文言文词类活用上课用课堂PPT

1今天我们来学习今天我们来学习“文言文词类活用文言文词类活用”射洪中学语文组射洪中学语文组 2一、明确考点一、明确考点(知道知道“考什么考什么”)2017 2017年年考试大纲考试大纲对古代诗文阅读对古代诗文阅读的要求有：的要求有：1 1、理解与现代汉语不同的句式和用法。、理解与现代汉语不同的句式和用法。句式：句式：用法：用法：。2 2、理解并翻译文中的句子。、理解并翻译文中的句子。3 如何判别词类活用如何判别词类活用4“怎么考怎么考”下列句子中加点词的解释，不正确的下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）一项是（）A A一遇和景出一遇和景出 景：阳光景：阳光 B B耕田艺麻耕田艺麻 艺：园艺艺：园艺 C C亦已审矣亦已审矣 审：确定审：确定 D D足下言已白常州煦仆足下言已白常州煦仆 煦：关照煦：关照单独设题单独设题5（2 2）吾不起中国，故吾不起中国，故王王此；使我居此；使我居中国，何遣不若汉！中国，何遣不若汉！（3 3）越中无足与语，至生来，令我越中无足与语，至生来，令我日日闻所不闻。闻所不闻。近几年的高考更多地是采用这种设题形近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。式，而且与我们学过的课文密切相关。用某些实词作为题眼设置在翻译题中用某些实词作为题眼设置在翻译题中6 n 我没有在中原起兵，因此在这里我没有在中原起兵，因此在这里称王，假设我身处中原，怎么比不称王，假设我身处中原，怎么比不过汉王！过汉王！n 越地没有人值得聊天，一直到先越地没有人值得聊天，一直到先生到来，让我天天听到新鲜事。生到来，让我天天听到新鲜事。7名、名、代代名、名、代代动动介词结构介词结构（定）（定）+主主+状状+谓谓+（定）（定）+宾宾（或或+补）补）从句子成分来看，凡是处在主语、宾语位置上的动词、从句子成分来看，凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都活用为名词。形容词、数词都活用为名词。8文言词类的活用文言词类的活用9复习目标：复习目标：10练习练习：请翻译句子并解释加横线词语请翻译句子并解释加横线词语1、邹忌邹忌朝朝服服衣冠衣冠 2、（六国六国）以事秦之心）以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才3 3、楚左尹项伯楚左尹项伯者，素者，素善善留侯张良。留侯张良。答案：答案：1服服：名词活用为动词，名词活用为动词，穿上，穿上，戴好戴好 2礼礼：名词活用为动词，名词活用为动词，礼遇礼遇3善善：形容词用作动词，形容词用作动词，跟跟友好友好句子主干：句子主干：主语主语+谓语谓语+宾语宾语 动词动词一、活用为动词一、活用为动词谓语位置上的谓语位置上的非动词非动词活用为动词活用为动词规律规律名词和形容词名词和形容词11巩固练习：先划分句子的主干，然后巩固练习：先划分句子的主干，然后判断句中的词类活用现象判断句中的词类活用现象n1、（刘邦）籍吏民，封府库。、（刘邦）籍吏民，封府库。n2、徐庶见先主，先主器之。、徐庶见先主，先主器之。n3、上大夫短屈原于顷襄王。、上大夫短屈原于顷襄王。籍：名词作动词，登记籍：名词作动词，登记器：名词作动词，器重器：名词作动词，器重短短:形容词作动词，说坏话形容词作动词，说坏话谓语位置上的名词和形容词活用作动词谓语位置上的名词和形容词活用作动词12 找规律找规律析特点析特点巧辨词类活用巧辨词类活用131 1、以故其后、以故其后名名之之曰曰“褒禅褒禅”2 2、籍籍吏民吏民，封府库，而待将军。，封府库，而待将军。3 3、子孙、子孙帝王帝王万世之业万世之业也也4 4、吾、吾师师道道也也 名作动，名作动，登记户口登记户口名作动，命名名作动，命名规律规律1：名词名词+名名/代词，前面没有动词，代词，前面没有动词，第一个名词活用为动词第一个名词活用为动词帝王：称帝称王帝王：称帝称王师：学习师：学习145 5、然而、然而不不王王者，未之有也者，未之有也寡人之于国也寡人之于国也6 6、乃乃前前曰曰7 7、假舟楫者，非、假舟楫者，非能能水水也，而绝江河也，而绝江河劝学劝学 8 8、左右、左右欲欲刃刃相如相如名作动，游泳名作动，游泳规律规律2：名词前有名词前有副词副词（乃、皆、不、弗、将等）（乃、皆、不、弗、将等）或或能愿能愿动词动词（能、可、足、欲等）（能、可、足、欲等），名词活用为动词。