《论语十二章》导学稿

合肥一六八中学陶冲湖学校七年级（上）语文导学稿课题：论语十二章 课型：新授 时间：019-2执笔:刘 苹 审核：初一语文备课组【教学目标】知识和能力目标：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力; 2.了解论语的有关知识，明确其在历史上的价值。 。学会朗读背诵文言文,掌握学习古文的方法。过程和方法目标:1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。2。 联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度,改进学习方法。情感态度和价值观目标：3。通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。【教学重点】1通过学习重点文言词语,理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 。结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情. 【教学难点】理解课文所蕴含的深刻哲理,并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。【教学方法】 诵读法、合作探究学习法;分类整理归纳法。【教学准备】多媒体课件【教学用时】二课时一、课前导读、走近作者孔子（前51前）春秋时期鲁国人,名丘,字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。其先世为宋国贵族。少年时家境衰落。成年后做过“委吏（司会计）和“乘田(管畜牧）等。五十岁时由鲁国中都宰升任司寇，摄行相事.后罢官，曾周游列国，终不再仕。晚年致力于教育,整理诗书等古代文献，并把鲁国史官所记春秋加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。孔子曾大力宣传“仁”的学说。在世界观上，对殷周以来的鬼神宗教迷信活动采取存疑态度,认为“未知生,焉知死”,提出“敬鬼神而远之的见解。在认识论和教育思想方面，注重“学”与“思”的结合,提出了“学而不思则罔,思而不学则殆”和“温故而知新”等观点。首创私人讲学之风,主张“有教无类”,因材施教。相传有弟子三千，贤人七十二。在政治上主张“君君、臣臣、父父、子子”都应名实相副；在维护贵族统治的基础上提倡德治和教化。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。现存论语一书，是研究孔子学说的主要资料。 后世对孔子有非常崇高的赞誉，唐代的韩愈曾经有诗：“天不生仲尼,万古如长夜。后代的统治者为了巩固政权的需要，也一再的追封孔子，封其为“至圣先师,大成文宣王、“文宣帝君”等。中国各地都有孔庙对其祭祀。山东的曲阜的孔府是我国北方除北京外另一重要的宫殿建筑，也是著名的旅游名胜。2、走进作品论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子记录关于孔子和他弟子言行的书籍，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时,朱熹把它列为“四书” (四书：论语、大学、中庸、孟子)之一，成为儒家的重要经典.宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下。二、预习导学1、初读课文,借助工具书解决生字新词.2、给加点字注音论语（ ） 不亦说乎（ )人不知而不愠( ）三省吾身（ )传不习乎( ） 不逾矩( ） 罔( ) 殆（ ) 箪（ ）曲肱而枕之（ ） 博学而笃志（ ）3、解释加点词语的意思（1)学而时习之( ） （2）不亦说乎（ )（3）人不知而不愠（ ） （4)吾日三省吾身（ ）（5)与朋友交而不信（ ) (）传不习乎（ )（)三十而立( ） (8）四十而不惑（ )(）不逾矩( ） （10）学而不思则罔( ） (11）思而不学则殆（ ） （12)人不堪其忧（ ）（3)好之者不如乐之者( ）( ） (14）饭疏食饮 水( ）（ ）（ )( ）（15)曲肱而枕之( ) （6）于我如浮云（ ）(17)逝者如斯夫( ） （18）不舍昼夜（ ）（19)匹夫不可夺志也（ ) (0)博学而笃志( )（21）切问而近思（ ) （22)仁在其中矣( ）、讨论解决字词句疑难的基础上疏通文意,按照读译-讲的步骤进行。（)人不知而不愠,不亦君子乎? （2)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？(3)温故而知新，可以为师矣。 (4）学而不思则罔;思而不学则殆。 (5)知之者不如好之者，好知者不如乐知者。（）择其善者而从之,其不善者而改之。 （7）逝者如斯夫，不舍昼夜. （8)不义而富且贵，与我如浮云。 （9）三军可多帅也，匹夫不可夺志也。 (1)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。三、学生自读背诵1、学生读，其他同学听出有误的地方并改正.2、自由诵读。（在书上标出断句）子曰：“学/而时习之，不亦说乎?有朋/自远方来，不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦君子乎？曾子曰:“吾日/三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命,六十/而耳顺，七十/而从心所欲,不逾矩.子曰：“温故而知新，可以为师矣。子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”子曰:“ 贤哉,回也！一箪食，一瓢饮,在陋巷,人/不堪其忧,回也/不改其乐。贤哉，回也！子曰:“知之者不如好之者，好之者/不如乐之者。”子曰:“饭疏食/饮水,曲肱而枕之，乐亦在/其中矣.