中班交通安全教案12篇

中班交通安全教案12篇下面是小编收集的中班交通平安教案12篇(中班交通平安教育活动教案)，以供参考。中班交通平安教案1活动目标：1、情景故事及游戏的轻松愉快氛围中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规那么的意适。2、识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。3、胆表述自己的想法，开展想象力和发明力。重点难点：认识常见的交通标志，知道它们的分类及所代表的意义。活动准备：1、动前请家长带幼儿到马路寻找各种交通标志，并收集有关交通知识的资料。2、记图片假设干保留相机中3、图片假设干：指示标记、警铃标记、警告标记及高速公路上的标记，线路背景图一张。4、狗玩具一只、小狗开车图一张，指示标记四个。活动过程：一、引入：看电视图片及线路图。1、通过故事，引导幼儿察看说出小狗春游时见到的各种标记。2、以小狗春游时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象助小狗，敢于发表自己的见解。3、引导幼儿回忆小狗春游遇见的标志，并把相应标记放在线路图上，向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示各种标志，引导幼儿说知名称及作用。2、找标记的特点，给标记分类，介绍标记类别名称。3、引导幼儿讨论遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。三、游戏：春游去，感受常见的交通标记，知道其意义。幼儿自己手拿方向盘开车，看老师手中的标记说出意义，并做相应的动作。四、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志？请幼儿在老师准备的标记中寻找一个自己熟悉的标记，去讲给爸爸或妈妈听。教后反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的兴趣，在讨论、交流中，把自己认识的标志介绍给别人，让幼儿们认识更多地标志，对平安标志有了一个正确地认识，同时，幼儿们了解生活中的平安标记和人的生命平安有着密切的联系的，并且在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的认识，培养一定的平安意识。中班交通平安教案2教学目标：1、了解生活中和在校期间可能出现的不平安隐患。2、掌握紧急情况下的逃生策略。教学过程：一、树立起正确的平安防卫心理,加强平安防卫意识教育，培养正确的平安防卫心理。当前，在中学生中，有一局部学生不足正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有回升的趋势。因此，对我们中学生加强平安防卫意识教育，培养正确的平安防卫心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可无。采取的应对措施：第一、 要学法、守法、懂法、用法。第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力薄弱的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。第三、要有机敏的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮忙。第四、要谨慎交友。二、紧急情况下的逃生策略一地震 二火灾三、交通平安1、 行走时怎样注意交通平安2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、家居平安酿成事故。下面就谈谈家居平安要注意什么：1、 用电平安2、 平安使用煤气3、游泳时要注意平安五、食品平安六、校园活动的平安1、在走廊里和高低楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。3、上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要注意平安。七、保持心理健康与身体健康1、有根本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。2、按时打防疫针。3、加强体育锻炼，提高肌体免疫力。4、自觉抵抗不良生活习惯，拒绝诱惑。5、保持健康的心理，乐观向上。中班交通平安教案3设计意图城市交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何爱护自己。?新纲要中指出：“幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。从小让幼儿懂得交通平安知识，养成自觉遵守交通平安的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也合乎?新纲要所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，合乎幼儿的现实需要，又有利于其长远开展，为所有在园幼儿的健康成长效劳。为此我设计了这个中班的平安教育活动。活动目标1. 让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规那么的好习惯。2. 让幼儿认识交通平安标志，培养一定的自我爱护意识和能力。3. 培养幼儿敏锐的察看能力。4. 探索、发现生活中的多样性及特征。5. 加强幼儿的平安意识。活动准备1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标志，小贴纸。3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带领兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。活动过程一、教师带着幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗我们一起出发吧!场景一：老师带着幼儿走到人行道和车行道前。师问：(1)“小朋友们，我们应该走哪一种路呀(2)“为什么要走这条路呢请幼儿自由察看，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的平安标志图。师：我们应该注意什么(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：继续带着幼儿走到十字路口。师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走“这个路像什么呀它有什么名字的“红绿灯是干嘛的呀通过老师提问，幼儿察看，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。场景三：带幼儿继续走到天桥。师问：“小朋友们，这是什么“那我们应该怎么走呢通过老师的提问，幼儿自由讨论答复，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。顺利达到儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚才认识的交通平安标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答下列问题的幼儿进行激励。二、 幼儿观看课件。1、组织观看课件(一)。(1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。师问：(1)“小朋友们，这个动画片中有谁呀(2)“她们发生了什么事呢(3)“兔宝宝为什么不能这样做(4)“小朋友，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢请幼儿自由答复，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的答复，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了，不论什么情况我们都不能在马路上玩。2、组织幼儿观看课件(二)。兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带领兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。(1)“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀(2)“妈妈是怎样做的(3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢请幼儿通过察看画面自由答复，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能防止那样的危险吗请幼儿根据经验自由答复，教师进行小结。