，名词活用为动词。名作动，称王名作动，称王名作动，上前名作动，上前 名作动，杀名作动，杀 159 9、衣冠衣冠而而见之见之 （冯谖客孟尝君冯谖客孟尝君）1010、扣弦、扣弦而而歌歌 （赤壁赋赤壁赋）名作动，穿上衣服戴上帽子名作动，穿上衣服戴上帽子名作动，歌唱。名作动，歌唱。规律规律3：名词前后用：名词前后用“而而”与动词或动词性与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词短语连接，这个名词一般活用为动词161111、况吾与子、况吾与子渔樵渔樵于江渚之上于江渚之上。1212、晋、晋军军 函陵函陵规律规律4：如果名词后紧接（有时是省略了介如果名词后紧接（有时是省略了介词的）词的）介宾短语介宾短语，即可判断它是活用成了，即可判断它是活用成了动词。动词。打渔，砍柴打渔，砍柴于于驻军，驻扎驻军，驻扎1713.13.乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人，置人所所罾罾鱼腹鱼腹中。中。规律规律5：在：在“所所+名词名词”构成构成“所所”字短语字短语中，名词活用为动词中，名词活用为动词 译译:于是用丹砂在绸子上写于是用丹砂在绸子上写“陈胜称王陈胜称王”，放在别人捕得的鱼的肚子里。放在别人捕得的鱼的肚子里。名作动，捕获名作动，捕获18总结名词活用动词的规律总结名词活用动词的规律1.副词（副词（“不不”等）等）+名词名词2.“能能”、“可可”、“欲欲”等能愿动词等能愿动词+名词名词动词动词3.名词名词+代词代词名词名词4.名词名词+于于+宾语宾语5.名词名词和动词之间有连词和动词之间有连词“而而”6.“所所”字后边的非动词活用作动词字后边的非动词活用作动词 194、晋军函陵、晋军函陵 刑人如恐不胜刑人如恐不胜。驻扎驻扎2、非能水也，而绝江河、非能水也，而绝江河游水游水1、然而不王者，未之有也、然而不王者，未之有也称王称王3、驴不胜怒，蹄之。驴不胜怒，蹄之。买五人之脰而函之。买五人之脰而函之。5、去今之墓而葬焉。、去今之墓而葬焉。奚以之九万里而南为？奚以之九万里而南为？指出词类活用现象，并总结词类活用现象的技巧指出词类活用现象，并总结词类活用现象的技巧用脚踢用脚踢用木匣装用木匣装惩罚惩罚修墓修墓向南飞向南飞20巩固练习：巩固练习：请根据请根据标志词标志词，判断下列句中的词类活用现，判断下列句中的词类活用现象象n1 1、左右欲刃相如、左右欲刃相如 。n2 2、（成名）笼而归、（成名）笼而归n3 3、吾入关，秋毫不敢有所近、吾入关，秋毫不敢有所近n4、夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（子不能相存。（2 2分）分）（湖北卷）（湖北卷）n 刃：名词作动词，用刀杀刃：名词作动词，用刀杀粒：名词作动词，吃粮食粒：名词作动词，吃粮食笼：名词活用作动词，用笼子装笼：名词活用作动词，用笼子装近：形容词活用作动词，接触，沾染近：形容词活用作动词，接触，沾染21n但二月草已但二月草已芽芽 n云青青兮欲云青青兮欲雨雨。n夜则以兵围所夜则以兵围所寓寓舍，而予不得归矣。舍，而予不得归矣。n项目乃复引兵而项目乃复引兵而东东 n老老吾老以及人之老吾老以及人之老 n寻向所寻向所志志，遂迷，不复得路，遂迷，不复得路 n乳乳二世二世 22巩固练习：口译下面短文，并指出词类活巩固练习：口译下面短文，并指出词类活用现象。用现象。陶侃惜谷陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？用此何为？”人云：人云：“行道所见，聊行道所见，聊（随意）取之耳。（随意）取之耳。”侃大怒曰：侃大怒曰：“汝既不汝既不田，而戏（随意）贼人稻！田，而戏（随意）贼人稻！”执（抓起来）执（抓起来）而鞭之。是以百姓勤于农殖（种植），家而鞭之。是以百姓勤于农殖（种植），家给（富裕）人足。