创建足球特色学校未来三年工作计划

创建足球特色学校未来三年工作计划一、前言创建足球特色学校工作势在必行，且已成为目前学校的重要工作。为了能 踏踏实实地做好这一工作，现制订出严谨有效的学校“创特”工作三年发展规 划，望全体教师认真学习，加强实践，团结协作，严格按照规划之内容要求开 展工作，积极创造良好的“创特”条件，力争使我校通过努力完成“创特”工 作总体目标，成为社会公认的足球特色学校，努力实现学校的目标。二、立项背景1、时代需要：国家教育部对体育尤其是中小学体育工作非常重视，提出了 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”导语，体育素质已不 可或缺地成为国民培养的主要素质之一。目前，校园足球的春天已经来到，各 级领导高度重视校园足球工作，加快了学校特色和学校文化的快速结合。2、学校需要：西苑实小在发展的道路上迎来了关键点，学校知名度在不断 提高，如果想实现可持续发展，必须认真选择一个符合校情的特色项目作为努 力方向。3、立项条件：(1)学校有着良好的基础设施;场地一流，设施齐全足球场面 积为2920平方米(标准7人制足球场);(2)学校足球成绩突出：从1997年至 今，在全国、省市级比赛中共获得冠军36次，向国字号球队输送人才3人，其 中王皓进入国家奥林匹克足球队，张力入选国家5人制足球队，买盼入选国家 青年女子足球队。我校还向职业足球俱乐部一线球队输送18人，高等院校(一 本、二本)63人;学校女足荣获河南省全运会少儿组冠军，学校甲、乙组连续两 年荣获洛阳市“市长杯”足球赛冠军;(3)学校是河南省足球传统项目学校，河 南省足球单项基地学校，全国青少年体育足球俱乐部;(4)学校足球师资力量雄 厚：目前，学校共有8名具备足球等专业的体育教师，个人素质高和敬业创新 精神强。其中，王竹仁教练入选过国家队，孟令伟、乐敬谋更是前河南省队主 力队员，总教练张辉更是全国优秀教练员;(5)各级领导尤其是市体育局、足协 领导对此项目表示支持。(6)校长桂晓兵是洛阳师范学院体育系足球专业毕业的 学生，他对体育尤其是足球的理解和认识颇深，且是一位激情澎湃、热爱教 育、充满朝气、敢于创新、勤于实践的校长，是全国学校管理创新示范校长、 涧西区优秀专家、洛阳市校园足球工作优秀校长。三、实施步骤及阶段目标第一阶段（2022、9-2022、8）万事开头难。此阶段是“创特”规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶 段。所以，学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段，要求全体教师稳扎稳 打，按计划与分工做好份内工作，具体步骤是：a、成立“创特”工作管理小 组，明确分工，责任到人;b、制定出切合实际的“创特”方案;c、组织好体育 达标工作；d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛;e、全体师生学习足球 操，成立学校足球队;f、组织老师每周进行一次足球知识培训；g、布置学校足 球文化墙，并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。本阶段 的目标是：40%的教师能够掌握一种基本的足球技能、足球知识和精神，20%的 教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践，10%的学生参加学校足球队，其 中 5%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。第二阶段（2022、9-2022、8）此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应 该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，更加深入细致地把“创特”工作持久 地开展下去。具体步骤是：a、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作 中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型;b、组织第一届“校长”杯 学校小学生班级足球对抗赛、第一届“西苑之星”杯教师足球比赛以及首届 “家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、组织全体学生参观新区体育场 馆;d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛;e、考核教师及各班学生目标 管理及达标情况。