中学语文《船》教学课件---维语ppt

?腊腊?腊ial?!?Mi?gL?Le?腊ial?!?敬潃潬潃M:?腊?i?3-?LiMM?Ma?Mi?M?g潃潬?潃潃i.拜城县第三中学：古丽波斯坦。玉素甫在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?g?g?i:?L?腊?i潃?L?a?Mae湯?潬L?M?潃?Maig?i?L?腊?Mi潃?L?a?潬L?M?潃?riaig?i?腊?L?L?L?Ma?L?Ma?i e?a?L?腊?腊?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Lal?i?a?i?i?g?ae湯 1?Lal?腊?M?iLi?ai?i?腊?a?L?腊?a?M?a?i L湯L?潃?L?腊?潃?L?a?潬L?M?潃?aig?i ir?i?-?腊M?e?ae?a?腊?a在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?潬?i?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?iMia?r?:?腊?r?:?M?a?i?L湯L?潃 1?敬M?i?gi?M?潃?Mrig?L?腊湯?腊?(.i?a?Ma?)?e湯?r?i?M?Lag?i?腊?M?腊?a?M?a?i?L湯L?潃?L?腊?M?l?i?腊?a?L(.?i?Ma?)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?矒在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?i?腊腊?a?L?腊?i潃?L?a?i?a?a?a?湯?g?湯?潬L?a?敬?L?腊?Mi潃?L?a?l?潬L?M?潃?r?L?敬i?e湯?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?l?L?M?潃 e?g潃L1i?a?a?湯?giL1i?a?g?湯?M?a?i L湯L?潃 e?riiMia?a?腊?i?i?腊?腊?ia?腊?air?腊?Ma?l?L?a?M?湯?a?a?g?在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 L?潬?潃?L?a?腊r?ig?l?g?a?a?l?MMa?a?腊i?.?i?a L?i?腊?a?Lag?i?g?g?湯?M1?M?湯?M!?L?gL?ir?湯?M?Lag?i?g?r?腊湯潃M1?ii?腊?a?ir?敬l?a?腊?a?eLi?i?l?a?LM?腊g?L?腊?iLiMr?腊?腊?M?腊?a.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 i L潃1?i?1?M?潃?igi?腊i?敬Li?腊?a?g?i?M?a?i?ig?L?腊?r?i?i?gL?M?潃?r?潃?L?a i?i?gL?M?潃?g?a?i?MMa?a.?敬L?潬?ii?M?潃?L?a L?-L?MM?a?rigia?i?e湯?i?g?ig?潃腊敬潃i?腊?敬M?igi?i?iiM 1?-1?Lia?Mr?腊?a?M?Li?e?L?潃?L?a?L?潃?L?a?1?g?iL?腊e?1?i?g?L?L?a?L?敬.i 1?L?i?iLiM?LeL?a?i?L?r?LeL?ia?潬?腊?a?M?敬?LiM?潃?L?a?腊?腊腊?l?L?g?.i L?腊?M?a?i?a?e湯?M?i?r潃?i?腊?a.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?M?a?i?L湯L?潃?L?.?L?iL?i?腊?1i潃?M?a?i?gLe湯L?a?L湯L?潃?L?敬M?i?gi?潬L?M?潃?潃?e?g?i?腊?i?i?腊?i?M?L1i 1?M?i?潃?r?M?潃?Mrig?a?g?iM?腊?a?L.?L?Ma?i e?i?i?M?a?i?L湯L?潃?i潃i?L?M?L?i?腊?aL?i?L?腊r?i?i?腊gi?i?iiM?L?aii?腊g?a?i?腊?a?潬L?.L?gL?iaig?Lag?i?e湯 La?g?i?g?M?i?Lia?M?L1i?潬L?.e?l?ir L?L?腊i?e?a?r?腊?a Le?i?M?a 1?M?i?gi?腊?a?i?腊ieLi?g潃L潃?r潃敬.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?r?iL?iLi?g?M.?L?腊?i潃?L?a L?.?)(?MM?iM?MM?M?ii?a?iM?L?M?a?敬?r?r潃?Mi L?L?a?l?g1i?i?a?g?e?腊?i.i?e?l?g1i?L?a()?.?i?MMi潃?L?a?a e?)(?M?a?i L湯L?潃?eL e?敬?g?i?MMi潃?L?a?gL?L?gL?敬i?Me湯?M?g?)(.?M?a?i?L湯L?潃 1?a?i?a?敬M?i?gi?i1 e?ir?i?i?g?)(.?L?腊?Mi潃?L?a?M?L潃?M?敬?g?ii?i潃?L?a 1?L?iria?潬L?M?潃?Maig?i.()ii1?腊?a?M敬?a?Mi潃?L?a?L?腊?i潃?L?a61在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?1i潃i e?i?i?L?腊?i?MMi潃?L?a?M?a?i?L湯L?潃?MM?M?g?i?l?e?L?M?潃?腊?i?i?腊?iL1i?M?i?腊?腊?腊?ia 1?腊?a?M?i?敬i?La?r?ig1?iiMia?igi?g?L?a?L?腊?M?L?i?i?腊?a.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?M?a?i?L湯L?潃 L?敬L?a 1?潃?i.在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确?Li?潃-?潃!