六我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述

我们是怎样过母亲节的自学学案要求：请精读课文，完成下列题目今天我们一起来了解一个关于母亲节的故事，作者是加拿大作家里柯克。先请大家一齐朗读一下课题：我们是怎样过母亲节的一个家庭成员的自述（学生会把重音放在“怎样”上）那么我们究竟是怎样过母亲节的呢？请大家默读一下课文，标一下段落序号，回答这个问题。明确：我们一家人出去 ，文章第16段，“我们大伙儿都玩得痛快极了”。而母亲 。我们最开始的计划是这样吗？明确： ，开始的计划是第3段，“ ”我们的目的和最后的结果形成了一个强烈的反差，我们的初衷是竭尽全力让母亲高兴的，结果却是我们很痛快，母亲在家里操劳，这样的反差，使文章读起来非常有戏剧性，感觉非常有趣，好像作者有意的在调侃这家人。具体调侃的是谁？明确： 。作者是怎样调侃的？具体来看一下，在母亲节这一天里，父亲和孩子们都做了什么？先来看父亲，请同学们再读课文，找出父亲在这一天里都做了些什么？第16段：父亲 。钓鱼是不是原本的计划？明确： ，第7段： 。作为庆祝母亲节的活动，父亲改变主意是不是替母亲着想，想要让母亲更加高兴？明确： 。请学生朗读第8段。通过这段话可以看出来，父亲没有为母亲考虑，而且也不是突发奇想，他已经把钓鱼竿给买好了（“刚好”），事先有计划，打算好母亲节这一天要出去玩。第8段：不过母亲说，她宁愿看着父亲钓鱼，她自己却不想钓。在一个家庭中，作为丈夫，自己的妻子喜不喜欢钓鱼，他知不知道？既然知道妻子不喜欢钓鱼，为什么还要去钓？明确： 。第8段当中还有没有什么地方暗示我们父亲压根没有替母亲着想？明确： 。那么最终决定让母亲留在家里是不是替母亲考虑？请学生齐读第14段。明确： 。第14段中那些地方让你觉得读来非常有意思？明确： ，理由越充分，与当初让母亲去钓鱼的目的反差就越大，感觉就越荒唐可笑。“永远”：太过夸张，说得信誓旦旦，越让我们觉得他很想为自己开脱。“折腾”：规划的钓鱼成为了折腾，正话反话都是父亲说。请同学朗读，读出调侃的味道。哪一部分最能让我们感觉到父亲很想出去玩儿的心理？他的真实想法？明确：第11段。齐读第11段。又是4个“他说”，“他还说”，在这一段中，那些词句表明父亲很想出去玩儿？明确： 。（暗示我们还是要顾虑的） 。（与前面的暗示相比更为直接，仿佛在发牢骚。）父亲嘴巴里说得和心里想的是完全不一样的，有些口是心非，欲盖弥彰，其实父亲说得这番话，家里谁最有资格说？明确： 。通过这篇文章的叙述我们能看得出来，母亲平时怎么样？明确： 。那么母亲有没有抱怨？明确： 。那么父亲平时在家里怎么样？明确： 。第12段： 。父亲和母亲的反差，说明父亲只为自己想，只考虑到自己需要放松，需要休息。父亲是这样，那么孩子们呢？孩子们这天做了什么？明确：第16段，“ ”孩子们也都在玩儿。孩子们都多大了？明确：第3段，“ 。”如果是小学生，这样做也就算了，但是家里的孩子都是大学生和中学生了，他们把母亲留在家里，跟母亲告别的时候，是怎么走的？明确：第15段， 。表明孩子们在心里面也没怎么为母亲考虑，为什么会是这样？特别是在母亲节这样一个特别的日子里，丈夫和孩子会是这样的反应？是他们不爱母亲吗？明确：习惯母亲的付出，所以忽视了母亲的情感。第4段，“ 。”