三、 模仿游戏，体验生活。“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧记得哦，一定要遵守交通规那么!老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，激励幼儿自觉遵守交通规那么。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规那么，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。四、延伸活动：(1) 教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，(2) 请家长利用适当机会对幼儿进行遵守交通规那么的教育，并处处以身作那么影响孩子。课后反思：本次活动通过丰盛的教学办法激发了孩子的学习兴趣，让孩子在游戏中提高了交通平安意识，知道遵守交通规那么的重要性。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也体现了活动的重要性。本次活动课堂氛围非常活泼，体现了活动的真实性和开放性。中班交通平安教案4一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习办法。二、活动准备：1、精心布置活动场景。2、收集各种交通标志照片或图片。3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、活动过程：一展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细察看。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通平安。出示字卡“交通平安二在活动中体会交通规那么的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。加入游戏活动的孩子听到老师说完“开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细察看，看看会发生什么事情？1孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？2如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？3教师拿出信号灯标志这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。将标志贴在黑板上幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行。2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？人行道、非机动车道、汽车道三初步了解常见交通标志的作用出示交通标志在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？四现场指挥1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！五评价幼儿游戏情况，结束。中班交通平安教案5一、活动目标1、知道在马路上要遵守红灯停、绿灯行的交通规那么。2、理解红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规那么的能力。3、体验模仿游戏的高兴。4、遵守社会行为规那么，不做“禁止的事。5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。二、活动准备1、事先安顿家长带孩子察看马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频：汽车过十字路口。4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。5、音乐我是小司机、方向盘假设干。三、活动过程：(一)导入活动1、游戏我是小司机师：今天，我们来做个游戏-扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放我是小司机的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。2、讨论：(1)、请幼儿说一说刚刚小司机为什么会发生冲撞。(2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯 提问：这是什么你在哪里见过它有什么用途 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规那么。 讨论：如果没有红绿灯会怎么样引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。2、放课件，看视频-汽车过十字路口引导幼儿讨论：汽车和行人什么时候停下什么时候才能走红灯亮了，汽车会怎样绿灯亮了，汽车又会怎样红灯亮了，行人会怎样绿灯亮了，行人又会怎样3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不论是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规那么教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规那么。2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。(四)、活动延伸1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。2、请幼儿家长带着幼儿到十字路口察看红绿灯是怎样指挥交通的。中班交通平安教案6设计意图?幼儿教育指导纲要指出:要为幼儿提供健康、丰盛的学习和生活活动，满足幼儿各方面开展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健知识，学习爱护自己。中班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识还是比拟不足的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动合乎幼儿的现实需要，以游戏的形式发展活动合乎幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有平安意识的根底上，时时提醒自己或他人注意交通平安。活动目标1.幼儿能认识简单的交通标记。2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规那么，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规那么的意识。3.愿意参与交通平安游戏，体验游戏的乐趣。重点难点认识简单的交通标记，并能在游戏中稳固认识交通信号灯，遵守交通规那么。活动准备1.课件；2.儿歌?去郊游音乐；3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看?过马路的视频教师提问:小蓝为什么要拉住小红过马路应该走哪里呢？教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。二、活动展开1.出示图片认识集中常见交通标志2.观看视频?大眼猫过马路的故事，体验交流。1教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。2教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢该什么时候走呢教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。3教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能防止那样的危险吗教师归纳:行人要走人行道;不能在马路上玩耍;过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。3.玩游戏播放音乐?去郊游，游戏体验?小司机老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游大眼猫带着行人一边走一边根据场景提问，稳固对交通规那么的认识。场景一:人行道和车行道教师大眼猫：前面有两条路，行人应该走哪条路幼儿行人：人行道。教师大眼猫：行人应该注意什么幼儿行人：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。场景二:十字路口教师大眼猫:要过马路了，我们应该怎么走幼儿行人：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。