大班社会活动小小名片教案10篇

大班社会活动小小名片教案10篇下面是小编整理的大班社会活动小小名片教案10篇 我有名片了小班社会教案，欢迎参阅。大班社会活动小小名片教案1设计意图俗话说：“水火无情。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资源遭到破坏，可以使人类发明的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿不足相应的知识和防火能力。因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对爱护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危险的体验。所以我根据大班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式，设计了这一活动。活动目标1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。2、培养幼儿根本的防火意识与能力。3、使幼儿初步掌握根本的平安防火，学会简单的自我爱护办法。活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和 号码。2、VCD一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警 的镜头)。3、布置好情境表演的场景。活动过程1、教师扮演消防员，领孩子跑步带入。2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片，使幼儿感受火灾的危险性。3、组织幼儿讨论：这些火灾是怎么引起的火灾的后果是什么4、发生火灾怎么办观看影碟，使幼儿知道火警 是“119，并知道如何报警。5、请个别幼儿模拟拨打报警 。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。6、讨论：如果小朋友家里发生火灾，消防员叔叔还没有来到，我们该怎么逃出来呢教师可演示逃生办法。7、“平安逃生演习：教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我爱护。大班社会活动小小名片教案2大班美术小小名片设计师教案活动目标：1、知道名片能为人们的生活工作带来方便，体验与众不同的创新所带来的高兴与成就感。2、培养幼儿的察看、审美和发明能力3、用自己喜欢的形式设计装饰自己的名片，初步设计制作不同格调的名片，享受艺术活动的乐趣。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：1、师幼共同收集的多种名片。包括风景、信纸、花边、仿真等名片2、彩笔或油画棒。3、歌曲?找朋友、电子琴、视频仪、彩色电视机。4、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。幼儿已有相关知识和经验：在日常生活中，我发现孩子对名片很感兴趣，还经常拿在手中玩，甚至还问我名片是怎样做的，但是我班幼儿动手能力和空间想象能力较差，我想给孩子锻炼的时机，借这个时机我组织了这个活动，在发展这个活动之前，我班幼儿已理解?乐乐的名片这个故事，知道故事的内容。活动过程实录：一、导入，激发幼儿兴趣。1幼儿随着?找朋友歌曲做动作进入活动室。活动评析：幼儿随欢快的音乐进入活动室，不仅能增强幼儿的节奏感，还能提高幼儿的兴趣，使幼儿以愉快的心情加入活动。2教师出示已讲过的故事中乐乐的头饰和名片吸引幼儿注意力，引导幼儿说出故事的内容，师幼一起回顾故事内容。师：乐乐来到森林以后，是什么帮忙它认识了则多的新朋友？幼：名片师：乐乐用它自己设计制作的名片，去发给小动物们。她首先遇到了谁？幼：它遇到了小鹿，掏出一张名片说：“小鹿，你好！这是我的名片，我很愿意和你做朋友。师：然后又遇到谁？幼：碰到了小兔，又拿出一张名片又送给小兔师：就这样，乐乐通过名片认识了许多朋友，乐乐可快乐了。3教师小结：有了名片真好，可以交到许多的新朋友，还可以用名片上的 号码、地址与朋友保持联系，那咱们自己也要设计一张名片，来送给我们的新朋友。活动评析：师生共同回顾故事内容，不仅加强了幼儿对故事内容的理解，而且使幼儿对名片产生了好奇，从而使幼儿有了做名片的欲望。二、观赏名片1观赏师幼共同搜集来的各种名片孩子们热烈的讨论起来，有的还相互比拟起来蒙蒙：看我的多漂亮，有好多花！越越：那我的还有大汽车呢！