒家大学“大学1办学理念：5办学宗旨：办学宗旨：德育为首德育为首 教学为主教学为主 育人为本育人为本办学目标：办学目标：构建快乐工作的家园，快乐学习的学园，构建快乐工作的家园，快乐学习的学园，快乐生活的乐园，培养均衡发展、习惯良好、快乐生活的乐园，培养均衡发展、习惯良好、个性鲜明的健康公民和合格建设者。个性鲜明的健康公民和合格建设者。办学宗旨：办学目标：6发展目标：发展目标：遵循遵循“特色立校、科研强校特色立校、科研强校”的指导思的指导思想和可持续发展理念，深化教育改革，彰显想和可持续发展理念，深化教育改革，彰显学校特色，力争通过五年时间的努力和探索，学校特色，力争通过五年时间的努力和探索，将学校打造成养善教育特色，为创市级素质将学校打造成养善教育特色，为创市级素质教育特色学校奠定坚实基础。教育特色学校奠定坚实基础。发展目标：72校训：博学雅行校训：博学雅行 养善修德养善修德博学：博学：只有学科融通，观念融通，思维模式融通，才能实只有学科融通，观念融通，思维模式融通，才能实现学识的广大与精深，才能称之为博学。现学识的广大与精深，才能称之为博学。雅行雅行:行为雅正。行为雅正。汉书汉书卜式传卜式传：“齐相雅行躬耕，随牧齐相雅行躬耕，随牧蓄番，辄分昆弟。蓄番，辄分昆弟。”颜师古注：颜师古注：“言其行雅正，又躬耕也。言其行雅正，又躬耕也。”养善：养善：培养美德、才能。培养美德、才能。修德：修德：【释义释义】1、修养德行。、修养德行。2、行善积德。、行善积德。3、提升自身、提升自身的修养，素养，旨在成为一个品德高尚的人的修养，素养，旨在成为一个品德高尚的人2校训：博学雅行 养善修德博学：只有学科融通，观念融通，83校风：勤乐向善校风：勤乐向善 自砺博雅自砺博雅勤：勤：勤奋，勤奋，取自取自“天行健，君子当自强不息天行健，君子当自强不息”的古训。的古训。善：善：指佛教的精神，善是一种美，向指佛教的精神，善是一种美，向善就是做事向善。善就是做事向善。自砺：自砺：自砺成才。自砺成才。3校风：勤乐向善 自砺博雅勤：勤奋，取自“天行健，君子94学风：习博尚雅学风：习博尚雅 勤奋乐学勤奋乐学尚雅：尚雅：崇敬的意思。崇敬的意思。乐学：乐学：基本释义基本释义 初指有关音乐的学问，后带有学科的意味，初指有关音乐的学问，后带有学科的意味，是乐在其中的一种学习境界。是乐在其中的一种学习境界。“乐学乐学”一词，最早见于沈括的一词，最早见于沈括的梦溪笔谈梦溪笔谈乐律二乐律二：“唐人乐学精深，尚有雅律遗法。唐人乐学精深，尚有雅律遗法。”孔子曰：孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。4学风：习博尚雅 勤奋乐学尚雅：崇敬的意思。乐学：基本105教风：雅正学养教风：雅正学养 博才善教博才善教雅正雅正:典雅纯正、合乎规范的意思典雅纯正、合乎规范的意思。雅正的雅正的本意：规范；典雅方正。本意：规范；典雅方正。5教风：雅正学养 博才善教雅正:典雅纯正、合乎规116学生形象：诚实学生形象：诚实 善学善学 懂礼懂礼诚实：诚实：语出语出孟子孟子离娄上离娄上“诚者，天地之道也，思诚者，诚者，天地之道也，思诚者，人之道也人之道也”。意指忠诚老实，用于赞美一个人的好品质，它。意指忠诚老实，用于赞美一个人的好品质，它具有具有“善善”的特质。的特质。善学：善学：语出语出礼记礼记学记学记“善学者，师逸而功倍，善学者，师逸而功倍，又从而庸之。又从而庸之。“意思是善于学习意思是善于学习,即掌握正确的学习即掌握正确的学习方法。方法。善学就是要帮学生找到善学就是要帮学生找到“发展自主获取知识的发展自主获取知识的愿望和能力愿望和能力”的途径。的途径。懂礼：懂礼：语出语出荀子荀子修身修身“人无礼则不立，人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁事无礼则不成，国无礼则不宁”。6学生形象：诚实 善学 懂礼诚实：语出孟子离娄上127教师形象：慈爱教师形象：慈爱 博学博学 文雅文雅慈爱：慈爱：语出语出国语国语楚语上楚语上“明慈爱以导之仁明慈爱以导之仁,明昭利以导明昭利以导之文之文”。意指。意指仁慈爱人仁慈爱人，比喻，比喻(长对幼长对幼)温和怜爱。做好老师，温和怜爱。做好老师，要有仁爱之心。要有仁爱之心。博学：博学：语出语出礼记礼记中庸中庸：博学之，审问之，慎思之，：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。意指广泛地学习人文知识及与科学文化知识。明辨之，笃行之。意指广泛地学习人文知识及与科学文化知识。文雅文雅:语出语出大戴礼记大戴礼记保傅保傅：“答远方诸侯，答远方诸侯，不知文雅之辞。不知文雅之辞。“意指温和有礼貌。意指温和有礼貌。7教师形象：慈爱 博学 文雅慈爱：语出国语楚语上13菁菁菁菁校校园园，翰翰墨墨馨馨香香传传承承经经典典，百百年年树树人人弟弟子子规规言言，修修习习成成性性圣圣学学博博学学，雅雅润润人人生生师师生生和和育育，勤勤乐乐向向善善能能者者为为师师，善善者者从从之之固固本本创创新新，追追求求尽尽美美知知善善致致善善，是是为为上上善善菁菁校园，翰墨馨香14谢谢聆听！二零一五年十月九日谢谢聆听！二零一五年十月九日15