班级工作实例

四四2班级工作总结班级工作总结四2班2009、6 时间过的真快时间过的真快 ，一晃一学，一晃一学期又接近尾声，回顾本学期，期又接近尾声，回顾本学期，感觉自己过得真的很辛苦，但感觉自己过得真的很辛苦，但也很快乐，也很快乐，“忙忙碌碌忙忙碌碌”最能最能体现我的感受：为学生而忙，体现我的感受：为学生而忙，为学生而乐，有收获也有遗憾。为学生而乐，有收获也有遗憾。本班学生因为认知功能缺损，造成学本班学生因为认知功能缺损，造成学习障碍，和平行班学生相比，在学习基础习障碍，和平行班学生相比，在学习基础方面有很大差距，不仅跟不上同年级水平，方面有很大差距，不仅跟不上同年级水平，甚至连甚至连2 2年级上的知识学起来都十分困难。年级上的知识学起来都十分困难。而且前学后忘，他们不仅学习能力差，而而且前学后忘，他们不仅学习能力差，而且学习习惯更差。作业不做是家常便饭。且学习习惯更差。作业不做是家常便饭。九名学生各具特点：九名学生各具特点：赵海飞：闻名全校的哭宝赵海飞：闻名全校的哭宝一做到作业就嚎啕大哭；一做到作业就嚎啕大哭；王芳颖：生活不会自理全校闻名；王芳颖：生活不会自理全校闻名；肖冬冬：自认智商高人一等，常做些出乎人意料之外的惊人举动肖冬冬：自认智商高人一等，常做些出乎人意料之外的惊人举动；钱袁妮：一到春夏季，就无法自控的找班中的男同学嬉笑打闹；钱袁妮：一到春夏季，就无法自控的找班中的男同学嬉笑打闹；郭声昊：除了比王芳颖的自理能力强一点，其它都相同；郭声昊：除了比王芳颖的自理能力强一点，其它都相同；袁袁 杰：一个只会拷贝不走样的男孩；没有自己的一点思想；杰：一个只会拷贝不走样的男孩；没有自己的一点思想；刘璐璐：今年刘璐璐：今年2 2月刚转来得月刚转来得16 16岁的女孩，乘法口诀都不会；岁的女孩，乘法口诀都不会；程程 豪：唯一一个有听力的男孩，可是听到了太多负面讯息；豪：唯一一个有听力的男孩，可是听到了太多负面讯息；王传登：外表灵活，可是前学后忘；王传登：外表灵活，可是前学后忘；教这样的班级多少有些苦，有些累，有些教这样的班级多少有些苦，有些累，有些 采取领先起跑的学习方式，让三星级学生提前预习、提前练习一直保持旺盛的学习激情，从学习的过程中体验到了学习的成功；对于二星级学生，主要采取一对一比赛的方式（找同一水平的学生为对手），逐渐培养他们的学习兴趣；鼓励一星级学生积极参与学习活动；在课堂上，让各个层次的学生都有表现的机会。摒弃说教，尝试“用奇特的方式教育人”很多学生这学期有了明显进步：程豪学生的课堂纪律好了，作业也工整了，赵海飞的作业能按时交了，肖冬冬不再乱发脾气了 一、班级特色文化创建一、班级特色文化创建二、行为习惯养成特色二、行为习惯养成特色三、班队开展特色活动三、班队开展特色活动四、班级工作特色反思四、班级工作特色反思 一、班级特色文化创建一、班级特色文化创建 班级口号：在知识的海洋中遨游，学本领，长技能，养习惯，练体魄，做勤思乐学的小海豚。奋斗目标：奋斗目标：1、争做有礼貌的小海豚2、争做讲卫生的小海豚3、争做守纪律的小海豚4、争做爱学习的小海豚 5、争做勤锻炼的小海豚二、行为习惯养成特色二、行为习惯养成特色 “习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”1、学习习惯特色养成、学习习惯特色养成 2、文明礼仪特色养成、文明礼仪特色养成3、常规习惯特色养成、常规习惯特色养成 1 1、学习习惯特色养成、学习习惯特色养成首先教学生会听课，养成积极的动脑习惯首先教学生会听课，养成积极的动脑习惯 第二、教学生会思考，养成独立思考的习惯第二、教学生会思考，养成独立思考的习惯第三、教学生会审题，养成认真完成作业的习惯第三、教学生会审题，养成认真完成作业的习惯第四、采取有效方法鼓励学生积极的课堂发言第四、采取有效方法鼓励学生积极的课堂发言开展文明语言、文明行为教育活动 2 2、文明礼仪特色养成、文明礼仪特色养成 通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。3 3、常规习惯特色养成、常规习惯特色养成 按照小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、春秋游常规以及路队常规等等诸多方面常规，根据本班学生特点进行培养，形成班级特色。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。在学校组织的各种活动中，我们都努力做好，不求成绩，只求尽力。三、班队开展特色活动三、班队开展特色活动九月份开展尊师敬师活动。十月份进行爱国主义专题教育，重阳节对学生进行尊老爱老教育。十一月二月开展迎世博，小手牵大手找陋习活动。三月开展学雷锋活动。四月开展了清明、端午主题教育活动。五月开展劳动光荣，感恩活动。六月开展庆“六一”主题活动。特色活动一：特色活动一：“世纪公园环保记世纪公园环保记”特色活动二：和家长成为朋友特色活动二：和家长成为朋友 特色活动三：三八感恩大行动特色活动三：三八感恩大行动特色活动一：特色活动一：“世纪公园环保记世纪公园环保记”秋高气爽的十月，我们带着对地球妈妈深沉而又热烈的爱出发了，尽管我们的力量有限，尽管我们的付出微不足道，但那一天，我们一直都心中有爱，一直都在忙碌。当别的中队在草地上快乐追逐，奔跑嬉戏时，我们的孩子却为发现了一处卫生死角而欢呼雀跃；当别的中队围坐一团惬意地享受阳光的抚摸与亲吻时，我们的孩子都在想方设法地誓要把一张废纸，一粒果壳收回袋中；当别的中队坐在波光粼粼的湖边放飞风筝时，我们的孩子都在相约要将每一点垃圾请回“老家”回来的路上，我们中队每个人的脸上漾着灿烂而又胜利的红，快乐而又幸福的笑 以后的日子里，再没有人随手乱扔纸屑；感冒咳嗽同学懂得将痰包在纸上再轻轻地扔进垃圾桶；讲桌每天也不知被什么人擦得一尘不染 是啊，开展一次扎实的活动抵得上无数次的说教！只有亲身经历，才有真切体会！孩子们的变化让我欣慰和满足，更让我获得了幸福与感动！特色活动二：和家长成为朋友特色活动二：和家长成为朋友 在家访时我要求每个家长介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子。家长会上我对家长这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”用真诚的言行打动了父母。四、班级工作特色反思四、班级工作特色反思 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们得到的是一个美丽的世界！