浩浩：我的这个上边还有好多字呢，看，前边后边都有。2利用视频仪播放教师准备好的名片风景、卡通、信纸、花边等名片，供幼儿观赏，让幼儿说知名片上的内容。3幼儿小结：小雨：名片上要写名字乐乐：要画上漂亮的花越越：还要画上大汽车浩浩：还要写上 号码师总结：小朋友们察看的真仔细，制作名片时，不仅要把画面画的漂亮，最重要的是写上名字和 ，现在小朋友自己制作一张自己的名片吧。活动评析：这个环节我运用了直观教具和电教设备，这样便于幼儿很好的察看，还能激发他们制作名片的欲望。三、1、制作名片一在最短的时间内5分钟，看谁的名片制作得最分明，最漂亮。1教师提醒：名字、 号码要写分明，还可以写上自己的班级，看谁在最短的时间内作出最漂亮的名片。2老师到幼儿中间察看幼儿设计的名片。活动评析：在这个环节当中，我没有进行指导，只是对个别特殊孩子给予帮忙，这样能够让幼儿最大限度的发挥想象能力和发明能力，能够按照自己的意愿制作出最美的名片。2、制作名片二在最短的时间内5分钟，看谁制作的名片最合理，最漂亮。1教师提要求根本的美术技能：线条要清晰，色彩搭配要合理 ，造型大小要适度，选材要合理等。2教师到幼儿中间指导幼儿设计的名片。活动评析：我设计这个环节的主要意图是为了让孩子掌握一四、介绍名片1自评名片。安安：我画了大汽车，把名字和 也写上了蒙蒙：我的最漂亮，我画了好多花2互评名片。越越：蒙蒙画的漂亮，我画的汽车不像活动评析：在幼儿自评与互评中，我没有参与意见，我觉得孩子是独立的个体，他们有自己的想法和认识，这时我说的任何话都可能影响到孩子，我不说话，孩子就会更大胆的说出心中所想，这有助于幼儿自主性的发挥，最后让孩子自己评出最分明最合理最漂亮的名片。3互送名片你想把名片送给谁？教师、幼儿之间为什么？活动评析：在互送名片这个活动中，给了孩子自由发挥的空间，培养了他们的社会交往能力，同时孩子们在活动中感知了名片的作用。五、结束1教师小结：表达名片上的内容。2幼儿随着音乐和朋友再见，结束愉快活动。自我评析：整个教学活动中，幼儿在名片的牵引下积极投入，积极配合，兴趣很高，到达了认知、动手操作、审美能力、社会交往能力等方面培养之目的，这表明活动过程中，孩子的注意力没有分散使之能够集中在了活动中；另外，在这次活动中，能够巧妙渗透美术根本技能，使孩子掌握一些根本的绘画技能，制作出自己最称心的名片。但是我觉得在这次活动中还有缺乏之处，我准备的材料还不够丰盛、合理，以后一定会注意的。教学反思通过这次活动的进行使幼儿更深入的了解废旧物品还有利用的价值,在这次活动中锻炼了幼儿敢于探索研究,和动手动脑的能力,从而培养了幼儿的交往能力和与同伴积极合作的能力,小朋友通过此活动知道了废物利用,不乱仍垃圾污染环境,共同爱护我们的家园。大班社会活动小小名片教案3活动目标1、对幼儿进行爱心教育爱家庭，爱父母，爱同伴，爱动植物等，让幼儿从小具有同情心、爱心。2、告诉幼儿，世界上还有许多孤儿需要大家的关怀和帮忙。重难点分析重点：创设宽松的心理气氛，通过加深对故事的理解，使幼儿明白世界上有许多的孤儿需要大家的关怀和帮忙。难点：如何对幼儿进行爱心教育，使幼儿从小具有同情心、爱心。活动准备故事好心的鸡妈妈、玩具乌龟、小蛇、几个蛋、磁带?泥娃娃。活动过程 一活动导入小朋友们，有一天，小乌龟、小蛇都成了鸡妈妈的孩子，你们想知道是怎么一回事吗？二活动展开1、教师边出示实物边讲述故事2、教师提问：1鸡妈妈在哪发现了许多蛋并把它们带回了家？2鸡妈妈的宝宝有谁呀？3鸡妈妈为什么把蛋宝宝都带回了家？4鸡妈妈这样做对不对？教师小结：这是一只好心的鸡妈妈，它见这些蛋没人要，所以鸡妈妈就把它们捡了回来，还把它们孵了出来。同样的，在我们现实生活中，也有一些无父无母的孩子，很可怜，有的那是因为父母都生病死了，有的是因为父母见他们有病就抛弃了他们。所以这就需要一些像鸡妈妈一样的好心人来帮忙和关怀他们，我们也可以。3、情景表演：教师表演自编的歌曲?泥娃娃，让幼儿观赏。教师小结：歌曲中的泥娃娃很可怜，我们小朋友们都很幸福，都有爸爸妈妈疼爱，那我们也应该爱自己的爸爸妈妈，爱每一个有生命的东西，比方说保护动植物、我们和小搭档友好相处，保护小搭档，等等，我们从小要做一个有爱心的好孩子。活动结束教师带幼儿到种植园地、饲养角参观，并告诫他们要从周围的点点滴滴中做起，做个有爱心的好孩子。延伸活动家园渗透，父母应该注重孩子爱心的培养，最好能够给他们树立典范，让孩子在实践中体验怎样有爱心、献爱心，做好记录，培养他们良好的品质。大班社会活动小小名片教案4活动意图：男孩、女孩在兴趣、爱好等方面还是有很多不同的。在大班幼儿游戏中就可以发现，无论是游戏内容还是方式，都有明显的不同和性别倾向性。