本阶段的培养目标是：60%的教师能够掌握一种基本的足球技 能、足球知识和精神，40%的教师能够达到较高的水平，并能指导学生实践， 20%的学生参加学校运动队，其中 10%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。第三阶段（2022、92022、8） 本阶段为总结、自查、持久阶段。按照“创特”总体规划的目标要求，此 阶段实为检验三年来活动效果、工作成绩，以及确定“创特”工作第二个三年 规划阶段。具体步骤是：a、进行师生足球技能比赛;b、组织第二届“校长”杯 学校小学生班级足球对抗赛、第二届“西苑之星”杯教师足球比赛以及第二届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、召开总结大会，全面总结“创 特”工作;d、确立每年11月为学校足球节。该阶段的目标是：100%以上的师 生参与创特活动，其中，80%的教师能掌握体育技能技巧、体育知识和精神，具 备优良的理论与实践素质，60%的教师在此基础上能指导学生进行实践;30%的学 生参加学校各种运动队训练，其中20%的学生能够参加各级足球比赛并获奖。 40%的学生、30%的教师能达到较高的足球运动水平。四、寄语：培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康 成长，以体育智，全面发展，是树立学校品牌，创建全国名校，推进素质教育 的必由之路。路漫漫其修远夕，吾将上下而求索 在教育教学工作中，我们 将不辱使命，不负众望，用微笑、真诚、责任拥抱更加灿烂的明天!红桂中学计划在申报后，继续加大对校园足球活动和课程的重视与投入， 强化推广和普及足球运动的主要途径，以足球课、足球社团和学生教工足球队 为主打产品，在足球文化、足球技能、团队配合、协作精神等领域都有新的开 拓和发展，不断提高全校学生对足球的挚爱之情，努力营造校园足球氛围，掀 起红桂中学校园足球的热潮。在校园足球领导小组的领导下，学校将进一步细 化校园足球工作，借申报深圳市校园足球特色学校之机，在全面铺开和重点做 亮两个方面积极而有效地做好工作。(一) 第一阶段(2022.9-2022.9.)一、目标：1、初步探索构建适应红桂中学校园足球发展的管理运作机制，明确发展目 标。2、加强教练员队伍的建设，扩大教练员队伍。3、提高学生“讲规则、有激情、比坚强、尚合作”的思想意识，养成良好的行为习惯和学习习惯。4、全区校园足球比赛中，力争进入前三名。5、开展足球普及活动，保证足球课每周不低于一节。6、建立并完善校园足球班级联赛实施方案。二、措施：1、总结几年来学校足球工作经验，成立校园足球管理领导小组，并成立校 园足球俱乐部。2、完善各项管理制度，制定校园足球三年发展规划。3、引进一名有足球专业资质的教师，扩充足球教师队伍。4、利用班会、墙报、网站、专题教育等手段，宣传“讲规则、有激情、比 坚强、尚合作” 的思想，把“足球素养”纳入对学生的综合素质评价。5、利用阳光体育活动时间，开展足球普及活动。实行足球教练负责制，确 保各梯队每天不少于1小时的足球训练时间。6、每学期开展一届校园足球联赛，积极营造足球氛围。7、召开专题研讨，积极开发各年级校园足球课程。(二) 第二阶段目标：(2022.9-2022.9.)一、目标：1、完善校园足球管理机制，探索校园足球的教育教学模式。2、提升足球教练的业务能力，提升校园足球活动开展的质量。3、探索建立班级足球俱乐部，促进班级足球运动的开展。4、全区校园足球比赛中，力争进入前二名，确保前三名。校园足球在全区 起到带头示范作用。5、加强校园足球的课题研究，根据学校实际，力争在科研上有所突破。6、着手编写以便形成各年级校园足球课程纲要。二、措施：1、总结校园足球开展过程中经验教训，细化完善各项管理制度。2、提供足球教师外出培养的机会，提高其教育教学能力。发挥体育组团队 合作精神，共同投入校园足球活动。3、建立足球运动员档案，跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。4、班班成立足球队，每学期开展校园足球联赛。5、以“初中学校校园足球文化建构”课题为引领，不断创新校园足球工 作，积极营造校园足球特色文化。6、在研发校园足球课程纲要基础上，初步形成三年一体化足球教材。(三) 第三阶段目标：(2022.92022.9.)一、目标：1、各项制度运转正常，三年规划目标达成度高。2、建立一支专业性强、合作意识高的教练员队伍。3、校园足球在市内辐射作用明显呈现。4、全区校园足球比赛中，力争夺冠，起码是保二争冠。5、形成较为完备的三年一体化足球课程体系。6、形成校园足球学生评价体系。7、举办“足球文化节”，各项活动蓬勃开展，足球文化氛围浓郁。 二、措施：1、总结班级足球队管理经验，形成有效的校园足球管理机制。2、对照三年发展规划总目标和分阶段目标的达成情况，调整相应工作重 点，确保规划的达成。3、总结校园足球活动经验，按照素质教育的要求，形成校园足球学生评价 体系。4、举办“足球文化节”，确保人人有活动，班班有特色。