不义/而/富且贵,于我/如浮云.”子曰:“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”子在川上曰：“逝者/如斯夫,不舍昼夜。”子曰：“三军/可夺帅也,匹夫不可夺志也。子夏曰:“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。第一课时课堂导学【教学要点】 学习、理解并背诵前六则一、初读前六则，扫除语言障碍1、教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。2、学生自由朗读，齐读。二、探究学习、理解并背诵前六则第一则 子曰:“学而时习之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1。结合注释理解课文,把握重点字词。2理解这则文字所讲内容.第二则 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎?”1.结合注释理解课文,把握重点字词。2。理解这则文字所讲内容。 讨论思想品德修养.第三则 子曰:“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑,五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。”1。结合注释理解课文，把握重点字词.2.理解这则文字所讲内容。第四则 子曰:“温故而知新，可以为师矣.”（为政） 1结合注释理解课文，把握重点字词。2.理解这则文字所讲内容.第五则 子曰：“学而不思则罔;思而不学则殆.”（为政）1。结合注释理解课文，把握重点字词。2.理解这则文字所讲内容。第六则 子曰：“贤哉，回也!一箪(1）食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也.”(雍也)1.结合注释理解课文，把握重点字词.2.理解这则文字所讲内容。第二课时【教学要点】 学习、理解并背诵第七至第十二则课堂导学一、初读后六则，扫除语言障碍1、教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等.2、学生自由朗读,齐读。二、探究学习、理解并背诵后六则第七则 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”（雍也）1。结合注释理解课文，把握重点字词。2理解这则文字所讲内容。第八则 子曰：“饭疏食（1）饮水，曲肱（2）而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云.”（述而）1.结合注释理解课文,把握重点字词.2。理解这则文字所讲内容.第九则 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）.结合注释理解课文,把握重点字词.2。理解这则文字所讲内容。第十则 子在川上曰： “逝者如斯夫!不舍昼夜”。结合注释理解课文，把握重点字词。.理解这则文字所讲内容。第十一则 子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” （子罕)1结合注释理解课文，把握重点字词.2理解这则文字所讲内容.第十二则 子夏曰;“博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣。”.结合注释理解课文,把握重点字词。2.理解这则文字所讲内容。课堂小结分类整理归纳1.成语：温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭蔬饮水2.十二则中,哪些语句是讲学习方法?哪些语句是讲学习态度?哪些语句是讲个人修养？学习方法:学习态度:个人修养：课后导练1、理解运用（）孔子谈学习的方法和做人的涵养时，“ , ”是学习的方法;“ , ”是学习的乐趣；“ ， ”是与人交往的态度。(2）曾子道德修养很高，每天从三个方面反省自己，“ 反省自己是否热爱学习；“ ”反省自己是否讲诚信；“ ”反省自己交朋友是否诚实。(3）孔子讲道德修养不是一朝一夕的，最高境界是：“ , ”这一阶段人的主观意识和做人规则融合为一。（4)在我们的日常学习生活中,尽量广泛的阅览典籍，反复思考其中的涵义,对已经听闻的知识,也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的:“ ， ”。(5）论语中讲学习与思考的关系的句子是：“ ， ”。（6)学习知识重要的是培养学习的兴趣，孔子的弟子颜回忍辱负重、不惧困难的乐观学习态度值得我们学习,他“ ， ,在陋巷， ， 。这样在快乐中学习，变被动为主动，最终实现理想。(7）阐述读书求学的三种境界并以学为快乐的句子是：“ ， 。 (8）论语中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义与“仁道，否则他是坚决不予接受的句子是“ ， 。（9）论语中说向一切人学习,随时随地都要注意学习的句子是:“ , 。”（10)论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是“ , .（11)孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：“ , 。（2)军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的.用论语的话就是：“ ， 。”（13)论语中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是:“ ， .”、根据你对论语的了解,你觉得孔子和论语被国人尊崇的原因有哪些?尝试用随笔的形式记录下来，并谈谈你的认识。3、课外选读于丹论语心得鲍鹏山孔子是怎样炼成的文中如有不足，请您指教！6 / 6