母亲平常是很勤劳的，那么在母亲节当天，第19段“我们只好让她去做了，因为这一次我们也总得迁就她才行”怎么理解“迁就”？明确： 。到底谁在迁就谁？明确：母亲在迁就孩子们。孩子们有没有意识到？明确：没有。而且这里用了一个词“ ”，好像母亲特别热爱做家务，我们只好顺着她的意思。因为习惯而忽视，因为习惯了索取而忘记了给予。因为习惯，父亲和孩子们不懂得去照顾母亲，体贴母亲，甚至忘记了母亲，忽视了母亲。这个母亲节其实是谁在过？明确： 。回到课题，重点应该放在“我们”上。再次齐读课题。面对丈夫和孩子这样的表现，母亲的反应是，第20段：“她说，这是她有生以来过得最最快活的一天。我觉得她眼里含着泪水。”母亲真的快乐吗？她的泪水中包含着怎样的情感？明确：这样的一个家庭，为母亲过节，是不是经常性的？（不是）第1段：“ ”第2段：“ ”极有可能这是母亲第一次过属于自己的节日，所以丈夫和孩子们能够想到自己，有为自己过节的想法，她已经觉得很满足很快乐了。母亲看到家人这一天过得很快乐，第5段，女孩子们买了新帽子，母亲把两顶帽子都修饰了一番，父亲给他自己和我们兄弟俩买了几条带活结的领带，尽管母亲自己带着旧帽子；计划外出，因为车子不够宽敞坐不下了，母亲觉得应该是自己留下来，让丈夫和孩子出去玩。母亲这句话，是在睡觉之前，我们去吻过母亲之后母亲说的，那么我们往前看看，在母亲节的晚餐上，父亲和孩子们的行为有什么变化？明确：父亲，第18段，“ 。” 孩子们，第19段，“ ”，“可是母亲说她情愿亲自来做这些事”，言下之意，孩子们平时干不干这些活儿？（不干）但是现在他们做了。我们一开始过母亲节，提醒大家关注一下第2段，“它使我们大伙儿都体会到全是为了我们的缘故”，我们决定给母亲过节，是我们切身感受到母亲很辛苦，意识到要给母亲过节吗？明确：不是，因为有“母亲节”这个节日。猜测一下这家人，如果没有母亲节这个节日，或者说不以母亲节的名义，他们会意识到母亲的辛苦和付出吗？可能不会，对吧？那么到了母亲节这一天，为母亲举行庆祝活动，使我们意识到了母亲的操劳，但是白天的“意识”和晚餐时相比，还是不同的。白天还停留在思想上，意识上，到了晚餐时候才是落实到了行动上。所以母亲的泪水还有一种喜悦的情感在里面，因为家人的这种变化，不仅想到了自己，而且有了切实的行动，母亲觉得很欣慰，很满足，因为这一点点的变化。（母亲的形象）由幽默的调侃到深沉的抒情，文章到这里应该可以结束了，但作者最后又缀了一句：“总之，我们大家都感觉到了，我们所做的一切，都得到了最大的补偿。”我们做了什么？我们压根儿什么都没做，怎么就得到了报偿？这句话是否多余？明确： 。我们以前学过许多描写母亲的文章，比如初中时秋天的怀念、这个学期的合欢树，本篇文章在写法上最大的特点？明确： 。为什么要加个副标题？明确： 。由“一个家庭成员”再看前面主标题中的“我们”，仅仅是指除母亲以外的家庭成员吗？也可以是当下的我们，读这篇文章的我们，在文中母亲的泪水中去思考一个问题“我们是怎样对待母亲的？”形容欧亨利的小说：“含泪的微笑”，用来形容这篇文章非常恰当。初读笑点多，读完后会引发我们的思考，台湾作家龙应台说过：“坏的作家暴露自己的愚昧，好的作家使你看见愚昧，伟大的作家使你看见愚昧的同时认出自己的原型而涌出最深刻的悲悯。”结合这段话，谈谈你的感受。（100字左右）4