给（富裕）人足。晋书晋书田：名词活用作动词，种田田：名词活用作动词，种田贼：名词活用作动词，糟蹋贼：名词活用作动词，糟蹋鞭：名词活用作动词，鞭打鞭：名词活用作动词，鞭打23译文n陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？拿这些东西干什么？”那人说：那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢走在路上我看见它，随便拔一把罢了。了。”陶侃大怒说：陶侃大怒说：“你既然不你既然不种田种田，竟然还，竟然还糟蹋糟蹋人家的稻子！人家的稻子！”就把那人抓起来，就把那人抓起来，鞭打鞭打了了他一顿。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百他一顿。（陶侃爱护庄稼而执法严）因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。242526 二、名词用作状语二、名词用作状语的规律的规律：如果在一个如果在一个动词前动词前的的名词名词不是动不是动作的发出者（即作的发出者（即不作主语不作主语），那它一），那它一定作状语用来修饰谓语。定作状语用来修饰谓语。满足条件：满足条件：1.名词出现在动名词出现在动词前；词前；2.和动词不构成和动词不构成主谓关系。主谓关系。27 现代汉语现代汉语:副词、副词、介词短语作状语，介词短语作状语，普通名词很少作状普通名词很少作状语。语。名词活用为状语（比较）名词活用为状语（比较）古代汉语古代汉语:时间名词、时间名词、方位名词、普通名方位名词、普通名词等名词常常作状词等名词常常作状语。语。主语主语+【名词名词】+谓语谓语活用为状语活用为状语28名词活用为状语（例句）名词活用为状语（例句）相如相如廷廷叱叱之之吾得吾得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子博学而君子博学而日日三省三省乎己乎己名词活用为状语名词活用为状语主语主语谓语谓语291.南南取取汉中汉中向南向南2.一夫一夫夜夜呼呼在在 夜里夜里3.3.一狼一狼犬犬坐坐于前于前像犬一样像犬一样4.箕畚箕畚运运于渤海之尾于渤海之尾。用箕畚用箕畚状状语语名词放在动词前，不作主语就活用作状语名词放在动词前，不作主语就活用作状语30 名词活用为状语的类型名词活用为状语的类型一、表示时间一、表示时间1、时时汉连伐胡汉连伐胡。（。（当时当时）2、君子博学而、君子博学而日日参省乎己参省乎己“日、月、岁日、月、岁”在动词前作状语，含有在动词前作状语，含有“每日、每月、每年每日、每月、每年”之意。用在形容之意。用在形容词前，含有词前，含有“一天天一天天”意思。意思。31二、表示动作、行为的特征、状态二、表示动作、行为的特征、状态1 1、一狼径去，其一、一狼径去，其一犬犬坐于前。坐于前。（像狗那样像狗那样）2 2、斗斗折折蛇蛇行，明灭可见。行，明灭可见。（像北斗星那样像北斗星那样）（）（像蛇那样像蛇那样）3 3、有、有席席卷天下，包举宇内卷天下，包举宇内 ，囊括四海，囊括四海之意。之意。（像席子一样像席子一样）“像像”32三、表示动作、行为所凭借的器具三、表示动作、行为所凭借的器具1 1、叩石垦壤，、叩石垦壤，箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾 （用箕畚用箕畚）2 2、有好事者、有好事者船船载以入。载以入。（用船用船）3 3、余自齐安、余自齐安舟舟行适临汝行适临汝 （用船用船）“用用”33四、表示动作、行为的处所四、表示动作、行为的处所1 1、童子、童子隅隅坐而执烛。坐而执烛。（在墙角在墙角）2 2、相如、相如廷廷斥之，辱其群臣。斥之，辱其群臣。（在朝廷上在朝廷上）34五、表示动作、行为的方式五、表示动作、行为的方式1 1、面面署第一署第一 （当面当面）2 2、刘备周瑜、刘备周瑜水陆水陆并进并进 （从水路、从陆路从水路、从陆路）“当当”“用用”“从从 “35六、表示动作、行为的趋向六、表示动作、行为的趋向 1 1、西西望夏口，望夏口，东东望武昌。望武昌。