为了让幼儿更好的了解并认识自己，形成健康的性别意识，培养幼儿的分析比拟能力和创新能力，发展了此次活动。让幼儿在游戏情境中，自我认识、自我发现。活动目标：1、尝试用各种方式找出区别。2、向异性学习，弥补自身性别弱势。3、培养幼儿敏锐的察看能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩在、白纸、垫纸板等。活动过程：1、幼儿根据自己的意愿给自己化装。(1)激发幼儿化装的兴趣。教师：“啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开化装舞会好不好(2)教师：“请你想一想，你想把自己打扮成什么角色前面有一面镜子，请小朋友打扮好以后，到镜子跟前照一照，看看你化好妆的样子。(3)幼儿按自己的意愿打扮自己。(杜鹃圆舞曲响起，由轻渐(4)教师给予一定的启发和帮忙，察看幼儿的喜好和表现。提醒幼儿：“你想化装成什么角色呀“去前面照照镜子，看看你现在像谁了2、化装舞会。(1)请化装好的幼儿坐下来。(音乐渐轻)(2)谈话、展示和启发引导。请幼儿上台展示自己化装的角色形象。教师提问：“你化装成谁了你为什么要化装成他你能给我表演一下吗教师结合幼儿的化装和表演给予评价：“我发现你的动作很有力!“你的动作很优美!“你很细心。“你希望自己像一样；勇敢、键壮。“你希望自己像一样美丽、漂亮等等。通过教师评价隐性地归纳出男孩和女孩的化装和表演时不同的喜好和风。比拟和讨论一下男孩和女孩在化装和表演上的不同。请全体男孩子展示一下自己的角色；请全体女孩子展示一下自己的角色；请幼儿谈谈男孩、女孩在化装活动中的不同之处。教师和幼儿共同分析小结：“平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化装中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、格调也有许多不同。“男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。(3)开始进行化装舞会。(舞曲响起)教师和孩子一同高兴地跳舞，尽情地展示自己的风采。3、游戏?找男孩，找女孩。(1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾小猴子(其他班幼儿扮演)。“今天，听说我们小朋友在这里开化装舞会，几只小猴子也来加入我们的化装舞会啦!我们欢迎他们!(鼓掌欢迎)(2)小猴进场。(伴随猴操音乐)(3)游戏?找男孩，找女孩。教师：“下面就玩一个?找男孩，找女孩的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩幼儿发表自己的意见。教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面辨别，激励幼儿采用多种办法来比拟和判断。(4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。教师：“通过一系列测试，我们小朋友好似已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。(5)颁布正确答案。教师：“小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢请小朋友们脱下你们的帽子，让我们看看。“看出来了吗请男孩子向前一步走。“原来号、号是男孩子表演的，号，号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗(6)教师小结。(激励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种别办法，激励男孩、女孩相互学习，取长补短。)4、小朋友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起)活动反思：整个活动中幼儿情绪高涨，主动参与的愿望很强。在化装过程中，男孩和女孩的化装有明显的性别差别，男孩化装的角色有：孙悟空、猪八戒、老虎大王、白马、沙和尚、黑猫警长等。女孩化装的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等。化装过程中，男孩的速度快，有主见，喜欢配置各种武器(刀、枪、宝剑)，妆好就很威风地舞起来；女孩的速度相对较慢，认真细致，选择，色时易受同伴影响，喜模仿，喜欢佩戴首饰(耳环、手镯)，披纱巾表演时男孩动作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。?