大班健康营养师教案反思

大班健康营养师教案反思 活动目标幼儿园大班健康教案?营养搭配含反思1、察看营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。2、通过谈话和交流，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、知道人体需要各种不同的营养。活动过程一、游戏导入：1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。师：小朋友，今天早晨你们吃了什么早餐你们最喜欢吃什么现在，老师这里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。2、幼儿自由上台拿小纸片。3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。4、教师小结，提出疑惑。小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是老师喜欢吃的，那你们知道这些东西吃了适宜吗哪些东西应该多吃哪些东西又应该少吃呢二、营养大学堂。1、察看营养宝塔。(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。2、互动交流：-老师：谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等)-老师：确实，这些粮食做的食物可以让我们长力气。则，吃的第二多的是什么(蔬菜、水果)-老师：比蔬菜、水果吃得少一些的是什么(牛奶、鸡蛋、鱼、肉)-老师：吃得最少的又应该是什么(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。三、我的营养食谱。1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上健康印章。活动反思在教学?营养配餐时，我结合课本中主题图呈现出我国运发动积极备战20xx年奥运会的图片，紧紧围绕“运发动的饮食搭配这一情境激发学生的学习兴趣，在此根底上，引入了营养配餐的活动，并给学生提供一些营养成分的小资料，再通过让学生帮自己设计菜谱，了解到配菜的办法和策略，并且让学生课前收集营养成分和营养配餐的资料，在课堂上展开交流，整个课堂氛围活泼，小组讨论、汇报都兴致勃勃，参与热情很高。配菜时注意营养搭配，学生在生活中并不太熟悉，学完了知识后，学生由衷地发出了感慨“原来食品搭配也有则多的数学知识呀！这样的设计，不仅贴近学生的生活水平，合乎学生的需要心理，而且也给学生留有一些想像的空间和期盼，使他们将数学知识和实际生活联系得更紧密。让数学教学充斥生活气息和时代色彩，真正调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力和解决问题的能力。在这节课中，有些环节也些处理不当的地方如：时间分配不够合理在于学生设计的食谱与小明设计的食谱都出现相同的问题，各种营养成分不能满足12岁儿童成长的需要，没能及时抓住机会利用学生的资源，让学生自己思考如何使这份食谱有营养份量又适宜，提高学生学生主动性。对于一些配餐方面不足创新的指导，示例无肉类，如何补充脂肪、蛋白质等， 如何又营养份量又适宜品种又多等等。相关文章?大班健康活动教案：高兴的我教案：大班健康活动高兴的我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿了解不快乐、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的高兴，帮忙幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看高兴的我教案吧。?大班健康活动教案：会动的影子教案：大班健康活动会动的影子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动实录等内容，练习四散追捉跑的能力，能在运动中调节自己的身体活动，进行追捉或躲闪，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看会动的影子教案吧。?大班健康活动教案：刷牙教案：大班健康活动刷牙教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生爱护牙齿的意识，认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙办法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看刷牙教案吧。