（向西向西）（）（向东向东）2 2、月明星稀，乌鹊、月明星稀，乌鹊南南飞。飞。（向南）（向南）3 3、上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉。饮黄泉。（向上、往下向上、往下）36名词作状语翻译方法名词作状语翻译方法37注意名词用作动词和名词用作状语的区别。注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如。相如。例如：又例如：又郊郊败败之。之。练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。：比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而合流屈曲而南南。斜削东下斜削东下,与东山夹溪与东山夹溪南南流。流。（名词用作动词）（名词用作动词）（名词用作状语）（名词用作状语）38其实，其实，“笼归笼归”是是“笼（之）归笼（之）归”的省略，的省略，“笼笼”后带有后带有“之之”字，不属于字，不属于“名动名动”这一形式，理解为这一形式，理解为“动词动词”是正确的。是正确的。“笼归笼归”与与“笼养之笼养之”，都属于，都属于“名动名动”笼归：笼，笼归：笼，用笼子装着。用笼子装着。作动词。作动词。笼养之：笼，笼养之：笼，用笼子。用笼子。作状语。作状语。3940巩固练习：巩固练习：判断下列句中的名词活用作状语的现象并判断下列句中的名词活用作状语的现象并翻译。翻译。1、君为我呼入，吾得兄事之。、君为我呼入，吾得兄事之。2、潭西南而望，（小溪）斗折蛇行，明灭可见。、潭西南而望，（小溪）斗折蛇行，明灭可见。3、天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。4、宣德年间，宫中尚促织之戏，岁征民间。、宣德年间，宫中尚促织之戏，岁征民间。兄：兄长兄：兄长像对待兄长一样像对待兄长一样云：云朵云：云朵像云一样；响：回声像云一样；响：回声像回声一样；像回声一样；景：影子景：影子像影子一样。像影子一样。岁：年岁：年每年每年斗：北斗斗：北斗像北斗星那样像北斗星那样 ；蛇；蛇像蛇一样像蛇一样411.1.选出下面加点字活用与其它三项不同的一项选出下面加点字活用与其它三项不同的一项（）ABC名作动。意思分别是：名作动。意思分别是：A养蚕；养蚕；B鞭打；鞭打；C示意；示意；D名作状名作状,每天每天42练习：练习：1、下列句子中不属于名词作状语的两项是（下列句子中不属于名词作状语的两项是（）。A.人皆得以人皆得以隶隶使之使之 B.沛公欲沛公欲王王关中关中C.能能面面刺寡人之过者刺寡人之过者D、俊才、俊才星星驰驰E、籍籍吏民，封府库吏民，封府库答案：答案：1、BE（A、隶：像对待奴隶：像对待奴隶一样，隶一样，C、面：当面，、面：当面，D、星：像流星一样，星：像流星一样，BE、王：称王；、王：称王；籍：登记，籍：登记，名作动名作动）注：名词活用作动词或状语的区别：注：名词活用作动词或状语的区别：看名词后是否看名词后是否+动词，有动词就作状语，没有就作动动词，有动词就作状语，没有就作动词词43（驻军，名作动）（驻军，名作动）（称王，名作动）（称王，名作动）（用眼睛示意，名作动）（用眼睛示意，名作动）（向东进军，名作动）（向东进军，名作动）（取道（取道，名作动；从小路，名作状），名作动；从小路，名作状）（名作状，向东）（名作状，向东）（名作状，像对待客人一样）（名作状，像对待客人一样）（名作状，每天（名作状，每天）（亲眼（亲眼/亲耳）亲耳）（名作状，向西）（名作状，向西）二二.找出下列句子中活用的字，并翻译。找出下列句子中活用的字，并翻译。44对句子进行语法分析对句子进行语法分析判定其是否活用。判定其是否活用。