找男孩，找女孩的游戏中，幼儿充沛地调动了自己已有的知识经验，而且有许多创新的表现。大班社会活动小小名片教案5活动目标：1知道真正的高兴是与人同乐，最大的高兴是给人高兴。2愿意与人分享，并体会分享的高兴。活动重点：知道真正的高兴是与人同乐，最大的高兴是给人高兴。活动难点：愿意与人分享，并体会分享的高兴。活动准备：1准备一件自己心爱的东西、学习用品及其他物品。2总结自己一些好的学习办法，成功的经验等，制成小卡片。活动过程：一、故事激趣1教师讲述“盲人挑灯夜行的故事，但不把故事结尾说出来。2学生续编故事结尾，猜测盲人会怎么说。3教师出示故事结果。学生针对盲人的话谈自己的感想。盲人说：“我提灯笼并不是为自已照路，而是给别人照路，让他们能看见我，这样既帮忙了别人，又爱护了自已。4学生阅读故事?农夫分番瓜种。，思考：如果农夫不把番瓜种送给邻居会怎么样。5学生针对上面两个故事发表自己的看法。6学生齐读主题文字：用一盏灯点亮另一盏灯，却无损于自身的光辉。当我们乐意与别人分享高兴时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分高兴会变成更多的高兴。二、高兴分享会1教师导语：原来与人分享高兴，自己也能得到更多的高兴，你愿意别人分享你的高兴吗？现在我们就来开一个高兴分享会。课前，老师让大家把自己心爱的东西带来。我们一起开个高兴分享会，把我们心爱的东西和我们的高兴和大家一起分享。2开始分享活动，学生互相交流自己所带的物品。三、制作“分享专栏手抄报1教师：分享的东西真是太多了，成功经验、学习窍门等等都可以大家分享。我们可以出一期“分享专栏手抄报。2学生分组合作并设计手抄报内容和具体方案。3制作手抄报大约一个星期完成。大班社会活动小小名片教案6活动目标：1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。2、发现自己和别人不一样的地方，对自己充斥自信。活动准备：1、察看画面：各种各样的人。2、画板、画笔等。活动过程：一、出示“人字1、这是什么字？一撇一捺组成一个字，这个字念“人2、世界上有许多许多不同的人，你见过什么样的人？3、发现世界上有许多许多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有许多许多不一样。二、聊一聊“各种各样的人一出示课件图11、世界上有各种各样的人：有的皮肤很黑，有的皮肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜欢留长头发，有的人喜欢留短发。2、发现每个人都有自己特别的地方，即使是双胞胎只要你仔细察看他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特别的，都是“独一无二的。二说说同伴“独一无二的地方1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声音。2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有许多不一样的地方。3、说说班上小朋友“独一无二的地方。三讨论交流：哪些地方需要很长时间才能被发现每个人的爱好、性格等也是“独一无二的，但要很长时间才能发现。三、交流各自最喜欢做的事情1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二的地方。2、看看说说大家的独一无二：1看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。2猜一猜朋友的独一无二，从画上证实自己的猜想是否正确。3找一找哪些朋友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同。大班社会活动小小名片教案7小小环卫工大班社会活动教案目标：1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。2、通过屡次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用办法。3、体验劳动的乐趣，并激发热爱劳动的情感。重点：通过屡次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用办法。难点：两人合作把落叶扫进簸箕。