教师面试答辩题及答案

篇一：教师招聘面试答辩题目及答案】txt1自主学习意义学习是相对于被动学习机械学习、他主学习而言的。 概括地说自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高 质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的相对 的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中 为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。 探究学习发 现学习则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域 或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术或 科学研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调 查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得知识、技能发展 情感与态度特别是探索精神和创新能力。2、反映留守学生的情况，集合学校和家长的共同力量帮助留守学生。鼓励班级其他学生积极帮助留守学生，校大家庭的温暖答：至于成绩不如果是自身原因的话是由于学习方法的原因还是学习策略的原因， 如果是外界环境影响的话是家庭环境还是学校环境。用新的学习方法、制定合理的学习策略、家长提供轻松的学习氛 与同学之间建立良好的12、如何发现“差生”身上的闪光点18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。学校是一个整体，需要每一位老师的共同努力，所以教师之间要加 强合作，要相互支持和配合。教师之间的合作可以起到示范作用使 学生学有榜样，教师之间的合作可以减少工作负担因为通过分享资 料、共享资源及共同努力可以减少自己的负担，教师之间的合作可以支持课程改革因为只有当教师集体参与时教育 改革才会成功。答：1 找原因 23 学工作。2要点：（1 （2让他意识到自己行为的错误，明白课堂纪律的重要性 并且保证下次不会再犯；（3）如果学生屡教不改，结合学校和家长共同的力量对学生进行教育，帮助学生解决问题。4要点：（2）研究每个学生的各科成绩情况，找个别典型的 如小组互助、一帮一、奖惩制度等。5 要点：（1生明白学习的重要性，要把学习放在第一位，沟通过程 中要注意语气，要保护好学生的自尊心（2因为兴趣是最好的老师，魏书生说过?教学过程中，教师可以采用 一些直观性手段来激发学生的学习兴趣，例如演示实验，实物展示， 动画演示等等，还要将课堂与生活实际联系起来，让 学生从生活中走进课堂，教师还要注重学生的体验，让其经历探究 科学的过程，不仅提高学生的动手解决问题的能力，还能培养学生 与人合作的意识，让学生不再感觉学习是枯燥的，让学生喜欢上学 习。6.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 师的一言一行都对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，所以老师 要提高自己的品德修养，老师的人格魅力是进行教书育人的重要条 件，老师只有人品学识上对学生起到表率的作用，才能进行教书育 人。7.然有其教学方法，比如讲授法、讨论法、谈话法等。但无定法，贵 在得法，说的是我们要根而不能只用一种或几种固定的教 做到因材施教。以此才能取得最好的教学效果。4.【参考答案】 赞同。 敢于放手，调动学生的积极性，让每一个学生参与到班级的建设和 管理中来，让学生获得成1、你认为一种科学的备课方法是什么？备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备 好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性 地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老 师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的 重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成 功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的 教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变 得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方 式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的 作用。）2、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理 解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小 学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义 识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思 维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日 益丰富，抽象逻辑思维不断 发展，在学习活动中运用意义识记的比 例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对 外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的 方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的 兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比 较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指 导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸 索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是 提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参 考。5、上课了学生还闹哄哄怎么办？这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上 课。如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生 了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上 课。或者，我会讲一个简短的小故事，小笑话，吸引学生的注意力 把他们的注意力引到我的课堂。10、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么 办？ 绝对不可以动怒，我会一笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉14、如何能提高教师的自身素质？【参考答案】一、加强教师师德修养 教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康 成长的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师的道 德风尚、言谈举止对学生的影响是极大的。我国正处于计划经济向 社会主义市场经济转机的社会转型时期，面对这种形势，教师必须 坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道 德理论学习，发扬无私奉献的精神，处处以身作则，为人师表，真 正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。二、优化教师知识结构 当前，知识发展的总趋势和新特点就是知识正在以高度分化走向高 度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展的要求，在具备扎实 的专业知识的基础上，掌握广博的文化科技知识和教育科学理论。 只有这样的教师，才能让学生对多门学科知识进行有效的迁移和综 合，真正做到对知识的融合贯通，提高知识应用能力，从而培养 出适应时代要求的创新型人才。三、增强教师创新能力 教师创新能力的高低直接影响着所培养学生创新能力的强弱。如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书”的旧教学模式，就会扼杀学生的 创新思维和创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念，大胆 创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和 常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及 现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。四、心理素质 教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素 质。首先要有敏锐的感受力，能对学生学习、生活中的变化明察秋 毫，及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、 新信息，不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育 的环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变的能力，具有思维的灵活性和创造性。同时教师若能将创造8、遇到挫折你会怎么做？【参考答案】：1 辨证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性 和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众 所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后， 把灯丝的寿命延长了 1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹， 挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所 以要正视挫折，不要回避；2 其次要对挫折的原因进行分析，弄清楚是主观原因还是客观原因 造成的，然后对症下药，用正确的方法解决它；3 同时调整心态，必要时改变一下工作方法，使当前工作得以正常 开展。3、你觉得你今天的面试表现怎么样？如果满分是 100 分，你给自 己打多少分？参考答案：总体而言，我对自己今天的表现还是比较满意的，当然面试过程中 也出现了一些失误和不足之处。首先，我非常高兴，缘于经过自己 的努力可以进入面试。其次，我还 是有一点点的紧张，不知道能否 充分展现自己。当然，我也充满了自信，我此前做好了充分的准备， 面试表现也基本正常。所以，虽然有些不足和失误，我对自己今 天 的表现还是基本满意的。如果要给自己打分的话，以100分为满分，我会给自己评价 80分 左右。一方面，我通过自己的努力向各位考官展现了自己的真实水 平，我不会感到太大的遗憾；另 一方面，通过这场面试，我也看到 自己在人生阅历、工作经验、临场应变中的很多不足之处，我个人 还有很大一个需要提高的空间。我将会继续努力，尽己所能，在 将 来的生活中向着自己心目中的满分前行。4、如果你通过教师招聘考试，你将如何开展工作？（谈一谈你的工 作计划？如果被录取，你会怎么办?）参考答案： 如果我到了一个新的工作环境，我主要从以下三个方面着手，逐步 开展工作： 首先，在熟悉环境方面，我会在较短的时间内，对新的工作环境多 加了解和熟悉。不但要了解自身的工作职责和工作内容，还要了解 和熟悉相关部门和周围同事的工作，以及相关工作流程。其次，在人际沟通方面，我会多向领导请教，多和同事交流，树立 主动积极的意识，以感恩、包容、分享、结缘的良好心态与他人交 往，促进和谐人际关系的形成。再次，在学习提升方面，我会继续加强学习，在做人中学习，在做 事中学习。树立正确的工作作风，努力做好本职工作，力争实现工 作能力的全面提升。我会不断加强自身理论学习并不断总结经验， 推进自身素质的不断提升。【篇二：最新教师招聘考试面试答辩试题及答案精选】class=txt1、为什么要选择当山区教师答：（1）山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们 更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所 以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。（2）我人生理想的实现。孟子说“得天下英才而教育之”是人生三大 乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有 渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在 小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。