45二、活用作名词活用作名词主宾语位置上的主宾语位置上的非名代词非名代词活用为名词活用为名词n练习：解释有颜色词语练习：解释有颜色词语n（1 1）入之甚寒，问其）入之甚寒，问其深深 n（2 2）盖其又深，则其）盖其又深，则其至至又加少矣又加少矣n（3 3）将军身被）将军身被坚坚执执锐锐，伐无道，诛暴秦，伐无道，诛暴秦l（1）深：形容词作名词，）深：形容词作名词，深度深度l（2）至：动词作名词，）至：动词作名词，到达的人到达的人l（3）坚、锐：形容词作名词，）坚、锐：形容词作名词，坚硬的铠甲、锐利的武器坚硬的铠甲、锐利的武器句子主干：句子主干：主语主语+谓语谓语+宾语宾语 名、名、代代动词、形容词动词、形容词（谓语位置上的非动词（谓语位置上的非动词活用为动词）活用为动词）46巩固练习：先划分句子主干，判断下巩固练习：先划分句子主干，判断下列句中的词类活用现象列句中的词类活用现象n1、夫大国，难测也，惧有伏焉、夫大国，难测也，惧有伏焉。n n2、退而甘食其土之有，以尽吾齿。、退而甘食其土之有，以尽吾齿。n3、非常之观，常在于险远、非常之观，常在于险远n4.火尚足以明也火尚足以明也n5.殚其地之出，竭其庐之入。殚其地之出，竭其庐之入。伏：动词活用作名词，伏兵伏：动词活用作名词，伏兵有：动词活用作名词，有的东西有：动词活用作名词，有的东西险远：形容词活用作名词，险远的地方险远：形容词活用作名词，险远的地方明：形容词活用作动词，照明明：形容词活用作动词，照明出、入：动词活用作名词，出产的粮食出、入：动词活用作名词，出产的粮食 收入的东西收入的东西47（定）（定）+主主+状状+谓谓+（定）（定）+宾宾（或或+补）补）名、代名、代名、名、代代动动小结小结辨析词类活辨析词类活用主要看词语用主要看词语在句子中所处在句子中所处的语法位置的语法位置规律规律 凡是处在凡是处在谓语谓语位置上的位置上的非动词非动词，都可看作活用为都可看作活用为动词动词（朝朝服服衣衣冠冠）形容词、名词活用作动词形容词、名词活用作动词动词、形容词活用作名词动词、形容词活用作名词凡是处在凡是处在主宾语主宾语位置上位置上的的非名非名代词代词，都可看作活用为都可看作活用为名词名词（被被坚坚执执锐）锐）48 动词活用为名词动词活用为名词：即这个动词在句子中，：即这个动词在句子中，具具有明显的表示人与事物的意义。有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句它一般处在句中主语或宾语的位置，或主语中心词，宾语中中主语或宾语的位置，或主语中心词，宾语中心词的位置。心词的位置。动词活用作名词动词活用作名词 追追亡亡逐逐北北 亡：逃亡亡：逃亡逃亡逃亡的人的人 北：败北北：败北败北的人败北的人49动词活用为名词动词活用为名词501 1、动词处在主语或宾语的位置，活用为动词处在主语或宾语的位置，活用为名词名词。2、动词前有动词前有“其其”或或“之之”时，动词活时，动词活用为名词用为名词。51形容词活用为名词形容词活用为名词52形容词活用为名词形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。的位置，具备了名词的语法功能。是故是故圣圣益圣益圣愚愚益愚。益愚。将军身披将军身披坚坚执执锐锐以以小小易易大大作宾语作宾语作宾语作宾语作主语作主语聪明的人聪明的人愚蠢的人愚蠢的人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器小的东西小的东西大的东西大的东西531晦晦(谢晦谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江而下。喜，不设备，悉精锐蔽江而下。(江苏卷江苏卷)翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。遍布江面，顺流而下。2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀及死之日，天下知与不知，皆为尽哀 （全国卷）（全国卷）课堂训练课堂训练 翻译下列各句翻译下列各句形作名，精锐部队形作名，精锐部队动作名，天下熟知或不熟知的人动作名，天下熟知或不熟知的人54楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季父也，素善善留侯张良留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我我也。也。交好交好爱爱形容词活用为动词形容词活用为动词551 1、形容词带宾语时，活用为动词形容词带宾语时，活用为动词。