大班学习羊羊上学记教案反思

大班学习羊羊上学记教案反思 设计意图：上海市学期课程指南告诉我们，大班幼儿开始有了合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三、五个小朋友一起发展合作性游戏。基于大班幼儿的开展水平及能力，合作性的游戏活动会更能激发幼儿内在的合作意识，获得合作办法和能力。纲要提出，幼儿园要尊重幼儿的学习方式，优化教与学的的过程。教师的教育方式应从直接传授知识转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主。注重幼儿学习的过程，丰盛幼儿活动的经历和体验，为幼儿提供活动与表现能力的时机和条件。活动目标：1、在游戏情境中寻找游戏搭档，并协商讨论寻求问题答案。2、对小学生活充斥向往，体验与同学在一起游戏学习的高兴。重点：通过游戏情境寻找共同游戏搭档，并协商讨论寻求问题答案，体验共同游戏的高兴。难点：理解题意，运用已有经验，共同合作解决问题，寻找答案。活动准备：活动ppt、游戏桶、游戏纸、答题板、拼板活动过程:一、导入：音乐一去羊村小学读书师：今天，我们背上小书包去青青草原的羊村小学读书吧！跟着音乐背上小书包感受上学的愉快氛围二引出问题：需找同班同学师：学校到了，谁在学校门口迎接我们小同学呀？(播放慢羊羊校长视频)慢羊羊校长对我们说了什么呀？他让我们做什么游戏。(寻找班级同学)二、寻找同班同学要求：根据自己手中的纸板，与其他小朋友配对成某一小动物，从而成为一个班级的同学。师：小朋友的椅子下面各有一块板，他是小动物身体的某一局部，当您能和另外两位同学拼成小动物，则你们就是同班同学啦！很有趣的游戏哦！讲得就是默契一幼儿操作寻找同班同学二验证：是否是同学，能否拼成某个小动物。三小结：同学找到了，则，也让我们懂得了一个道理，班级里的每个人都非常得重要，是其中的一局部，少了谁都不行！三、寻找班级钥匙一寻找班级钥匙：村长画外音：你们都很棒，在最短的时间里，寻找到了自己的同班同学，则接下去你们将要做的是找到自己班级的钥匙。1、师：班级钥匙就在这些盒子中，谁能用最快的速度告诉大家，一共有多少个盒子？则4个班级就会有4把钥匙，则到底是哪一个？2、教师介绍需找钥匙的办法：我们要将本班桌子上的三个题目完成，然后把三个答案和在一起，具备了三个要素之后就是盒子外的答案。3、幼儿操作-验证根据纸上要求可根据每个成员的不同特长将题目完成4、各组获取钥匙一起翻开班级大门歌曲喜羊羊灰太狼小结：在小组中我们发挥了每个同学的特长和聪慧的头脑，齐心协力寻找到了自己班级的钥匙，你们成功了。二模仿同学间相互进行自我介绍创作感悟：动画片喜羊羊灰太狼是孩子们所喜爱和熟悉的，故事中聪慧、机智、勇敢的羊羊形象给孩子们留下了很深的印象。选取羊羊小学读书的活动背景，既带有一定的游戏情境，同时也是激励孩子们像故事中的羊羊们一样，开动脑筋、解决问题，共同去面对难题的精神品质。在满足大班幼儿年龄和心理特点的同时，我们也发现大班幼儿即将进入小学，在三年的幼儿园生活中他们积累了大量共同生活的经验和知识经验，这些经验使得他们更加自信、更有活力。如何让幼儿的这些特质和潜能更好的发挥呢？所以在设计这个活动之前，就试图将固有的教学形式进行一个打破，让幼儿在轻松愉悦的活动气氛中，在尝试共同合作解决问题中明白某一个道理，那就是朋友间的相互帮忙，共同努力能让我们获得成功。浅显的道理蕴含在一个个充斥挑战的游戏中。几个游戏的设计，也是层层递进，在前一个游戏经验的根底上，完成下一个游戏。这也是一个帮忙幼儿积累和梳理合作经验的过程，也让幼儿感受到了共同解决问题获得成功后的喜悦。活动反思：合作活动?羊村上学记通过欢送大班小朋友上羊羊小学读书的故事情节，为幼儿设计了几个去羊村读书的小障碍，使得孩子在急于解决问题，寻求答案的过程中获得知识，积累游戏合作的经验。一、在游戏情境中轻松学习、愉快答题，运用已有知识经验，解决问题。首先游戏的形式合乎大班幼儿学习的特点和需要。其次在游戏中参加共同实践操作、共同寻求答案解决问题的形式，帮忙幼儿积累合作的经验。并尝试协商，运用个人学习经验去解决共同的问题，面对共同困难，这些心理品质的锻炼，使得大班的孩子在活动中越发显得可爱和机智。同时在活动中我们也可以看到，孩子是非常享受这样的活动经历的，他们在与同伴的交流和讨论中，感受彼此带来的智慧和力量。一种积极向上的精神状态在活动中特别的明显。二、活动内容的丰盛以及游戏的巧妙设计使得活动更有趣更有益。活动中的拼板环节是一个有趣的游戏。首先它和以往幼儿接触的拼板内容不同，没有形状、颜色的提示，每人手上有一张，12人同时拼，答案有4个。如果没有先前的合作经验，没有空间感没有大胆的想象，是很难完成4个小动物拼图的。游戏的设计使得整个过程让人心急又充斥挑战和未知。而紧接着的智力游戏，又需要组内的三个小朋友发挥各自在美工、算数、思维上的优势，将各自获得的答案进行共同的整理，从而找寻到班级的钥匙。这既是对幼儿知识的一个梳理和丰盛，也是给予幼儿一定的学习办法，有趣又生动。最后，在获得班级钥匙，共同翻开班级门，和着喜羊羊灰太狼歌曲的音乐声中，孩子们相互得拥抱在一起，一种朋友情、同学情得到了真正的体现。相关文章?大班主题教案：变变变：大班主题活动变变变教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动准备，过程与指导等内容，能使用正确的办法补洞洞，发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班主题变变变教案吧。?大班主题活动教案：四季服装教案：大班主题活动四季服装教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，比拟四季服装的明显不同，了解各季服装不同与人们之间的相互关系，引导幼儿按服装的不同特征进行分类，激发幼儿对加减法兴趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看四季服装教案吧。?大班主题活动教案：十二生肖教案(附教学反思)：大班主题活动十二生肖教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好，知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看十二生肖教案吧。