（3）个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所 没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑 世俗名利，涤净心扉，踏实教学。2、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧答：苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉 老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的， 任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种 有效的教育方式。作为教师，该怎样引导师生之间的沟通，用什么 方式沟通呢？下面我谈一点浅见。（1）爱心是基础。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱 孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣赏这句名言，在教育工 作中不仅关心学生的学习，而且还关心他们的生活，做他们的知心 朋友。没有爱，就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心 和韧劲克服教学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，教师的爱， 对学生的发展也是一种巨大的动力，有了这种爱，师生之间才能建 立起感情，才能激起学生对教师的亲近感和仰慕心理，从而把这种情感迁移到教师所传授的知识上。2）师生沟通中的口语艺术幽默、委婉、含蓄。语言是人类交往、沟通的工具。师生沟通的艺术实际上也就是师生间的语言交流艺术。为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除了要重视语言的表达内容外，还要重视表达语言的技巧。1幽默。幽默是人际关系中必不可少的“润滑剂”。人们都喜欢幽默的交谈和幽默的话语。具有幽默的教师一走进学生中间，学生就会 感到快乐，沟通也就通畅了。委婉。在师生的沟通中，教师的话 虽然完全正确，但学生却因为碍于情感而感到难以接受，这时直言 不讳效果一般就不好了。如果把话语磨去一些“棱角”，使对方在听 话时仍能感到自己是被尊重的，也许就能既从理智上，又在情感上 接受老师的意见了。含蓄。如一位老师在全班同学面前介绍一位因犯错误逃学刚来报 到的学生时说：“由于大家都知道原因，某同学终于在今天回到了自 己班级”这种说法既不伤同学的面子也没有被全班同学误解为包 庇，还可以采用“反语”， “模糊”， “沉默”等说话艺术。（3）积极聆听。听学生讲话时心不在焉，三心二意，往往是师生沟 通失败的重要原因。良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心 中的感受。教师对学生的积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重 视并肯定自己的价值，要避免当学生在讲话时，急于表达自己的反 应，后注意力不集中在对方的讲话上，打断学生的讲话等。然而在 教学实践过程中，往往会出现这样的例子：学生：数学对我而言太 难了。老师：数学并不难学，你的问题是，第一次遇到困难你就放 弃努力了，现在再试试看。这是教师与学生在沟通时不愿意先聆听， 急于将学生本来自己需要去解决的问题归结到自己马上要给学生提供解决问题的答案上，这就导致了师生沟通的败笔。3、如何发现差生身上的闪光点答：一直坚信着一句话：上帝为你关了一扇门，必然会为你开启一 扇窗。我们一直在说的所谓的差生只是片面的局限在学习方面而已， 可以说在学习上能力不足不代表她或他在其他方面就不如别人。经 过近两年的心理学的熏陶，我开始了解身心之间的密切关系。一个 学生，作为老师不能对他盖棺定论（不管是好的还是坏的），否则 会对他的心理造成影响。（1）每个人都是有潜力的。如果我作为老师，将来在班级上有成绩不尽如人意的学生，我就会积极的开发他在其他方面的潜能，而如 何知道发现：通过学生在学校的档案记录，初步了解其成长21. 谈论自己对教师职业的看法a 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精 神，要关心爱护学生的健康成长。b 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相 对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的c 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心d 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着 教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身 教，为人师表，给学生一师范2. 有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？a 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生 b 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是 全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生c. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班 级，维持秩序等问题d 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生 更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教 学工作打下基础3. 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师 ”这句话吗这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师 是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表 的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能 动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机 的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起， 他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了 教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关 系，但并不是有教师所能决定的。4. 你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我 认为应该做到一下几点：a 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信b 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况c 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处 理d. 有很强的人际交往能力，不仅与学生 ,与家长和谐相处，还能够协 调好各任课教师与所在班级的关系e要做好学生的表f作为班主任，一定要适时对学生进行思想教育5. 怎样与学生进行良好的沟通 ?a 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况， 表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯 定会乐于与教师进行沟通b 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常 谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以 进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要 幽默，委婉，含蓄c 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。d良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点6. 谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感 我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面， 要看所处的环境，所面对的人。我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋 友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽 如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学 生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。7. 如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？ a 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见， 从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理b 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳c 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们 不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他 们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的 机遇8. 教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不 同意，请谈谈你的看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强 的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门 技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场 在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术9. 你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？a首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学b专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力c科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育d我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德10. 你的座右铭是什么？我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也 可以化腐朽为神奇11. 如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走 上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题 故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战， 就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个 信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发 状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面 对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷 处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你 的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并 在今后的日子里，逐渐树立威信。12 你找工作考虑的重要因素是什么？ 首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可 以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望： 希望自己将来能做马戏团的小丑。 一位老师的评语是：“胸无大志， 真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你 对两位老师的评语分别做出评价。