2 、形容词放在、形容词放在“能能”“”“足足”“”“可可”等能等能愿动词后面，活用为动词。愿动词后面，活用为动词。3、形容词在、形容词在“所所”字后面，活用为动词字后面，活用为动词。56（重视）（重视）（与（与交好）交好）（照明）（照明）（接近）（接近）（走到尽头（走到尽头)（减少（减少)（走近（走近)571人各有志人各有志,吾岂以利禄易之哉吾岂以利禄易之哉?(江苏江苏)是后学者莫敢明受命放杀者（是后学者莫敢明受命放杀者（山东）山东）课堂训课堂训练练 翻译下列句子翻译下列句子形作动，改变形作动，改变形作动，讲明形作动，讲明 此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。58包括：包括：名词名词使动用法使动用法 意动用法意动用法动词动词使动用法、为动用法使动用法、为动用法形容词形容词使动用法、意动用法使动用法、意动用法使动用、意动用、为动用使动用、意动用、为动用5959现代汉语中的兼语句式：现代汉语中的兼语句式：古代汉语的使动用法：古代汉语的使动用法：臣臣 活活 之之主语使宾语主语使宾语具有了某种具有了某种行为行为具体动作是具体动作是宾语发出的宾语发出的我我（让）使（让）使 他他 活活 命命6060使动用法（例句）使动用法（例句）拔剑撞而拔剑撞而 之（代玉斗）之（代玉斗）既东既东 郑，又欲肆其西封。郑，又欲肆其西封。名词名词动词动词形容词形容词让郑成为疆界让郑成为疆界 因人之力而因人之力而 之之61形容词形容词活用为活用为使动使动使动使动用法用法及物及物动词活用动词活用为使动为使动不及物不及物动词活用动词活用为使动为使动 所谓使动所谓使动用法用法 ，是指，是指谓语动词谓语动词具具有有“使宾语使宾语怎么样怎么样”的的意思。它是意思。它是用动宾结构用动宾结构 表达表达使令式使令式的内容。的内容。使动的翻译有两种，一种为使动的翻译有两种，一种为直译，直译，使使；一种为意译，；一种为意译，用相应的用相应的及物动词及物动词代替。代替。名词名词活用为活用为动词动词62（一）名词的使动用法（一）名词的使动用法2 2、63注意：注意：n名词使动用法的前提是：名词要活名词使动用法的前提是：名词要活用为动词，而且要带宾语。其意义用为动词，而且要带宾语。其意义可按可按“使宾语怎么样使宾语怎么样”这一关系来这一关系来判断。判断。64舍相如广成传舍舍相如广成传舍 项王虽霸天下而臣诸侯项王虽霸天下而臣诸侯臣：使臣：使为臣为臣让让.住在住在65（二）动词的使动用（二）动词的使动用n例例1：余音袅袅，不绝如缕。：余音袅袅，不绝如缕。舞舞幽壑之潜幽壑之潜蛟，蛟，泣泣孤舟之嫠妇。孤舟之嫠妇。(苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋)n 此句中的此句中的“舞舞”、“泣泣”这一动作的施这一动作的施行者分别是行者分别是“潜蛟潜蛟”和和“嫠妇嫠妇”，而使，而使他们他们“舞舞”、“泣泣”的则是的则是“余音余音”。66规律总结：规律总结：n判断一个动词是否是使动用法的方法之一，判断一个动词是否是使动用法的方法之一，就是看这个动词的动作行为是不是宾语所就是看这个动词的动作行为是不是宾语所代表的人或事物发出的。代表的人或事物发出的。解释这个动词时，应该在前面加解释这个动词时，应该在前面加“使使”，成为成为“使（让）使（让）+宾宾 +动词动词”的格式。的格式。67n例例2 2：后秦击赵者再，李牧连：后秦击赵者再，李牧连却却之。之。（苏洵（苏洵六国论六国论）n例句中的例句中的“却却”是不及物动词，后是不及物动词，后面带了指代面带了指代“秦秦”的宾语的宾语“之之”，“却却”就是使动用法，解释为就是使动用法，解释为“使使（之）退却（之）退却”。68n规律总结：规律总结：n在古汉语里，动词的使动用法通常就是指不及在古汉语里，动词的使动用法通常就是指不及物动词的使动用法，不及物动词本来不带宾语，物动词的使动用法，不及物动词本来不带宾语，当它们以使动用法出现在句中时，也就带上了当它们以使动用法出现在句中时，也就带上了宾语。宾语。n判断一个动词是否是使动用法的方法之二，就判断一个动词是否是使动用法的方法之二，就是看句中的作谓语的动词是不是后面带宾语的是看句中的作谓语的动词是不是后面带宾语的不及物动词。