准备：16把扫帚，8个簸箕。一、认识扫帚的功能师：看我们的街道每天都则干净，你们知道是谁清扫的吗？环卫工人师：今天我们就来学做小小环卫工，我就是你们的队长。师：你们知道我们环卫工工作的时候需要用到什么工具吗扫帚师：对，我们每个人都带来了扫帚，接下来我们来看一看这些扫帚有什么不同？引导幼儿察看发现扫帚有软的和硬的。教师小结：软的扫帚扫室内，硬的扫帚扫室外。二、练习扫地1、第一次扫地，通过练习和讨论知道扫地的办法。师：小小环卫工们，我们今天的任务是把地上的落叶扫干净,在清扫之前先要听分明队长的要求：扫落叶的时候要注意平安，扫帚的柄不要打到其他人。在扫地的时候你们可以互相看看，谁扫地的办法最好，可以互相学一学。听到队长的口哨声后要马上汇合。汇合以后进行讨论，请幼儿来说一说谁扫得好，是怎么扫的？小结：用扫帚朝一个方向扫，把地上的落叶扫成一堆。2、第二次练习，按要求把地上的落叶扫成一堆。师：接下来我们再来扫一次，这次我们要把地上的落叶都扫成一堆一堆的。三、练习把垃圾扫进簸箕。1、第一次合作师：我们刚刚把落叶都扫成了堆，接下来该怎么办呢？把落叶都扫进簸箕里。师：我们接下来就做这个工作，在这个之前听分明队长的要求：接下来的工作你们两个两个合作，一人拿扫帚，一人拿簸箕，把扫好的一堆落叶扫进簸箕里。汇合后请幼儿交流经验。师：刚刚谁很快地把落叶扫进了簸箕啊？你是怎么扫的？请幼儿上来示范2、第二次合作师：现在请大家用我们刚刚商量好的最好的办法再次合作一次，这次大家可以交换工具进行。四、结束师：今天小小环卫工都做的很好，都非常的合格，工作了则长时间也累了，我们回去休息休息吧。大班社会活动小小名片教案8活动目标1、了解歌曲所表现的意境。2、和同伴合作表现歌曲内容。活动准备1、课件准备：小蚂蚁、糖果、小蘑菇、下雨、太阳图片；?小蚂蚁避雨伴奏、歌曲。2、纸面教具：打印小蚂蚁、磨菇图片，制作成头饰。活动过程教师播放歌曲，并结合课件图片播放动态图，为活动创设情境，激发幼儿兴趣。听一听，故事里除了小蚂蚁还有谁？小蚂蚁把什么当做伞？仔细看看，小蚂蚁一开始在做什么呢？雨停了，小蚂蚁对小蘑菇说了什么？小蘑菇又对小蚂蚁说了什么？再次播放课件图片，结合图片引导幼儿学说、尤其是歌曲前面的主歌局部。教师播放慢版伴奏，请幼儿依据图片跟念主歌歌词12遍。1、让幼儿尝试跟随琴声和教师一起唱出歌曲。教师和幼儿在教室中创立故事的场景，共同来表演歌曲。1、讨论表演的动作。小蚂蚁是怎样搬东西的？如果一只小蚂蚁怎么搬？两只一起呢？听到蘑菇的召唤，小蚂蚁们要做什么动作才能去避雨呢？最后一句歌词我们可以做什么动作呢？2、教师帮幼儿总结表演的动作。前奏处，扮演蘑菇的人蹲在地上，扮演蚂蚁的人扛食物。第一段111小节，小蚂蚁先搬食物，然后做感到下雨的动作。第二段111小节，小蘑菇做呼唤、邀请的动作。1221小节，小蚂蚁做感激的动作，比方鞠躬。2225小节，小蘑菇做不用谢的动作，比方摆手、摇头。2635小节，小蚂蚁和小蘑菇拉成一个圈，开开心心地转圈。3、戴上头饰，再次播放歌曲由教师演磨菇，几个幼儿扮演蚂蚁，其他幼儿观看并跟唱歌曲。4、幼儿来扮演小蘑菇和小蚂蚁，再次表演。大班社会活动小小名片教案9【活动目标】1、分享到海洋公园游玩的经验，开展语言叙述能力。2、通过绘画海洋动物，开展发明力。3、学习用图画表现自己的见闻。【活动准备】1、幼儿自备到海洋公园或海洋馆游玩的照片或纪念品。2、妈妈手偶和男孩手偶。3、海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图。4、图画纸、彩笔。【活动过程】一、利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话：妈妈：星期天，我们一家要去一个好玩的地方，那里可以观赏动物表演，还可以欣赏宝贵的动物，你知道那是什么地方吗？男孩：动物园。妈妈：答对了一半，那里有很多动物都是住在水里的。男孩：海洋公园。好哇，星期天我们去海洋公园。二、出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。三、请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。四、请幼儿与同伴交换观赏照片及纪念品。用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园。五、请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。六、老师协助幼儿在图画上加上文字表明，将图画装订成图书，放在展览角让大家观赏。