幼儿找到贴有斑马线纸条的道路老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。三、活动结束教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通平安记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。四、活动延伸:让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通平安知识并思考行人走在马路上还应该注意什么活动总结设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知开展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规那么，培养初步的平安意识与自我爱护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰盛。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我爱护意识和能力。中班交通平安教案7活动目标：1、认识红、黄、绿色，了解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。3、树立遵守社会公共规那么的好品质，增强自我爱护意识。4、能积极加入游戏活动，并学会自我爱护。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌?红绿灯二、通过提问的方式，帮忙幼儿了解红绿灯的作用。1教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚刚的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？2教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚刚那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规那么。教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规那么呢？小朋友们刚刚察看的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规那么？那行人呢？四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场走人行横道线，看红绿灯，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，不足爱护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好办法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。中班交通平安教案8一、活动目标：1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规那么。2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规那么，注意交通平安。3、引导幼儿理解各种交通标志。二、活动准备：1、环境布置：小环境布置一幅“热闹的马路的主题墙饰。室外创设一条“模拟马路。2、知识准备：幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。幼儿已有一定的平安意识。3、物质准备：马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车等标志人手一个。三、活动过程：1、故事引入。以故事?乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿理解各种标志。2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。4、游戏：过马路。让幼儿挂上各种交通标志，人、或车扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。中班交通平安教案9一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规那么的重要性，从而自觉地遵守交通规那么。3、让学生在合作学习中学得一些根本的学习办法。二、学情分析：学生们对?品德与生活的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。三、指导策略：1、以活动贯通全课。2、让学生在游戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。4、在交流合作中实现活动的有效互动。四、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。2、精心布置活动场景。3、学生收集各种交通标志(照片或图片)。4、活动波及的相关课件。五、课堂活动实录：(一)展开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今天我们要发展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗生：有信心!2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。学生认真地听着，仔细地看着师：孩子们，刚刚你们看到了什么听到了什么想到了什么生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好似看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通平安。(板书活动主题)(二)、游戏活动在活动中体会交通规那么的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)加入游 戏活动的孩子听到老师说完“开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细察看，看看会发生什么事情(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)2、师：孩子们，刚刚你们看到了什么你们想说什么生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了!师：你的倡议挺不错!生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽搁时间。3、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢生1：我觉得是他们不懂规矩。生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。师：对啊!要是有人指挥就好了!生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走师：你们倡议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。教师拿出信号灯标志：是这个吗谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)中班交通平安教案10教学目标:1、通过交通平安的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通平安知识，认清学习目的，增强学生平安意识2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰盛自我生命，提升生命意义。热爱生命、爱护生命3、为加强对学生法制与交通平安的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，安全完成学业，教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规那么。教学难点：加强交通法规知识的学习，遵守交通法规教学过程：讲解交通平安事故案例一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素质培养. 为了贯彻落实公安部、教育部?关于加强中职学校交通平安工作的通知精神，继续进一步搞好我校的交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的平安知识，懂得平安的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们二、交通法规法律条文法规篇：1、道路、交通 2、交通平安 3、交通法规4、道路交通标志和交通信号 5、看图识标志常识篇：1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么？