如果是，就可以尝试从使动用法不及物动词。如果是，就可以尝试从使动用法的角度去理解。的角度去理解。69指出下面句中词类活用现象指出下面句中词类活用现象1.则修文德以来之则修文德以来之2.却匈奴七百余里却匈奴七百余里3.单于益欲降之单于益欲降之4.吞二周而亡诸侯吞二周而亡诸侯（使（使来）来）（使（使后退后退)（使（使投降投降)（使（使灭亡灭亡)70（使（使荣耀）荣耀）（使（使变弱）变弱）（使（使愚昧）愚昧）（使（使牢固）牢固）（使（使高高)（使（使安宁安宁)（三）形容词使动用（三）形容词使动用71规律总结规律总结 以上是形容词的使动用法。形容以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，词带上宾语以后，使得宾语所表示的使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，质或状态，可译为可译为“使使怎样怎样”。7272意动用法（解说）意动用法（解说）主语主语认为认为宾宾语具有某种语具有某种形态或特征形态或特征主语主语把把宾语宾语当作当作某种事某种事物物7373意动用法（例句）意动用法（例句）吾从而吾从而师师 之之群臣群臣 怪怪 之（代秦武阳）之（代秦武阳）名词名词形容词形容词名词名词侣侣 鱼虾鱼虾 而而 友友 麋鹿麋鹿74名词名词活用为活用为意动意动形容词形容词活用为活用为意动意动 意动用法就是意动用法就是形容词、名词带形容词、名词带宾语，宾语，活用作有活用作有 “认为认为”“以为以为”意义的动词意义的动词 ，表，表示示 “（主语）认（主语）认为（宾语）怎样为（宾语）怎样”或或“（主语）把（主语）把（宾语）当作什（宾语）当作什么么”。意动用法的翻译格式：意动用法的翻译格式：（1）“认为（觉得）认为（觉得）怎么样怎么样”（2）“把把当作当作看待看待”（3）“对对感到怎么样感到怎么样”意动意动用法用法75名词的意动用法名词的意动用法翻译形式：翻译形式：“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”76【分析分析】“友、粪土、鱼肉友、粪土、鱼肉”后面分别有宾语后面分别有宾语“麋鹿、万户侯、缙绅麋鹿、万户侯、缙绅”，译为，译为“把把当作当作朋友，把朋友，把当作粪土，把当作粪土，把当作鱼肉当作鱼肉”。77n名词意动用法名词意动用法练习练习n稍稍宾客其父稍稍宾客其父 n孟尝君客我孟尝君客我 n后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之 把把当作宾客。当作宾客。把把当作门客当作门客以以为鉴为鉴78孔子登东山而孔子登东山而小小鲁，登泰山鲁，登泰山而而小小天下。天下。n分析：分析：“小小”是形容词，这里用作意动，前面有是形容词，这里用作意动，前面有主语主语“孔子孔子”，后面有宾语，后面有宾语“鲁鲁”和和“天下天下”。主语主语“孔子孔子”在主观上认为宾语在主观上认为宾语“鲁鲁”和和“天下天下”具有这个形容词具有这个形容词“小小”的性质。孔子登上东山是的性质。孔子登上东山是个条件，往下看，认为鲁国变小了；登上更高的个条件，往下看，认为鲁国变小了；登上更高的泰山，认为全天下都变小了。这只是孔子主观上泰山，认为全天下都变小了。这只是孔子主观上的一种感觉，实际上鲁国。天下并没有因为孔子的一种感觉，实际上鲁国。天下并没有因为孔子主观上的这种感觉而变小。主观上的这种感觉而变小。（四）形容词意动用（四）形容词意动用79n吾妻之美我者，私我也。吾妻之美我者，私我也。n分析：美分析：美”是形容词，这里用是形容词，这里用作意动，作意动，“美我美我”可理解为可理解为“以我为美以我为美”，即，即“邹忌的妻邹忌的妻子在主观上认为她丈夫邹忌是子在主观上认为她丈夫邹忌是美的美的”。80（认为（认为差劲）差劲）（以（以为耻）为耻）（认为（认为奇特奇特)成以其小，劣之成以其小，劣之不耻相师不耻相师大将军邓骘奇其才大将军邓骘奇其才81【规律总结】【规律总结】当形容词带上宾语时，它表当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物示主语所表示的人或物主观上主观上 认认为宾语所表示的人或物具有某种为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。