,=J显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩 子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微 之分”。给学生灌输了一种错误的价值观社会中有并且需要各种各样 的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和 肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应 该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异 的个性发展，实现自我价值 目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试 时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的 应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己 的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变 据专家的调查研究显示，在教师面试环节，“为什么要选择教师这个 行业”、“你是怎么看教师这个工作的”是问及次数最多的两个问题， 每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试 前有所准备，回答问题时就会比较从容。1. 为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最 大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤 其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。=2. 你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的 张道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育 界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带 领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这 种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写 二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以 其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默 奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！3. 你最赞赏的教学方法是什么？参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活 跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中三J最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的 学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！4. 为什么学生会偏科？参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析， 第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生 因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受 周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某 学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。 当然也会有其他因素。回答完毕。.=J5. 做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些， 你认为教学的最重要特质是什么？【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外 老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。6. 你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法 ”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的 方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际 出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目 标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴 和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实 践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。7、新课程标准的价值取向是什么？【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不 是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计 相应教学活动并表达自己的教育理念等等。这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏， 目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不 预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问 题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 ?【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情 绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般 来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比 较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫 乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加 工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于 他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运 用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的 增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基 础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增 加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三 具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在 备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找 到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法 的简单介绍，供大家参考。2、你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际， 进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要 基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮 点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸 有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、 效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作 用。）3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师 ”这句话吗？ 【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好 的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的 教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生 当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的 讨论吧！我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快 帮助学生把成绩赶上来。4、一堂好课的标准是什么？【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标， 因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合 理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的； 第四老师是否具有良好的教学基本功。【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、 价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。评价一堂好课 的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的 课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼 顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、 促使学生知行结合，有所收获。【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准: 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践 性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的 反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、 重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学 生都得到发展是一堂好课的基本要求。5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？ 【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、 发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生 为主体”，确保了教学最终目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教 师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学 会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展， 促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立 学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课 堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写 的书英才是怎样造就的受益匪浅。还有如教育心理学、教育教学基础讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国 教育教学杂志、中学物理教学参考、读与写。7、你认为该如何指导学生进行朗读？考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很 随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人 赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体， 回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。1.如何组织与培养班集体？