9、遇到交通事故怎么办？警示篇：1、骑自行车违反交通法规2、行走时违反交通法规3、铁路或铁路口违反交通法规4、交通平安教育卡三、观看小品-?爸妈，对不起情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二：一次来学校，他因在路在耽误了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲哀伤心的爸爸妈妈，留下了深深改悔的泪水。老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量防止这些悲剧的发生？小组成员进行讨论，说出感受本课小结同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通平安意识,从精神上远离交通平安隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通平安教育，减少交通违章，杜绝交通事故。四、交通知识问答课堂练习1、 行人在经过人行横道时，怎样走才最平安？a、一直向右看 b 、一直向左看c 、先向左看，再向右看2 、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？ a 、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过c 、确认平安后直行通过3 、黄灯持续闪烁时表示 a 、有危险，车辆、行人不准通过b 、车辆、行人须注意观望，确认平安后通过c 、车辆、行人可以优先通过4 、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？ a 、即将变为绿灯，做好起步准备b 、清理路口，不准通行c 、道路通畅，快速通过5 、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用平安带外，同车还有哪些人要使用平安带？ a 、前排乘车人 b 、后排乘车人 c、全部乘车人六、课后作业1 、当你需要乘坐出租车时，你可以 a 、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘c 、站在人行道上拦乘2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样高低车？ a 、从机动车左侧下车 b 、从机动车右侧高低车c 、只要不阻碍其他车辆和行人通行，左右侧高低车都可以3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在( )，依次排队a.机动车道上 b.站台或指定位置c.非机动车道上 d.人行道上4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该( )a.快速跨越铁轨 b.进入到口，察看后通过c.一停，二看，三通过d.在 栏杆放下时抢先通过5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了平安明明应该( )a.用手遮挡风光 b.闭目迟缓形式c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶七、应采取的措施1、提高学生交通平安意识2、知道交通平安有些行为是不平安的3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观4、培养青少年自我防备交通平安意识5、一旦不平安的事情发生了，知道应该如何去处理总结：通过此次平安教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通平安知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的办法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。中班交通平安教案11教学意图：通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何防止危险，在轻松的气氛中学习交通知识。激励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。活动目标：1.认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。2.遵守交通行为规那么，知道什么是正确的什么是错误。3.培养幼儿自觉遵守交通规那么。活动准备：1PPT。2警帽，警服。活动过程：一、“小鸡出壳动画小视频，激发幼儿兴趣。引导语：咦，听什么声音？二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规那么的重要性。1.学习过马路的小知识。2.认识几个常见的交通标识。3.对一些马路上常见的现象判断对错。三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。2.游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。中班交通平安教案12设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活跃好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，单独穿越马路，单独活动的时机增多了。通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及平安标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护能力。活动目标：1、认识信号等标识了解根本的交通规那么。2、认识几种常见的交通标志，了解交通平安标志与人们生活的密切关系。3、在游戏活动中体验交通规那么的重要性，养成自觉遵守交通规那么的意识，提高自我平安防护能力。4、加强幼儿的平安意识。5、遵守社会行为规那么，不做“禁止的.事。活动准备：1、儿歌?小小孩学常识动画。2、交通平安标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。3、课件：幼儿交通平安宣传片?上学路上。4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被奔驰而来的汽车撞倒。2、师：小朋友刚刚你们看到了什么？是什么原因造成危险事情的发生？小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命平安我们一定要遵守交通规那么。二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最根本的交通规那么，我们一起来看看吧！播放动画?小小孩学常识师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？三种，红、黄、绿红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来做一个小游戏，遵守规那么的小朋友。请小朋友们看信号灯过马路。小结：小朋友们真遵守交通规那么，相信安全一定会伴随你们。3、认识几种常见的交通标志。师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。三、观看交通平安宣传片?上学路上师：小朋友们认识了这么多交通平安标志，老师奖励你们看一段动画片?上学路上，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！观看交通平安宣传片?上学路上四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，?平安小卫士男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规那么。提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误交换角色再次游戏。小结：今天我们小朋友学到了很多交通平安知识，大家表现得很出色。下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？好五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势，学做小交警指挥交通。活动简评：活动中充沛利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些根本的交通规那么，在高兴体验中，学到了交通平安知识。