性质或特征。8282为动用法（例句）为动用法（例句）等死，（我们）死等死，（我们）死 国可乎？国可乎？动词动词为了国家而死为了国家而死83总结：总结：n为动用法表示为动用法表示“主语主语为（替、为（替、对）对）宾语怎么样宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。活用的名词充当。84为动为动用法用法 为动用法，简言之，即主为动用法，简言之，即主语为宾语而动。结构方式：语为宾语而动。结构方式：动宾动宾=为为 宾动。宾动。一般译为一般译为:“给（替、为）给（替、为）怎么样怎么样”。虽以史迁之善虽以史迁之善传传游侠。游侠。既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之。译译：替：替作传作传译译：为：为哭泣哭泣公子为人仁而公子为人仁而下下士。士。译译：为：为屈尊屈尊华佗华佗脉脉之。之。译译：替：替把脉把脉 而誓之曰：而誓之曰：译译：对：对发誓发誓85现代汉语中的为动用法现代汉语中的为动用法服务顾客服务顾客（为顾客服务）（为顾客服务）献身四化献身四化（为四化献身）（为四化献身）造福后代造福后代（为后代造福）（为后代造福）86动词的为动用法动词的为动用法1.1.后人后人哀哀之而不鉴之阿房宫赋之而不鉴之阿房宫赋 2.2.伏清白以伏清白以死死直兮直兮.离骚离骚（哀：为（哀：为而哀）而哀）(死死:为为而死而死)87形容词活用作为动用法形容词活用作为动用法念念悲悲其远也其远也 触龙说赵太后触龙说赵太后 猿猱欲度猿猱欲度愁愁攀援攀援 蜀道难蜀道难（悲，形容词的为动用法，为（悲，形容词的为动用法，为而悲伤）而悲伤）88（为（为而死）而死）（为（为治丧）治丧）（为（为作序）作序）（为（为而死）而死）（为（为伤心伤心)（为（为哀叹哀叹)（为（为哭泣哭泣)89四、数词的活用四、数词的活用 90一一、数词用作动词（或形容词、名词）、数词用作动词（或形容词、名词）在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：的状况，或表示具有某个数量的事物。如：六王毕，四海一六王毕，四海一 一：一：统一（动词）统一（动词）以其无礼于晋且贰于楚也以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词贰：背离（动词二二、数词用作形容词、数词用作形容词余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满一：全、满（形容词）（形容词）蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心一也用心一也 一：专一（形容一：专一（形容词）词）二三其德二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）二三：不专一，不忠诚（形容词）911 1、日思高其位，大其禄。、日思高其位，大其禄。2 2、瓜分豆剖。、瓜分豆剖。3 3、自高其能。、自高其能。4 4、战而不知兵，是鼠斗耳。、战而不知兵，是鼠斗耳。5 5、大王果能将吾，中原可得。、大王果能将吾，中原可得。6 6、人皆苦之。、人皆苦之。7 7、其勇力不足惮。、其勇力不足惮。8 8、季文子相宣、成、季文子相宣、成(鲁宣公、成公鲁宣公、成公).).9 9、曾饭友人处。、曾饭友人处。1010、受人者畏人，予人者骄人、受人者畏人，予人者骄人.活用现象练习活用现象练习 使动，使使动，使抬高，使抬高，使增大增大名作状，像瓜一样，像豆一样名作状，像瓜一样，像豆一样意动，认为意动，认为高超高超名作状，像老鼠一样名作状，像老鼠一样使动，让使动，让做将军做将军意动，以意动，以为苦为苦使动，让使动，让害怕害怕名作动，名作动，担任国相担任国相名作动，在友人家吃饭名作动，在友人家吃饭形作动，傲视形作动，傲视找出词类活用并翻译找出词类活用并翻译92 93