【活动评价】1、能用比拟分明、完整的语言介绍海洋公园的动物和设施。2、乐于与同伴分享生活经验。3、能用图画叙述见闻。【活动倡议】活动前，老师可以事先请家长带幼儿到海洋公园或海洋馆游玩，使幼儿有更直接的感性经验。活动中，老师注意收集幼儿普遍关注的问题，可以在以后的活动中展开探究。活动后，通过区域活动或过渡环节引导幼儿利用展览区的环境，继续探讨有关海洋生物的话题。大班社会活动小小名片教案10一、设计意图：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节发展关于“尊老、敬老主题活动是非常必要的。重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、高兴。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候。创立一个爱老敬老养老助老的气氛，需要全社会的参与，儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式叙述对爷爷、奶奶等老人的关怀和保护。二、活动目的：1、让幼儿知道重阳节是尊老、敬老、爱老、助老的节日。2、知道“重阳节的由来。3、让幼儿懂得“敬老爱老是中华民族的光彩传统，要尊敬长辈。三、活动准备：1、VCD光盘“常回家看看2、老人幸福生活的精彩片断。3、课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，到重阳节这一天把他们请来。4、幼儿人手一份自制礼物四、活动过程：一请幼儿观看VCD光盘“常回家看看1、刚刚你看到的是什么？引起孩子们的情感共鸣2、片中表现的是什么内容？孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景3、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，介绍农历九月九日就是老人节。4、你们知道老人节是怎么来的吗？二、介绍重阳节的来历：1、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。2、教师讲述：在这一天，许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中登高和吃糕都含有“步步高的祝愿，为表示对老人的敬意，我国将重阳节又定为老人节。3、观看专题录像片“百岁老人老人们欢乐度晚年的情景。教师讲述：“敬老爱老是中华民族的光彩传统，我们国家非常重视和关怀老人，各地都为老人修建了敬老院，我们小朋友要尊敬长辈，知道在长辈生病时要表示关怀，老人过生日，送一些礼物给他们。4、引导幼儿说出自己周围的老人是怎样过重阳节的？扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等5、在重阳节，你是如何做的？给老人送礼物等6、在日常生活中，你是怎样尊敬老人的？三、敬老爱老活动：1、重阳节是老人的节日，是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日，在过节的时候，我们在家里可以给老人买许多东西，和他们一块过节，可是我们这里的爷爷奶奶们天天为我们做菜做饭很辛苦，我们一起来孝敬一下他们吧。也让他们感到幸福和煦。2、给老人送礼物，并对老人说句祝福的话。3、请小朋友一起跟爷爷奶奶们合影留念，活动在?常回家看看乐曲声中结束。五、延伸活动：1、取得家长配合，让家长和幼儿一块给爷爷、奶奶、姥姥、姥爷买礼物，叙述孝心。2、在家中为老人做一件力所能及的事情。六、活动反思：今天的重阳节，将传统习俗与现代文明巧妙结合，已成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。可是，对于中国的传统节日可以说孩子们是一无所知的，更不用说重阳节了，更陌生了。但通过这个活动，我们把孩子不容易懂的知识简单化后，孩子们容易接受多了。尤其是把重阳节简化到尊老、爱老的知识上，孩子们一个个说的很投入很认真。这次活动中让孩子们感受到了传统的民族节日的亲情和我国悠久的历史，知道了过重阳节的风俗习惯，也知道了重阳节是老人节，敬老爱老要从我做起，要尊敬老人，愿意为老人献爱心。同时也使孩子们知道了爷爷奶奶们为了子孙后辈的成长，付出了许多心血。我们要尊敬和关怀老年人，平时为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。