让友谊之树常青部级优课

友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻友谊的小船说翻就翻自主学习自主学习1 1、建立友谊，需要、建立友谊，需要_ _ _ _ _ _ _。敞开心扉，主动表达，朋友才。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。不会彼此错过。2 2、建立友谊，需要、建立友谊，需要_ _ _。3 3、呵护友谊，需要用心去、呵护友谊，需要用心去_ _ _ _。4 4、呵护友谊，需要学会、呵护友谊，需要学会_ _ _ _。5 5、呵护友谊，需要学会正确、呵护友谊，需要学会正确_ _ _ _。6 6、呵护友谊，需要学会正确对待交友过程中受到的、呵护友谊，需要学会正确对待交友过程中受到的 _ _。7 7、处理冲突时要做到：保持冷静，、处理冲突时要做到：保持冷静，_ _；_ _ ；勇于承担责任；勇于承担责任；_ _ _ ；开放自己开放自己 小鹏是个内向羞涩的男生，他唯一的好朋友小鹏是个内向羞涩的男生，他唯一的好朋友李鸣是在小学的时候认识的。一次美术课上，李鸣是在小学的时候认识的。一次美术课上，李鸣忘记带颜料，看他急得满头大汗，小鹏便李鸣忘记带颜料，看他急得满头大汗，小鹏便把自己的分了一半给他，李鸣十分感激。画画把自己的分了一半给他，李鸣十分感激。画画的时候少了一些颜料很不方便，但小鹏还是很的时候少了一些颜料很不方便，但小鹏还是很高兴。后来，两人便成了要好的朋友，一同坐高兴。后来，两人便成了要好的朋友，一同坐上了友谊的小船。上了友谊的小船。提起提起“友谊友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？，首先出现在你脑海中的是谁？TATA身上最吸引你的特点是什么？身上最吸引你的特点是什么？你们是如何你们是如何成为了好朋友成为了好朋友的的？小学毕业后，小鹏和好朋友李鸣分别小学毕业后，小鹏和好朋友李鸣分别进入了不同的中学。面对新的环境，新的进入了不同的中学。面对新的环境，新的同学，原本就内向的小鹏变得更加胆小了，同学，原本就内向的小鹏变得更加胆小了，他不知道该怎么主动交朋友，这让他苦恼他不知道该怎么主动交朋友，这让他苦恼不已。不已。建立友谊，需要开放自己建立友谊，需要开放自己 听了大家的意见，小鹏主动和班听了大家的意见，小鹏主动和班级里面有共同爱好的小刚打招呼，级里面有共同爱好的小刚打招呼，可是小刚的性格开朗，朋友似乎很可是小刚的性格开朗，朋友似乎很多，他对小鹏的感觉让小鹏觉得不多，他对小鹏的感觉让小鹏觉得不冷不热，不咸不淡的，小鹏有点灰冷不热，不咸不淡的，小鹏有点灰心了，在犹豫着是否还要主动和他心了，在犹豫着是否还要主动和他交往交往。集思广益集思广益 建立友谊，需要持续的行动建立友谊，需要持续的行动建立友谊需方法，行动就在生活里；建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。我想对朋友好一点儿，我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？该怎么做呢？倾听他的烦恼？倾听他的烦恼？帮他学习？帮他学习？给他买礼物？给他买礼物？默默地关心和默默地关心和支持他？支持他？结论三：呵护友谊需要结论三：呵护友谊需要 用心用心关怀关怀对方对方体会朋友的需要体会朋友的需要在朋友需要帮助的时在朋友需要帮助的时站在他的身旁站在他的身旁用行动向朋友表达关用行动向朋友表达关心和支持心和支持 周一早晨，小鹏发现小刚有些不太对劲，周一早晨，小鹏发现小刚有些不太对劲，眉头紧锁，下课发呆，小鹏想他一定是出了眉头紧锁，下课发呆，小鹏想他一定是出了什么事了。放学时小鹏向他打听，小刚支支什么事了。放学时小鹏向他打听，小刚支支吾吾了半天不肯说。小鹏决定下午一定要问吾吾了半天不肯说。小鹏决定下午一定要问个明白，看怎么能帮助他。没想到，小鹏刚个明白，看怎么能帮助他。没想到，小鹏刚说了几句，小刚就不耐烦地说：说了几句，小刚就不耐烦地说：“求你不要求你不要再问了好不好，我不想说。再问了好不好，我不想说。”小鹏该怎么做呢？小鹏该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？朋友之间需要保持距离吗？给朋友一些空间，把握给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸好彼此的界限和分寸需要坦诚相待，但也要需要坦诚相待，但也要有所保留有所保留给朋友积极合理建议，给朋友积极合理建议，但不横加干涉但不横加干涉 结论四：呵护友谊需要结论四：呵护友谊需要 用心用心尊重尊重对方对方 你和朋友发生过冲突吗？如果有，请你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？突时，应如何处理？探究与分享探究与分享如何处理朋友间的冲突？如何处理朋友间的冲突？相互协商，寻找彼此能够相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式接受的解决方式因因“恨恨”生爱，友情更牢生爱，友情更牢 结论五：呵护友谊需要结论五：呵护友谊需要 正确处理冲突正确处理冲突 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。”1.图片中小清的说法，你能接受吗？图片中小清的说法，你能接受吗？2.小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？小玲的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？l做出选择：做出选择：“宽容宽容”或者或者“结束结束”l需要勇气与智慧并存需要勇气与智慧并存 结论六：呵护友谊需要结论六：呵护友谊需要 正确对待伤害正确对待伤害尊重尊重正视伤害正视伤害